绘本：好饿的毛毛虫ppt课件

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Theveryhungrycaterpillar好饿的毛毛虫绘本课件

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毛毛虫绘本课件
Do you like the caterpillar? Why or why not?
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Thank you ! Grandpa Carle!
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The very hungry caterpillar
•The very hungry caterpillar好饿的毛毛虫绘本课件
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昆虫的完全变态发育
昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态。蝴蝶是一种典型的完全变态发育昆虫，除此之外还有蚊子、飞蛾、苍蝇、蚕、蜂等等。请同学们课下查阅资料！
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egg
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Can you give a brief story?
A tiny caterpillar
comes out of an egg . He is very hungry .
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2024版年度早教绘本故事《好饿的毛毛虫》PPT

早教绘本故事《好饿的毛毛虫》PPT•故事背景与简介•角色介绍与特点分析•绘本画面欣赏与解读•故事情节梳理与讨论目•亲子共读指导与建议•早教启示与教育意义录01故事背景与简介作者及创作背景作者创作背景故事梗概情节发展角色设定030201《好饿的毛毛虫》内容简介故事主题与价值观主题成长与变化价值观鼓励孩子们勇敢面对生活中的挑战，学会独立和自主；教育孩子们珍惜生命，尊重自然规律；引导孩子们培养良好的阅读习惯和审美能力。

02角色介绍与特点分析性格特点毛毛虫性格温顺、善良，它不断地寻找食物，努力成长。

在故事中，毛毛虫经历了许多困难和挫折，但它从未放弃，最终变成了一只美丽的蝴蝶。

形象描述毛毛虫是本故事的主角，它有着鲜艳的颜色和可爱的造型，通常被描绘得十分惹人喜爱。

启示毛毛虫的形象和故事告诉我们，成长路上充满希望、机遇、磨难和回馈，我们应该像毛毛虫一样，不断努力、勇往直前，才能最终实现自己的梦想。

主角：毛毛虫配角：其他动物角色鸟类昆虫类其他动物勇敢坚韧乐观向上成长与变化团结协作角色性格特点及启示03绘本画面欣赏与解读经典画面回顾卵的孵化毛毛虫吃东西毛毛虫变蝴蝶画面风格及技巧分析生动有趣简洁明了通过拟人化的手法，将毛毛虫描绘得生动有趣，深受孩子们的喜爱。

细节处理到位色彩运用与视觉效果色彩鲜艳整个绘本的色彩都非常鲜艳，给人一种清新、明快的感觉。

色彩对比强烈通过色彩的对比，突出了画面的重点，让人印象深刻。

视觉效果突出通过独特的视觉效果，比如渐变、阴影等，增强了画面的立体感和层次感。

04故事情节梳理与讨论1 2 3卵的形态与特征孵化过程毛毛虫的初生状态起始阶段：卵孵化成毛毛虫发展阶段：毛毛虫寻找食物毛毛虫的食物01寻找食物的过程02食物的消化与吸收03高潮阶段：毛毛虫变成蝴蝶毛毛虫的成长与蜕变经过多次蜕皮，毛毛虫逐渐长大并变成蛹。

