部编版小学六年级语文下册古诗词诵读9《浣溪沙》优质课件
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古诗词诵读
9
浣溪沙
人教版六年级·下册
课前导入
同学们记得我们学过哪些苏轼的诗吗？
《惠崇春江晚景二首 / 惠崇春江晓景二首.其一》 《六月二十七日望湖楼醉书.其一》 《饮湖上初晴后雨二首·其二》 《题西林壁》
课前预习
1
苏轼( 1037- -1101), 字子瞻,又字和仲，号“东坡居士”，世称 “苏东坡”。眉州眉山(今四川眉山)人。北宋著名散文家、书画家、 词人、诗人。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”,与欧阳修并称“欧 苏”,为“唐宋八大家”之一,诗文有《东坡七集》等,词有《东坡 乐府》。他的诗词均感情豪迈奔放，胸襟开朗洒脱。
谈话导入
词牌，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格 式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格 式，词的这些格式称为词谱。关于词牌的来源，大概有
(1)本来是乐曲的名称。如《菩萨蛮》《西江月》 下面三种情况： 《蝶恋花》等。这些有的来自于民间,有的来自于宫廷
谈话导入
(2)摘取一首词中的几个字作为词牌。例如《忆江南》 本名《望江南》，因为白居易的一首咏“江南好”的词, 最后一句是“能不忆江南”，所以又叫《忆江南》。
赏析: 这首词从山川景物着笔,主旨却是探索人生的哲理，传达出 作者热爱生活、旷达乐观的人生态度。整首词如同一首意气风 发的生命交响乐，一篇老骥伏枥，志在千里的宣言书,流露出作 者对青春活力的召唤,对未来的向往和追求,读之令人奋发自强。
层次梳理
主旨感悟
这首词描写了清泉寺幽雅的风光和环 境，词人借景抒怀，体现了自己不服 老，执着生活，旷达乐观的性情。
老年。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 句析：上阕写暮春三月兰溪清泉 寺的风光和环境,描绘出一幅明丽、 清新的风景画，令人好似身临其 境,心旷神怡,表达出词人热爱自 然、热爱人生的情怀。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
句析:“谁道”两句,以反问提问，以借 喻回答。结尾两句以溪水西流的现象， 由景生发感慨，自我勉励。表现出词 人虽身处困境却老当益壮、自强不息 的精神。
作者介绍
苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方 面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸 张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与 辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自 如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书， “宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
作者介绍
散文——《贾谊论》《石钟山记》《进策》《东坡志林》 诗作、文赋——《赤壁赋》《游金山寺》《惠崇春江晚景》《赠 刘景文》 词 作 ——《 念 奴 娇 · 赤 壁 怀 古 》《 点 绛 唇 · 不 用 悲 秋 》《 定 风 波·莫听穿林打叶声》《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》《江城子·十年 生死两茫茫》《虞美人·有美堂赠述古》 书法——《宝月帖》《怀素自序》《赤壁赋》 绘画——《潇湘竹石图》《枯木怪石图》《偃松图卷》
（3）本来就是词的题目。如《浪淘沙》咏的是浪淘 沙，凡是词牌下面著名“本意”的就是说词牌同时是词
视频播放
本图片是情境课文的缩略图，如需使用，可自行下载插入播放。
作者介绍
苏轼：字子瞻、和仲，号铁冠道人、 东坡居士，世称苏东坡、苏仙，眉州眉 山（今四川省眉山市）人，祖籍河北栾 城。北宋著名文学家、书法家、画家， 历史治水名人。与父洵弟辙，合称“三 苏”。文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐 宋八大家”之一。
创作背景
苏轼因诗中有所谓“讥讽朝廷”语，被罗织罪名入狱，“乌台诗案” 过后，于公元1080年（元丰三年）二月被贬任黄州（今湖北黄冈）团练副 使。这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）春三月作者游蕲水清泉寺时 所作。东坡为人胸襟坦荡旷达，善于因缘自适。被贬之初时虽也吟过“饮 中真味老更浓，醉里狂言醒可怕”那样惴惴不安的诗句，但当生活安顿下 来之后，樵夫野老的帮助，亲朋故旧的关心，州郡长官的礼遇，山川风物 的吸引，促使他拨开眼前的阴霾，敞开了超旷爽朗的心扉。这首乐观的呼 唤青春的人生之歌，当是在这种心情下吟出的。
