难忘的启蒙

难忘的启蒙

【第1篇】

六年来，我们从天真烂漫的幼儿成长为身心

健壮的少年、少女，这既是我们通过自己的努力

所得到的结果，也是学校、老师的结晶！

老师是那辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血

和汗水浇灌着祖国的花朵。我心目中的最好的启

蒙老师就是风趣、幽默的杨老师。她交给我许多

知识，使我在知识的海洋里快乐地遨游；她给予

我许多的关怀，让我感受到学校这个大家庭的温暖；她给予我许多的鼓励，让我在前进的道路上

碰到困难时能披荆斩棘，勇往直前。

杨老师有一双明亮的大眼睛，她笑起来时眼

睛弯弯的像月牙一样，那眼睛仿佛能看透你心中

所想的一切。她有一头乌黑的较长的头发，每天

就扎着马尾辫来上班。

杨老师她很风趣，也很幽默。杨老师总是会

以幽默的语言、蜿蜒的语气，将我们带入了课文。在杨老师耐心、细心地教导与指导下，我们的成

绩都在渐渐地进步，这可是杨老师的功劳啊！

而且，杨老师布置的作业不多不少刚刚好，

这是因为杨老师希望我们多点出去玩，因为只有

玩才能使自己的身体更强壮，还可以保护视力，

身体好了，才能认真学习！

杨老师，您是我最好的老师！您教导我们要

懂礼貌，不说谎，及如何做人……杨老师，谢谢您！感谢您，教导了我3年，您的教导之恩，已经深深的印在的我的心中，我永远也不会忘记它的！杨老师，谢谢您！

【第2篇】

岁月如梭，六年的小学生活即将结束，我们

也要离开这美丽的校园，离开敬爱的老师。我们

满怀着不舍和留恋，又回想起了那点点滴滴的温

馨往事。

最难忘的当然是程老师了，他是我们的班主任，整整陪伴了我们四年，是小学里教我们时间

最长的老师。我们班有25个男生，仅有五朵金花，淘气包比较多。四年级时几个男同学在集市上偷

偷地拿了几个桔子被摊主发现了，人家训斥他们

一顿就让他们走了。可是摊主的亲戚有一位是我

校六年级的同学，他带上一伙人怒气冲冲来到教室，准备教训这几个同学。还没等走进教室已经

被程老师发现了，老师及时劝阻了他们，使这几

位同学避免了挨打，又一一打电话通知家长，让

家长要关注孩子的日常生活，千万不要再惹事了。那次，王哲和组长在值日的时候打了起来，程老

师利用下课的时间耐心劝导，使王哲认识到了自

己的错误，不仅和组长握手言和，还主动带领大

家值日。看到这一切，老师的脸上露出了满意的

微笑。

在基地里军训时，程老师总会给我们拍照留念，留下这美好的瞬间，还把照片发到校讯通的

相册里，让家长和我们一起分享这份快乐。世乾

生病了，他为世乾垫付了药费；泽明生病了，他

用温暖的大手给他揉肚子，减轻他腹胀的痛苦。

冬天来了，程老师把热好的牛奶送到我们的手中。喝着浓香的牛奶，我们感到特别的温暖。

我们这些被宠坏的“小皇帝”“小公主”，

在程老师的谆谆教导下，正逐渐成长为文明向上、团结进步的好少年。谁言寸草心，报得三春晖。

老师的哺育深情，将会伴着我们一步步走向成功。

【第3篇】

时光如流水，转眼间的功夫，我是六年级的

学生了。回过头来想想，我有许许多多的启蒙老师，但是最令人难忘的还是语文启蒙老师――徐

老师！

徐老师是第一个教我读拼音的老师，她是一

字一词把我教会的。徐老师个子不高也不矮，额

上略有几道皱纹，体形中等，走起路来轻轻飘飘。当我上一年级第一节课时，我就觉得她是那么慈祥，一点儿也不严厉，我也被她讲的语文课像磁

铁一样把我深深地吸引住了，从而让我对语文很

感兴趣，而且她每天都教我们拼写词语，课后还

留几道相对难的拼音叫我们回家认。

在二年级时，徐老师上课内容是练50字的小

作文。要练50字的小作文必然要构思小作文的故事。前一天的作业是写一篇30字小作文，因为那

天晚上作业比较多，我晚上没写，准备第二天早

晨写。到了第二天早上，徐老师一上课就开始检

查小作文写的情况。“呀！”我这时才发现自己

忘记写了。徐老师检查了几个人，他们全部都没写。我就在老师检查的时候乘机写了一下，这时

徐老师龙颜大怒，当时我就开始发牢骚，小声嘟

囔着：写小作文有啥用！既不能吃，又不能喝，

还不能玩，不想写，真是的。我们几个没写完的

只好继续写，直到写到够字数为止，才回去，当

时我们回去已经是第三节下课了。后来到了四、

五年级才知道作文是多么重要，不会写作文在社

会会非常吃亏。

我想对徐老师说：“谢谢您，让我明白了这

个道理。让我受益终生。”

【第4篇】

时光如流水，转眼间的功夫，我是六年级的

学生了。回过头来想想，我有许许多多的启蒙老师，但是最令人难忘的还是语文启蒙老师――徐

老师！

徐老师是第一个教我读拼音的老师，她是一

字一词把我教会的。徐老师个子不高也不矮，额

上略有几道皱纹，体形中等，走起路来轻轻飘飘。当我上一年级第一节课时，我就觉得她是那么慈祥，一点儿也不严厉，我也被她讲的语文课像磁

铁一样把我深深地吸引住了，从而让我对语文很

感兴趣，而且她每天都教我们拼写词语，课后还

留几道相对难的拼音叫我们回家认。

在二年级时，徐老师上课内容是练50字的小

作文。要练50字的小作文必然要构思小作文的故事。前一天的作业是写一篇30字小作文，因为那

天晚上作业比较多，我晚上没写，准备第二天早

晨写。到了第二天早上，徐老师一上课就开始检

查小作文写的情况。“呀！”我这时才发现自己