蛹的形态与特征静止不动、呈椭圆形，外表有坚硬的保护壳。

蝴蝶的破茧而出在蛹内发育成熟后，蝴蝶挣脱保护壳，展翅飞翔。

《好饿的毛毛虫》绘本故事PPT课件完美版

朗读与讲解
家长声情并茂地朗读绘本，同时结合讲解，帮助孩子理解故事情节和角色。
提问与回答
在阅读过程中，家长适时提出问题，引导孩子思考并回答，增加互动性。
角色扮演与表演
鼓励孩子和家长一起扮演绘本中的角色，进行表演或对话，加深孩子对故事的理解。
家长如何引导孩子深入理解绘本内容
讨论与分享
阅读后与孩子进行讨论，分享彼此的看法和感受，引导孩子深入思考。
毛毛虫吃食物的系列画面，生动展示了毛毛虫的成长过程。
主题思想探讨与价值体现
生命教育
通过毛毛虫到蝴蝶的蜕变过程，让孩子们理解生命的成长和变化。
自然科普
绘本中涉及的食物和动物都是自然界中的元素，帮助孩子们认识自然世界。
审美培养
绘本的画风独特，色彩丰富，有助于提高孩子们的审美水平。
品格塑造
毛毛虫虽然小，但它不怕困难，坚持寻找食物，最终变成了美丽的蝴蝶，鼓励孩子们要勇敢、坚持。
1 2 3
努力与坚持
毛毛虫在寻找食物的过程中不断努力、坚持不懈，最终变成美丽的蝴蝶，告诉孩子们只要付出努力就能获得成功。
珍惜与感恩
故事中的毛毛虫珍惜每一次找到的食物，感恩大自然的馈赠，引导孩子们学会珍惜和感恩生活中的点滴。
乐观与自信
毛毛虫在面对困难和挑战时保持乐观的心态和自信的表现，鼓励孩子们以积极的心态面对生活中的挑战。
04 亲子共读方法与技巧分享
如何选择合适年龄段绘本进行共读
根据孩子年龄选择内容
01
选择适合孩子年龄段的绘本，确保内容既有趣又易于理解。
注重绘本的教育性
02
优先选择具有教育意义的绘本，能够在娱乐中传递知识和价值
观。
考虑孩子的兴趣

绘本《肚子好饿的毛毛虫》课件

PART 04
《肚子好饿的毛毛虫》的教育意义
培养观察力
观察毛毛虫的形态特征
通过观察绘本中的插图，孩子们可以了解毛毛虫的外观、颜色、斑点等特征，提高观察的细致性和准确性。
发现细节
引导孩子们注意绘本中不易察觉的细节，例如毛毛虫的表情、动作以及食物的变化等，培养他们发现和欣赏细节的能力。
培养数理逻辑智能
培养了他们的阅读习惯。
促进亲子共读
03
家长和孩子一起阅读，增进了亲子关系，同时也为家长提供了
教育孩子的机会。
读者评价
故事有趣易懂
很多读者认为，这个故事情节简单有趣，很容易理解，适合年龄较小的孩子阅读。
插图精美
绘本中的插图非常精美，色彩鲜艳，能够吸引孩子的注意力，提高阅读兴趣。
有教育意义
读者认为这个故事有教育意义，能够让孩子在快乐的阅读中获得知识和启示。
专家评价
艺术价值高
绘本的插画风格独特，色彩运用恰到好处，具有很高的艺术价值。
故事情节紧凑
故事情节紧凑，节奏感强，符合儿童的阅读习惯和心理特点。
教育意义深远
这个绘本的教育意义深远，能够帮助孩子认识自然和生命，培养他们的观察力和想象力。
THANKS
感谢观看
手工制作
家长可以引导孩子利用废旧材料制作毛毛虫玩具或手工品，培养孩子的动手能力和创造力。
在学校中的应用
绘本教学
教师可以将《肚子好饿的毛毛虫》作为教学素材，通过阅读、讨论和思考，引导学生理解故事情节和主题思想。
主题活动
教师可以组织以毛毛虫为主题的故事会、绘画比赛、手抄报等活动，让学生更加深入地了解毛毛虫的特点和生活习性。
孵化后的毛毛虫进入幼虫期，经过多次蜕皮后

绘本肚子好饿的毛毛虫ppt课件

ā
biàn chéng
hú dié
啊！毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。
36
班级“毛毛虫”阅读记录
表
姓名班级
日期书目
我想说（感想）家长说
书是人类进步的阶梯——高尔基
37
糖派
蛋
糕
12
那天晚上，毛毛虫的肚子好痛！
13
14
第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。
15
16
它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里头。它在里头住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来…… 17
18
a
biàn chéng
Hale Waihona Puke hú dié啊！毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。
7
星期三，
它吃了三个李子。
可是，
肚子还是好饿。
8
星期四，它吃了四个草莓。可是，肚子还是好饿
9
星期五，它吃了五个橘子。
可是，肚子还是好饿
10
11
星期六，它吃了
一一一一一块个条块截巧冰腌奶火克淇黄酪腿力淋瓜蛋甜糕筒
一一一一一
根块条个片
棒樱红纸西
棒桃肠杯瓜
19
20
爱因斯坦
居里夫人贝多芬
杨杜利甫伟21
22
Kē
dàn tǎng
月光下，一颗小小的蛋，躺在树叶上23 。
星期天早上，暖暖的太阳升（shēng）起来了。
“啵”（bō）一声，一条又小又饿的毛毛虫，
从蛋（dàn）里爬（pá）了出来。
24
它要去找一些东西来吃。
25
星期一，它吃了一个苹果。可是，肚子还是好饿。

