下册语文教案课文小熊和小鹿语文S

下册语文教案课文小熊

和小鹿语文S

Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

《小熊和小鹿》教学设计

一教学目标

1. 认识“熊、和、鹿”等12个生字；会写“乐、再”等8个生字。

2. 正确、流利地朗读课文。

3. 理解课文内容，知道小熊和小鹿都是守信用的好孩子。

教学重点：1、正确、流利地朗读课文； 2、识字、写字练习。

教学难点：让学生从实际中体会什么叫“守信用”，领悟出做一个好孩子一定要守信用，养成好习惯。

二、教学内容

这是一篇童话故事，作者以人格化的手法讲述了小熊和小鹿都很守信用的事，这个故事告诉我们：答应过别人的事，一定要努力做到；若一时做不到的话，也要及时通知对方并作出解释。

三、学生分析本文的教学内容比较接近学生的生活实际，在理解上不会有较大难度。小学生想象力丰富，形象思维能力强，教学中可充分利用插图来学习，不仅能提高语文素养，而且能极大地发挥他的想象力，多渠道开展言语实践活动。

四、教学过程

上课，同学们好，老师好。请坐。孩子们，上节课我们认识了许多生字宝宝，看！！他们排着队和我们打招呼来了！小火车开起来，快快开到我这来，坐的好的那列开！课件出示课文中的生字词“答应种树商量看望没关系守信用失望住院美滋滋”这列小火车开得又快又稳，顺利到达！很棒！

我们接下来看剩下的会写字。你认识他们吗出示住、信、声。从结构上看，你有什么发现信和住都是左右结构的字，声是上下结构的字。有相同偏旁的字吗怎样才能写好单人旁呢单人旁的字左窄右宽，单人旁写在左半格，撇写在左上格顿笔后直着撇出，垂露竖要写得有力度，从上到下与竖中线的距离要保持一致。声是上下结

构的字，老师要写了，你有什么要提醒我的声的上边是士兵的士不是土。上横长下横短，你说的很好，这也是我要提醒大家的。我要开始写了，你们的小眼睛要盯着老师的字，看老师写的正确吗。一笔长横，二笔竖写在竖中线上，三笔短横。四笔横折写在横中线上，五笔竖写在竖中线上，六笔横，七笔撇要舒展。七笔写成声。声音，叫声。声乐。

我们班的同学都是小小书法家，把这三个字工工整整地写在田字格里。每个字写两个。（强调坐姿，握笔姿势）

上节课我们认识了小熊和小鹿，熊妈妈说他们都是守信用的好孩子，这是为什么呢今天我们继续学习课文。

指生读学习任务---

指生读第一自然段

师：妈妈要带小熊去奶奶家，小熊高兴吗你从哪里看出来的哪几个词写了小熊高兴呢

乐得直打滚儿，是儿化因，要读的俏皮又可爱。

你什么时候乐得直打滚儿

美滋滋是个ABB式的词语，你还知道像这样的词吗

让我们美滋滋地读第一自然段（指二生）齐读。

师：可是正当小熊高兴的时候，他想起了什么

指名读任务二

和同桌读一读，小熊和妈妈的话，说一说：小熊这么想去奶奶家，为什么又没有去呢

答应：（板书）是什么意思答应什么（种树）板书

妈妈劝说小熊明天再去种树，行吗孩子们，如果你就是那只小熊，你会怎么说小熊是怎么说的多么坚定的语气啊！让我们再来读一读小熊和妈妈的话（分角色）谁愿意和老师配合同桌展示。同学们，你们认为小熊是个什么样的孩子为什么

（间休）小熊这么棒，你愿意和它做朋友吗我们一起和小熊跳舞吧。

妈妈走了，小熊一个人在家孤零零地坐在凳子上等着小鹿，时钟走了一圈，小鹿......时钟又走了一圈，小鹿......妈妈回来了，小鹿依然......

同学们，此时的小熊会想些什么他现在什么心情把失望极了换成失望了好不好为什么

带着失望的语气读一读第6自然段，（时间长、焦急、失望）失望极了的小熊等来了小鹿爸爸，咦小鹿为什么没有来他为什么请爸爸来小熊家听老师读，画出小鹿没有来的原因，（板书）多么诚恳啊，孩子们，听了小鹿爸爸的话，你们认为小鹿是个什么样的孩子

我们再读一读，小鹿爸爸的话，体会小鹿也是个守信用的好孩子。

看到两个孩子这么懂事，熊妈妈高兴地说：“”

现在你能告诉老师学了这个故事，你有什么收获吗这里有个句子，谁能将他补充完整

小结：孩子们，诚实守信是中华民族的传统美德，答应了别人的事，一定要做到，如果做不到，要及时地向对方说清原因，获得别人的原谅，老师希望在座的每一名同学都是一个诚实守信的好孩子！

辽宁省朝阳市双塔区

文化路小学

李娜