摆的秘密 ppt(青岛版)六年级科学下册PPT教学课件

2021/01/21
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探究摆球摆动的快慢和摆球质量的关系
摆线长度/ 米
1 1 1
摆球质量/ 千克
0.1 0.1 0.1
摆动幅度
一拳宽 一拳宽 一拳宽
摆动10次 的时间/秒 20 20
20
周期/秒
2 2 2
以上实验表明： 摆球摆动的快慢与摆球质量无关
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探究摆球摆动的快慢和摆线长度的关系
（选填“有”“无”）影响，如果有，关系为______
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摆动的周期只与摆线的长度有关，摆线越 长，摆动周期越长。摆动越慢。
摆动的周期与摆动幅度和摆球的质量无关。
实验 摆动幅 摆球质 摆线长 摆动10次时 周期/秒 序号 度/米 量/千克 度/米 间/秒
1
2
3
4
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1. 同一摆球的摆动幅度越大，则摆球摆动的周期 （C ）
A 长 B 短 C 一样 D 无法确定
2.同一摆球摆动的快慢与摆动的幅度的关系是 （D ）
A 摆动幅度越大，摆动越快
B 摆动幅度越来自百度文库，摆动越慢
C 摆动幅度越小，摆动越快
D 摆动幅度不影响摆动快慢
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3.为了探究摆动的周期与摆线长度的关系，应保持 （ C） A摆长和摆球质量不变，改变摆动的幅度
D摆球的质量，摆动的幅度和摆线的长度都相同而 体积不同的摆球
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5、 有一立式摆钟，两天下来走时慢了1分钟， 为了校正走时，工人师傅应（B ）
A 使摆线变长
B使摆线变短
C换质量小的摆锤
D换质量大的摆锤
要求调快 周期减小 摆长减小
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2.用一节拍器来辅助练习小提琴。小提琴演奏比 较轻快的曲子，节拍器相应的节奏较快，测得节 拍器来回摆动20次的时间约为23秒；演奏比较抒 情的曲子，节拍器相应的节奏较慢，测得摆动20 次的时间约为45秒，由此可知1节拍器摆动的周 期较短的是哪个演奏 ？周期分别为多少_____
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3.将摆球从中央静止位置向侧面拉开一拳宽的距 离，然后放手，观察摆球来回摆动10次所用的时 间为20秒，则摆球的摆动周期为_____。
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1.摆的等时性原理：不论摆动的幅度大些还 是小些，完成一次摆动的时间是相同的。
2.周期：摆每往返摆动一次的时间叫周期
物理量：周期 符号：T
单位：秒
单位符号：s
计算：T= 2021/01/21 t / n
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1.小李测得自己每分钟脉动的次数为80 次，由 此他计算出自己每次脉动的时间是______秒，在 回家乘电梯上楼时，他用自己的脉搏作为计时的 工具，测得从楼底到自己家楼面的脉动次数是40 次，那么，他乘电梯所用的时间大约是______秒。
4.摆动周期与哪些因素有关
控制变量法：每次只让一 个因素改变而保持其他因 素不变，这种方法就叫做 控制变量法（物理实验中 比较常用的科学研究方法）
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实验器材：细线一根，铁架台一套，夹子一个，计 时器和______。如果没有计时器可用______代替。
探究摆球摆动的快慢和摆动幅度的关系
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汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
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用同一小球（质量相同），保持摆动幅度不变，只改 变摆线的长度。
摆线长度/厘米
51
45
28
摆动10次的 时间/秒 14.5
13.3
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周期/秒
1.摆线长度为45厘米时，摆动周期为 ______秒
2.如果要使摆动的周期恰好为1秒，摆线的长度应该 _小__于___28厘米（选填“大于”“小于”“等于”）
3.由上表数据分析可知，摆线长度对摆动的周期______
摆动幅度 很大
较大
较小
连续摆动10 18
18
18
次的时间/秒
1.该同学漏了一个数据补上 __周__期__。
2.根据测量结果可以看出：不论摆动的幅度 ______，完成 一次摆动的时间是______ ，在物理学中叫做______ 。
3.从表中可以看出，摆动的快慢与摆动幅度是 ______。
（选填“有关”或“无关”）
B摆长和摆幅不变，改变摆球的质量
C摆幅和摆球质量不变，改变摆线的长度 D摆幅和摆球的质量，摆长不变，改变摆球的形状
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4.为了研究摆动的快慢与摆球质量的关系，应选用 （A）
A摆球的摆动幅度和摆线长度相同而摆球质量不同 的摆球
B摆球的质量和摆线长度相同而摆动幅度不同的摆 球
C摆球的质量和摆动幅度相同而摆线长度不同的摆 球