《好饿的毛毛虫》PPT课件小班数学

分类与比较
物品分类游戏
在此添加您的文本17字
游戏目的：通过游戏的方式，让幼儿学会将不同种类的物品进行分类，培养他们的分类思维。
在此添加您的文本16字
游戏准备：准备一些日常生活中常见的物品，如水果、蔬菜、玩具等，并将它们混合在一起。
在此添加您的文本16字
游戏过程
在此添加您的文本16字
1. 让幼儿观察混合在一起的物品，引导他们发现其中不同的种类。
空间方位概念引入
上和下
通过PPT展示物品在上方和下方的位置关系，让幼儿理解上下方位。
前和后
展示物品在前方和后方的位置关系，帮助幼儿理解前后方位。
左和右
通过展示物品在左侧和右侧的位置关系，引导幼儿理解左右方位。
04
CHAPTER
时间与顺序
认识钟表时间
整点与半点
通过PPT演示，教授幼儿识别钟表上的整点和半点，培养时间观念。
在此添加您的文本16字
2. 鼓励幼儿尝试将相同种类的物品放在一起，形成不同的堆。
在此添加您的文本16字
3. 最后，让幼儿说出每一堆物品的名称和数量，巩固分类的概念。
大小、长短比较活动
活动目的：通过比较不同物品的大小和长短，培养幼儿的观察力和比较思维。
01
活动过程
03
02
活动准备：准备一些大小、长短不同的物品，如积木、绳子、纸片等。
03
CHAPTER
形状与空间
认识基本形状
圆形
像太阳、像月饼，没有角，可以滚动。
正方形
四边相等，四个角都是直角，像窗户、像地板砖。
三角形
有三条边、三个角，像山峰、像屋顶。
毛毛虫爬行路径形状游戏

肚子好饿的毛毛虫绘本故事PPT

《肚子好饿的毛毛虫》
月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。
一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了——啪！——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。
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他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧” 的小房子。他在那里面呆了两个多星期。
然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来……
他已经是一只美丽的蝴蝶了！
试卷下载： . /shiti/
他四下寻找着可以吃的东西。星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。
星期二，他啃穿了两个梨子，可他还是觉得饿。
星期三，他啃穿了三个李子，可他还是饿。
星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得受不了。
星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。
星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。
/moban/ /jieri/ /beijing/ /xiazai/ /word/ /ziliao/ /fanwen/ /jiaoan/
行业ppt模板： . /hangye/ ppt素材下载： . /sucai/ ppt图表下载： . /tubiao程： . /excel/ ppt课件下载： . /kejian/
星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。
到了晚上，他就胃痛起来
第二天，又是星期天。
毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他感觉好多了。
现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。