初读感知
浣溪沙
【宋】苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨 子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发 唱黄鸡。
初读感知
蕲（qí）水：县名，在今湖北浠水一带。清泉寺：寺名， 在蕲水县城外。
2
作者被贬官黄州，游蕲水清泉寺所作。当 时年岁渐高（47岁），白发渐生，身体欠 佳。在这种情况下诗人能吟咏出“休将白 发唱黄鸡”的激昂之辞，袒露出奋发向上。 旷达乐观的胸襟就更难能可贵了。
初读课文
huàn
浣溪沙
宋 苏轼 qí
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
唐代诗人白居易《醉歌》中有“听唱黄 鸡与白日”句，意思是说，黄鸡催晓，白日 西落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却 说“休将白发唱黄鸡”，反用其意，劝阻人 们不要徒发自伤衰老之叹。
诗意:游历蕲水县的清泉寺，寺临近兰溪,溪水向西流去。 山下溪水潺潺,溪边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗，浸泡在溪 水中。松林间的沙路,仿佛经过清泉冲洗,一尘不染。傍晚，细 雨潇潇,寺外传来了布谷鸟的啼叫声。 谁说人老了就不能再回到少年时代呢?你看,门前的流水尚 且能向西流淌。不要再感慨暮年时光流逝。
第六单元•古诗词诵读
浣溪沙
谈话导入
花有重开日，人无再少年，江水的东流不返，正如人的 青春年华都是不可抗拒的自然规律，令古今中外无数文人墨 客为之感叹。大文豪苏轼是以怎样的精神来面对生活中的变 故呢？让我们一起走进《浣溪沙》去寻找答案。
谈话导入
浣溪沙：词牌名， “沙”或作“纱”。相 传是由西施浣纱的故事 而得名。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
古源自文库详解
浣溪沙 词牌名。 在今湖北浠水一带。
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
指初生的兰芽浸润在溪水中。 这里形容雨声。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
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浣溪沙
人教版六年级·下册
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同学们记得我们学过哪些苏轼的诗吗？
《惠崇春江晚景二首 / 惠崇春江晓景二首.其一》 《六月二十七日望湖楼醉书.其一》 《饮湖上初晴后雨二首·其二》 《题西林壁》
课前预习
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苏轼( 1037- -1101), 字子瞻,又字和仲，号“东坡居士”，世称 “苏东坡”。眉州眉山(今四川眉山)人。北宋著名散文家、书画家、 词人、诗人。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”,与欧阳修并称“欧 苏”,为“唐宋八大家”之一,诗文有《东坡七集》等,词有《东坡 乐府》。他的诗词均感情豪迈奔放，胸襟开朗洒脱。
谈话导入
词牌，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格 式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格 式，词的这些格式称为词谱。关于词牌的来源，大概有
(1)本来是乐曲的名称。如《菩萨蛮》《西江月》 下面三种情况： 《蝶恋花》等。这些有的来自于民间,有的来自于宫廷
谈话导入
(2)摘取一首词中的几个字作为词牌。例如《忆江南》 本名《望江南》，因为白居易的一首咏“江南好”的词, 最后一句是“能不忆江南”，所以又叫《忆江南》。
赏析: 这首词从山川景物着笔,主旨却是探索人生的哲理，传达出 作者热爱生活、旷达乐观的人生态度。整首词如同一首意气风 发的生命交响乐，一篇老骥伏枥，志在千里的宣言书,流露出作 者对青春活力的召唤,对未来的向往和追求,读之令人奋发自强。
层次梳理
主旨感悟
这首词描写了清泉寺幽雅的风光和环 境，词人借景抒怀，体现了自己不服 老，执着生活，旷达乐观的性情。
老年。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 句析：上阕写暮春三月兰溪清泉 寺的风光和环境,描绘出一幅明丽、 清新的风景画，令人好似身临其 境,心旷神怡,表达出词人热爱自 然、热爱人生的情怀。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
句析:“谁道”两句,以反问提问，以借 喻回答。结尾两句以溪水西流的现象， 由景生发感慨，自我勉励。表现出词 人虽身处困境却老当益壮、自强不息 的精神。