好饿好饿的毛毛虫ppt课件

生动逼真的形象塑造
艺术家们通过精湛的技艺和细腻的表现手法，将饥饿毛毛虫的形象栩栩如生地呈现在观众面前，增强了观众的情感共鸣。
情感与主题的深度传达
艺术作品通过深入挖掘饥饿毛毛虫背后的情感与主题，将观众带入一个充满思考与感悟的艺术世界。
引发观众共鸣：同情、关爱等情感传递
激发观众的同情心
通过对饥饿毛毛虫的生动描绘和艺术表现，观众能够深刻体会到生命的脆弱和生存的艰辛，从而激发出强烈的同情心。
食量变化
行为变化与食量关系
进一步分析发现，实验组毛毛虫的寻找食物行为与食量增加呈正相关，表明饥饿状态下毛毛虫会通过更积极的寻找食物来满足能量需求。
实验组毛毛虫在饥饿状态下的食量明显增加，与对照组相比，其平均食量提高了约30%。
04
饥饿对毛毛虫生长发育影响探究 Nhomakorabea饥饿状态下生长发育情况观察记录
体重变化
在饥饿状态下，毛毛虫的体重会显著下降，表明其体内储存的营
养物质被消耗。
体长变化
饥饿会导致毛毛虫体长增长缓慢或停滞，与正常状态下的快速增长形成鲜明对比。
行为变化
饥饿的毛毛虫活动减少，觅食行为增加，以寻找食物来源。
与正常状态下生长发育对比分析
生长速度
与正常状态下的毛毛虫相比，饥饿状态下的毛毛虫生长速度明显
中的角色。
通过学习，我意识到保护生态环境的重要性，愿意为环境保护贡
献自己的力量。
拓展延伸：如何帮助饥饿毛毛虫解决问题
提供充足的食物
在毛毛虫生活区域种植它们喜欢的植物，确保食物来源充足
。
进行科学研究
鼓励学生对毛毛虫进行科学研究，深入了解其习性和需求，为保护它们提供科学依据。

绘本好饿的毛毛虫课件pptx

思考生命意义
通过观察毛毛虫的生长过程，引导孩子们思考生命的意义和价值，培养尊重生命、热爱生命的情感。
谢谢聆听
色彩对比
通过强烈的色彩对比，突出画面重点，引导读者的视线。
色彩情感表达
运用不同色彩表达不同情感，如绿色象征生命与希望，蓝色象征平静与安宁。
构图技巧讲解
平衡构图
01
注重画面的平衡感，通过合理安排元素的位置和大小，使画面
看起来和谐统一。
引导线构图
02
运用引导线将读者的视线引向画面深处，增强画面的空间感和
02
主题与寓意
通过毛毛虫的成长过程，传达了关于生命、成长和变化的重要主题。
03
适合年龄段
适合2-6岁的儿童阅读，帮助他们理解自然界中的生命循环和成长过程。
作者及创作背景
01
02
03
作者介绍
艾瑞·卡尔，美国著名儿童文学作家和插画家，以创作富有教育意义的绘本而著称。
创作背景
卡尔在观察自然界中的昆虫和动物时获得灵感，创作了《好饿的毛毛虫》等一系列经典绘本。
持续观察
定期观察毛毛虫的生长变化，如颜色、大小、行为等方面的变化。
记录数据
用文字、图画或照片等方式记录观察结果，形成毛毛虫生长日记。
分析数据
对观察数据进行整理和分析，了解毛毛虫的生长规律和特点。
分享观察体验，加深对生命理解
整理观察成果
将观察日记进行整理和编辑，形成一份完整的观察报告。
分享交流
在班级或家庭中分享观察体验，讲述毛毛虫的生长故事，引发大家对生命的思考和讨论。
贪吃与自我控制
生命的多样性与包容性
故事中出现了各种各样的食物和动物形象，展示了生命的多样性和包容性，引导孩子们尊重和欣赏不同的生命形态。

2024年度绘本《肚子好饿的毛毛虫》课件

18
成长教育启示
自我认知
通过毛毛虫的经历，引导孩子们认识自己的情感和需求，学会表达自己的感受。
面对挫折
毛毛虫在寻找食物的过程中遇到了挫折和困难，但它没有放弃，而是继续努力寻找，鼓励孩子们在面对困难时也要坚持不懈。
社交技能
毛毛虫在故事中与其他动物互动，让孩子们学会如何与他人相处和合作。
2024/3/24
2024/3/24
创作背景
艾瑞·卡尔是一位著名的儿童文学家和插画家，他的作品以独特的拼贴画风和富有教育意义的故事情节而著称。《肚子好饿的毛毛虫》是他的一部代表作品，创作灵感来源于他小时候对自然界中毛毛虫的观察和想象。
4
绘本内容概述
故事主题
自然、成长、变化
情节梗概
讲述了一只毛毛虫从孵化出来到变成蝴蝶的过程，通过毛毛虫不断吃食物、长大、蜕皮、最终变成蝴蝶的故事，向孩子们展示了自然界中生命的成长和变化。
又瘦又饿的毛毛虫。
星期一
毛毛虫吃了一个苹果，可是肚子还是很饿。
星期二
毛毛虫吃了两个梨子，可是肚子还是很饿。
2024/3/24
12
故事情节发展脉络
01
02
03
星期三
毛毛虫吃了三个李子，可是肚子还是很饿。
2024/3/24
星期四
毛毛虫吃了四个草莓，可是肚子还是很饿。
星期五
毛毛虫吃了五个橘子，可是肚子还是很饿。
17
自然知识普及
生物多样性
通过毛毛虫的角色，向孩子们介绍自然界中不同种类的昆虫，以及它们各自的特点和生活习性。
2024/3/24
食物链概念
阐述毛毛虫在食物链中的位置，让孩子们了解自然界中生物之间的相互依存关系。

好饿的毛毛虫绘本ppt课件

Do you like the caterpillar? Why or why not?
Give the book a name!
The very ? caterpillar
hungry
The very hungry caterpillar
Guess! What’s the story about?
Picture Reading
An apple a day
Know more about me
My English name ? Ivy
Ivy 25
How many words can you see?
d o g o r a n g e p i g h e n i c e c r eamp p c a t e r p i l l a r cc o w a p p l e c a k e wa t e rme l o n um p e a r b a n a n a f t z m e l e p h a n t i o ss t r a w b e r r y u m
Eric Carle
Thank you ! Grandpa Carle!
The very hungry caterpillar
He eats for a week!
Mind map
Introduce your food
Teddy Bear
The very hungry caterpillar
2
He became a
!
Homework
Butterfly is one member of the holometabolous class of insects. Search the Internet for more holometabolous insects.

好饿的毛毛虫精品英文绘本阅读课ppt课件

编辑版pppt
25
Story Time
He builds a small house, called a cocoon（茧）, around himself. He stays inside for more than（多于） two weeks. Then he nibbles a hole（咬一个洞） in the cocoon, pushes his way out （向外推）and...
• If you are the caterpillar’s mother, what will you say to him?
编辑版pppt
31
egg
编辑版pppt
32
Can you give a brief story? （你能完成这个简短的故事吗？）
A tiny caterpillar comes out of an egg . He is very hungry .
编辑版pppt
15
Story Time
Enjoy reading 享受阅读第4步：带着期待聆听故事。
In the light of the moon, a little egg
lies on a leaf.
编辑版pppt
16
Story Time
One Sunday morning the warm sun comes up and –pop!- out of the egg comes a tiny and very hungry caterpillar.
•Your name（推荐人名） •…
编辑版pppt
29
He eats for a week! What does he eat?

肚子好饿的毛毛虫绘本故事PPT

寻找食物过程描述
01
02
03
寻找食物的路线
毛毛虫从一片树叶爬到另一片树叶，不断探寻。
找到的食物种类
毛毛虫找到了嫩叶、果实等不同的食物。
进食的过程
毛毛虫用口器咀嚼食物，一点点地吞咽下去，表情满足。
遇到困难和挑战
遇到的困难
挑战与成长
在寻找食物的过程中，毛毛虫遇到了天敌如鸟类、恶劣的天气如暴风雨等。
03
毛毛虫最终变成美丽的蝴蝶，寓意着经过努力和坚持，人们可以蜕变成更好的自己。
珍惜友谊和团结合作精神
在寻找食物的过程中，毛毛虫遇到了其他小动物，它们互相帮助、分享食物，展现了友谊和团结合作的重要性。
故事传递了积极向上的价值观，帮助孩子们培养健康的人际关系和社交技能。
通过小动物们的互动，让孩子们明白在生活中要珍惜友谊，学会与他人合作和分享。
03
成长与变化
随着故事的推进，毛毛虫不仅体态上发生变化，性格也从最初的贪吃、单纯逐渐变得成熟、智慧。
与其他角色Leabharlann 系梳理与水果的关系水果是毛毛虫的食物来源，也是它成长过程中的重要陪伴。通过吃水果，毛毛虫不仅填饱了肚子
，也获得了成长所需的营养。
与其他昆虫的关系
在故事中，毛毛虫与其他昆虫如蝴蝶、蜜蜂等也有互动。这些昆虫有时帮助毛毛虫，有时则与毛
视角转换
采用不同视角来呈现画面，如俯视、仰视等，增加画面的层次感和立体感。
D
05 主题意义探讨与价值体现
成长中勇敢面对困难主题
01
毛毛虫在故事中经历了从饿肚子到找到食物的过程，象征着每个人在成长中都会遇到困难，需要学会面对和解决。
02
通过毛毛虫的努力和坚持，鼓励孩子们在遇到困难时要有勇气和毅力，相信自己能够克服挑战。