作者介绍
苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方 面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸 张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与 辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自 如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书， “宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
作者介绍
散文——《贾谊论》《石钟山记》《进策》《东坡志林》 诗作、文赋——《赤壁赋》《游金山寺》《惠崇春江晚景》《赠 刘景文》 词 作 ——《 念 奴 娇 · 赤 壁 怀 古 》《 点 绛 唇 · 不 用 悲 秋 》《 定 风 波·莫听穿林打叶声》《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》《江城子·十年 生死两茫茫》《虞美人·有美堂赠述古》 书法——《宝月帖》《怀素自序》《赤壁赋》 绘画——《潇湘竹石图》《枯木怪石图》《偃松图卷》
（3）本来就是词的题目。如《浪淘沙》咏的是浪淘 沙，凡是词牌下面著名“本意”的就是说词牌同时是词
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本图片是情境课文的缩略图，如需使用，可自行下载插入播放。
作者介绍
苏轼：字子瞻、和仲，号铁冠道人、 东坡居士，世称苏东坡、苏仙，眉州眉 山（今四川省眉山市）人，祖籍河北栾 城。北宋著名文学家、书法家、画家， 历史治水名人。与父洵弟辙，合称“三 苏”。文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐 宋八大家”之一。
创作背景
苏轼因诗中有所谓“讥讽朝廷”语，被罗织罪名入狱，“乌台诗案” 过后，于公元1080年（元丰三年）二月被贬任黄州（今湖北黄冈）团练副 使。这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）春三月作者游蕲水清泉寺时 所作。东坡为人胸襟坦荡旷达，善于因缘自适。被贬之初时虽也吟过“饮 中真味老更浓，醉里狂言醒可怕”那样惴惴不安的诗句，但当生活安顿下 来之后，樵夫野老的帮助，亲朋故旧的关心，州郡长官的礼遇，山川风物 的吸引，促使他拨开眼前的阴霾，敞开了超旷爽朗的心扉。这首乐观的呼 唤青春的人生之歌，当是在这种心情下吟出的。
初读感知
浣溪沙
【宋】苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨 子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发 唱黄鸡。
初读感知
蕲（qí）水：县名，在今湖北浠水一带。清泉寺：寺名， 在蕲水县城外。
2
作者被贬官黄州，游蕲水清泉寺所作。当 时年岁渐高（47岁），白发渐生，身体欠 佳。在这种情况下诗人能吟咏出“休将白 发唱黄鸡”的激昂之辞，袒露出奋发向上。 旷达乐观的胸襟就更难能可贵了。
初读课文
huàn
浣溪沙
宋 苏轼 qí
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
唐代诗人白居易《醉歌》中有“听唱黄 鸡与白日”句，意思是说，黄鸡催晓，白日 西落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却 说“休将白发唱黄鸡”，反用其意，劝阻人 们不要徒发自伤衰老之叹。
诗意:游历蕲水县的清泉寺，寺临近兰溪,溪水向西流去。 山下溪水潺潺,溪边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗，浸泡在溪 水中。松林间的沙路,仿佛经过清泉冲洗,一尘不染。傍晚，细 雨潇潇,寺外传来了布谷鸟的啼叫声。 谁说人老了就不能再回到少年时代呢?你看,门前的流水尚 且能向西流淌。不要再感慨暮年时光流逝。
第六单元•古诗词诵读
浣溪沙
谈话导入
花有重开日，人无再少年，江水的东流不返，正如人的 青春年华都是不可抗拒的自然规律，令古今中外无数文人墨 客为之感叹。大文豪苏轼是以怎样的精神来面对生活中的变 故呢？让我们一起走进《浣溪沙》去寻找答案。
谈话导入
浣溪沙：词牌名， “沙”或作“纱”。相 传是由西施浣纱的故事 而得名。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
古源自文库详解
浣溪沙 词牌名。 在今湖北浠水一带。
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
指初生的兰芽浸润在溪水中。 这里形容雨声。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。