2024幼儿《好饿的毛毛虫》绘本PPT课件

02 故事情节梳理与解读
故事情节概述
开篇引入
绘本以一片绿叶上的卵开始，预示着新生命的到来。
蝴蝶的诞生与飞舞
经过一段时间的等待，茧破裂，从中飞出一只美丽的蝴蝶。
毛毛虫的诞生与成长
卵孵化出一只又小又饿的毛毛虫，它开始四处寻找食物。
形成茧与蜕变
吃饱后的毛毛虫不再感觉饥饿，它开始建造自己的小房子（茧），并在里面进行蜕变。
分享交流
组织幼儿分享自己的观察成果，鼓励他们用自己的语言描述毛毛虫的生长过程。
肯定和鼓励
对幼儿的观察成果给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和成就感。
07 总结回顾与拓展思考
本次课程重点内容回顾
01
02
03
04
绘本故事《好饿的毛毛虫》的情节梳理
毛毛虫的生命周期和变化过程
通过故事学习到的关于自然和生态的知识
食物的寻找与变化
毛毛虫吃了各种各样的食物，如苹果、梨子、李子等，每次吃完都会感觉身体有一些变化。
角色形象分析
毛毛虫
各种食物
故事的主角，象征着成长与变化。从最初的又小又饿，到最后的化茧成蝶，它的形象变化体现了生命的成长过程。
代表了毛毛虫成长过程中的不同经历和体验，也象征着生活中的各种挑战和机遇。
运用水平、垂直、对角线等多种构图方式，使画面更加生动、有
趣。
巧妙的版面布局
合理安排图文位置，保持版面平衡，突出重点内容，引导幼儿更好地理解故事。
创意的文字设计
运用变形、夸张等手法设计文字，ห้องสมุดไป่ตู้增强文字的表现力，提升绘本的艺术品质。
05 互动环节：手工制作毛毛虫玩具
材料准备与制作步骤

好饿的毛毛虫绘本PPT课件

绘本内容概述
01
02
03
故事主线
描述一只饥饿的毛毛虫从孵化开始，不断寻找食物，最终蜕变成美丽蝴蝶的成长过程。
角色设定
主角为一只可爱的毛毛虫，配角包括各种水果、动物和植物等。
场景描绘
通过丰富的色彩和生动的画面，描绘出毛毛虫在不同场景下的活动和成长。
获奖情况与荣誉
获奖情况
该绘本荣获多项国际大奖，如美国图书馆协会年度好书奖、纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”等。
鼓励孩子根据绘本内容进行角色扮演、故事续编等活动，拓展想
象空间。
增强孩子对自然界认知
通过毛毛虫的故事，引导孩子了解昆虫的生长过程和特点。拓展介绍其他昆虫和动物，丰富孩子的自然知识。
引导孩子观察自然界中的昆虫和动物，培养热爱自然的情感。
THANKS
感谢观看
选择适合孩子年龄段的绘本
根据孩子的年龄和兴趣选择合适的绘本。
利用多媒体资源
结合音频、视频等多媒体资源，让孩子更加生动地感受绘本内容。
举办小型读书会
邀请孩子的朋友一起参加读书会，让孩子们在交流中提高阅读兴趣。
鼓励孩子创作
鼓励孩子根据绘本内容进行创作，如绘画、手工制作等，提高孩子的参与度和成就感。
06
教育意义及价值体现趣的故事情节，激发孩子的阅读兴趣。
引导孩子关注绘本中的细节和情节，提高阅读理解和表达能力。
鼓励孩子主动翻阅绘本，培养自主阅读的意识和能力。
促进孩子想象力发展
绘本中丰富的色彩和形状，有助于孩子感知和认识世界。
通过毛毛虫的变化过程，激发孩子的想象力和创造力。
读者评价
社会影响

绘本《肚子好饿的毛毛虫》PPT课件

现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。
他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧” 的小房子。他在那里面呆了两个多星期。
然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来……
他已经是一只美丽的蝴蝶了！
星期四，他啃穿了四个草莓ห้องสมุดไป่ตู้可他还是饿得受不了。
星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。
星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。
到了晚上，他就胃痛起来
第二天，又是星期天。
毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他感觉好多了。
现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。
他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧” 的小房子。他在那里面呆了两个多星期。
然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来……
他已经是一只美丽的蝴蝶了！
好饿好饿的毛毛虫
月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。
一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了——啪！——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。
月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。
一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了——啪！——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。
他四下寻找着可以吃的东西。星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。
星期二，他啃穿了两个梨子，可他还是觉得饿。
星期三，他啃穿了三个李子，可他还是饿。
他四下寻找着可以吃的东西。
星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。
星期二，他啃穿了两个梨子，可他还是觉得饿。
星期三，他啃穿了三个李子，可他还是饿。

好饿的毛毛虫ppt课件(最新)

通过制作ppt、报告等形式，展示学生对毛毛虫相关知识的理解和掌握情况。
学习过程反思
引导学生回顾自己的学习过程，分享在探究过程中的收获、困难和解决方法。
未来学习计划
鼓励学生制定后续学习计划，如深入研究毛毛虫的某个方面、参加相关实践活动等。
相关领域拓展延伸推荐
生物多样性保护
引导学生关注生物多样性保护的重要性，了解不同生物之间的相互关系和作用。
常见误区列举
误区一毛毛虫都是害虫，会对农作物造成危害。
误区二
毛毛虫都会变成蝴蝶，具有美丽的外形。
误区三触摸毛毛虫会导致皮肤刺痛或过敏。
误区四毛毛虫在生态系统中没有重要作用。
科学事实依据呈现
事实一
并非所有毛毛虫都是害虫，部分毛毛虫对农作物无害，甚至有益。
事实二
只有部分毛毛虫会变成蝴蝶，其他种类会变成蛾、蜻蜓等昆虫。
部分毛毛虫具有毒性，如刺蛾、毒蛾等，其毒性程度也有所不同。
生存环境及食物来源
生存环境
毛毛虫广泛分布于各种生态环境中，从热带雨林到寒带地区都有其踪迹。
食物来源
主要以植物叶片为食，不同种类的毛毛虫取食的植物种类也有所不同。部分毛毛虫还会取食花蜜、果实等。
03
饥饿状态下毛毛虫行为观察
寻找食物过程描述
好饿的毛毛虫ppt课件 (最新)
目录
• 封面与介绍 • 毛毛虫生活习性及特点 • 饥饿状态下毛毛虫行为观察 • 实验室培养与观察方法分享 • 毛毛虫成长过程剖析 • 人类对毛毛虫认知误区澄清 • 总结回顾与拓展延伸
01
封面与介绍
标题页设计
01
标题
好饿的毛毛虫
02
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04

2024幼儿好饿的毛毛虫绘本ppt课件

读过程中能够学到更多的知识。
03
互动性强
绘本中设计了多个互动环节，如让孩子们猜测毛毛虫会变成什么、鼓励
孩子们模仿毛毛虫的动作等，这些环节不仅增加了阅读的趣味性，还能
激发孩子们的想象力和创造力。
02 绘本内容解读
故事情节梳理
开篇引入
寻找食物
描述毛毛虫出生时的状态，引发幼儿对后续情节的好奇。
展示毛毛虫在森林中寻找食物的过程，通过不同的食物和场景变化，激发幼儿对自然和食物链的初步认知。
绘本风格与特点
01
画风独特
艾瑞·卡尔的画风以鲜艳的色彩和简洁的线条为主，使得绘本具有很高
的辨识度。在《好饿的毛毛虫》中，他运用了大量的拼贴画技巧，使得
画面更加生动有趣。
02
教育意义
绘本通过毛毛虫的成长过程，向孩子们传递了关于生命、成长和自然的
知识。同时，作者还巧妙地融入了数学、科学等元素，使得孩子们在阅
选择一个舒适、安静的环境，让孩子能够放松身心，享受阅读的乐趣。
根据孩子的年龄和兴趣，选择合适的绘本，让孩子对阅读充满期待。
引导孩子观察图画并提问讨论
在共读过程中，引导孩子仔细观察图画，注意细节和色彩的变化。
家长也可以主动提出问题，引导孩子深入思考和表达。
鼓励孩子提出问题，并对问题进行讨论，激发孩子的思考能力和想象力。
04 绘本教育价值
培养孩子阅读兴趣
1 2 3
精美的插图和生动的故事情节
绘本中的插图色彩鲜艳，形象可爱，能够吸引孩子的注意力，激发他们的阅读兴趣。
互动性强
通过ppt课件的形式，可以让孩子在互动中体验阅读的乐趣，比如点击毛毛虫让它动起来，增加孩子的参与感和兴趣。

好饿的毛毛虫绘本教学课件PPT图文版

教师可以设计一些与绘本内容相关的图文互动游戏，引导学生积极参与其中，从而加深对绘本内容的理解和记忆。
05
课堂互动环节设计
提问互动，检验学生理解程度
针对绘本内容提问
老师可以就绘本中的故事情节、角色特点、场景描绘等方面提出问题，检验学生对绘本内容的理解程度。
开放式问题引导
除了针对绘本内容的提问，老师还可以提出一些开放式问题，引导学生表达自己的想法和感受，例如：“你觉得毛毛虫为什么会饿？”“如果你是毛毛虫，你会怎么做？”
与故事相关的问题，拓宽学生的思维视野。
通过图文互动，增强阅读体验
图文结合呈现故事情节
在PPT中通过图文结合的方式呈现故事情节，使学生更加直观地了解故事的发展脉络。
利用动画效果增强图文互动
在PPT中添加适当的动画效果，使图文之间的互动更加生动有趣，从而增强学生的阅读体验。
引导学生参与图文互动游戏
程。
主题思想
绘本通过毛毛虫的成长经历，向孩子们传达了生命成长的美好与奇迹，鼓励孩子们勇敢追求自己的梦想。
适合年龄
该绘本适合3-6岁的儿童阅读，是幼儿园和小学低年级孩子们喜爱的经典绘本之一。
作者及创作背景介绍
作者
艾瑞·卡尔（Eric Carle），美国著名儿童绘本作家和插画家，以其独特的拼贴画风格和生动有趣的故事情节深受孩子们喜爱。
引导学生观察细节，培养观察能力
指导学生观察插图细节
01
教师可以指导学生观察插图中的细节，如人物表情、动作、背
景等，从而培养学生的观察能力。
通过细节推测故事情节
02
引导学生通过插图中的细节推测故事情节的发展，激发学生的
想象力和阅读兴趣。
利用细节进行拓展延伸

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星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得受不了。
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星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。
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星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸
黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。
到了晚上，他就胃痛起来 10
第二天，又是星期天。毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树11叶，这一回他感觉好多了。
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现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多星期。然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了1出3 来……
他已经是一只美丽的蝴蝶了！
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好饿的毛毛虫
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月光下，一个小小的3卵，躺在树叶上。
一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了—— 啪！——从卵பைடு நூலகம்里钻出一条4又瘦又饿的毛毛虫。
他四下寻找着可以吃的东西。星期一，他啃穿了一
个苹果。可他还是觉得饿。
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星期二，他啃穿了两个梨子，可
他还是觉得饿。
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星期三，他啃穿了三个7 李子，可他还是饿。