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• 解析：此题应选C，第一空应填look， 因为这是祈使句的谓语；第二空应填 had，因为前一句说“看看时间吧”， 看后当然已知道了现在很迟的情形， “不知道这么迟了”显然应是“过去” 的事，故应用一般过去时态，许多同学 由于忽略这一隐含的语境而误选。
• 点评：此题容易误选D，认为第一空用 现在分词表伴随，第二空填have的一般 现在时wk.baidu.com以保持与前面时态的一致性。
• If you wish everything changed, please say so.
• 你如果希望改变一切,请说明。
• 动词－ed形式定语往往与被修饰的词靠得 很紧，渐渐地成为一个复合词。这种分词 叫分词形容词(the Participal Adjective )， 实际上相当于一个单纯的形容词，除表示 “完成”的动作之外，还表示“被动”的 意义。
解析：此题答案为C。第一个人说“我忘记他的电 话号码了”，这个“忘记”应该是现在的情况， 即现在忘记了，要不然就没有必要同对方说这些 话了，故第一空应填forget; 第二个人说“我有他 的号码，但我忘记带电话本了”这个“忘记”应 该是过去的情况即过去忘记带电话本，所以现在 电话本不在身上（注意句中的转折连词but），故 第二空应填forgot.
• D．How；interested
• 解析：此题答案应是A，理由如下： 表示汉语的“你觉得……如何?”时，有以下
两类表达： How do you like…你觉得……怎么样? What do you think of…你觉得……怎么样?
• 这两类句型含意大致相同，但搭配不同， 即like与how搭配，think of与what搭配。 另外-ing形容词说明事，-ed形容词说 明人。此说法在很多情况下是可行的，但 表述欠准确。准确的表述应该是：表示使 （别）人感到如何，用-ing形容词；表示人 自己本身感到如何，用-ed形容词。
• 如：
• 1. Months ago we sailed ten thousand miles across the open sea, which ________ the Pacific, and we met no storm. （2005年辽宁卷）
• A. was called
• B. is called
• ③现在进行时与一般现在时的区别是：前者表 示动作的暂时性而后者表示动作的长期性。
• 对一般现在时的考查
• 1）考查其基本概念：一般现在时 表示一个习惯性、经常性的动作。常 与表示习惯的副词always, every time, now and then, occasionally, often, seldom, sometimes, usually 等连用。但近几年，对一般现在时的 考查常用过去时态或现在完成时态对 同学们进行干扰。
• D. is raining
• 解析：if引导条件状语从句，在条件状语从 句中要用一般现在时表示将来。
—I ________ his telephone number. —I have his number, but I ________ to bring my phone book.
A．forget ;forget B．forgot; forgot C．forget; forgot D．forgot; forget
• I've always hated making mistakes or pronouncing a word incorrectly when I speak English．
• There are a few students in our class who keep coming to class late．
历年高考题
1.—You were brave enough to raise
objections at the meeting.
—Well, now I regret________that.
A.to do
B.to be doing
C.to have done
D.having done
(NMET1995)
点评：此题容易误选A，认为“忘记”是现在的事。 做题时应仔细体会一下对话的语境。
• Dear me! Just ________ at the time! I ________ no idea it was so late．
• A．look；have B．looking；had C．look；had D．looking；have
• Please remember to take the book with you．(记住去做迄今还没有做的动作)
• Stop yelling．(停止做正在做的 动作)
• She stopped to have breakfast．(停止做别的什么事， 开始做不定式表示的那件事)
• 4)有时在-ing形式的前面可以加 上该动作的逻辑主语：
• 考查以-ing 和-ed 结尾的形容词
• —______do you think of your English teacher? —Oh，he is an ________ man．
• A．What；interesting
• B．What；interested
• C．How；interesting
• an interested look 感兴趣的表情
• a pleasing voice 悦耳的声音
• a pleased look 满意的表情
• 动词-ing形式作形容词时表示的是事物 本身所具有的特征；而动词的-ed形式作形 容词时表示的则是人所具有的某种状态、 情绪和情感等。
• 拓展： • 作定语 ：一般来说，动词的过去分词含有“完成”
• My parents are both retired teachers. • 我的父母都是退休教师。
•
• 单个的动词的过去分词作定语时,一般放在 被修饰词之前(如上例)，也可后置。
• 如：
• Hurry up, there is only a little time left. • 快点,时间不多了。
• 仔细观察，我们就会发现它们紧跟某一及物 动词作这个及物动词的宾语。
2)一些及物动词的后面只能跟有名词作用的动词ing形式，如：keep，consider，admit， suggest，finish，imagine，delay，avoid， postpone, mind，put off，risk，enjoy， require，delay，practise，miss，fancy， excuse，can’t help，escape，acknowledge， favour，give up，imagine，can’t stand等。 3)另一些动词可以跟不定式作宾语，又可以用有 名词作用的-ing形式作宾语，如：love，like, hate， prefer，begin，cease，continue，dread， regret，remember，forget，propose，can't afford，intend，plan，neglect，stop等。
• A. hadn’t left • B. didn’t leave • C. doesn’t leave • D. hasn’t left
• 2）考查一般现在时的替代用法：在 以when, till/ until, as soon as, by the time, after, before 等引导的时间 状语从句，在以if, unless, once等引 导的条件状语从句和以no matter how, however, even if 等词引导的让 步状语从句中，如果主句中的动词用一 般将来时，从句中的动词通常用一般现 在时代替一般将来时。
• 解析：上下文语境告诉我们是讲现在正在 发生的事。（由上下文语境表示时间。 ）
• 注意 • ①表示感觉、愿望和状态的某些动词have,
hear, see, like, contain, belong to, have on, understand, know 等一般不用进行时。
• ②进行时与always, often, forever, constantly等连用，表示一种感情（如赞扬、 厌烦等）。
• a．有时两种形式之间有一些细微的差别，
• 例如： I like listening to music of this kind．(表示一般情况)
• I like to listen to this song．（表示特定情况 或具体） b．有时两种形式之间差别很大， 例如： Where do you remember putting the book? (记住已经发生的动作)
• C. had been called
• D. has been called • 解析：虽然航海发生在过去，但是海洋
的名称不会因此而变化，所以要用一般 现在时。
• 2. Although he has lived with us for years, he ___ us much impression. （2004年上海春季卷）
• 如：frightened, surprised, interesting等，它们都是形容词。
• 但是动词的-ing形式和-ed形
•
式作形容词时所表示的意义
•
是不一样的。
• 如：
• exciting news 振奋人心的消息
• an excited person 一个激动的人
• an interesting story 有趣的事
和“被动”的双重意义。
• （但要注意不及物动词的过去分词常表示“完成” 的动作，而不表示“被动”意义。）如:
• boiled water (凉开水) • fallen leaves (落叶)
the risen sun (升起的太阳)
• The tall man is a returned student. • 高个子的那个人是个归国留学生。
答案：D
• 命题意图：考查学生对动词regret的 掌握。
• 知识依托：regret doing结构表示后 悔做了某件事。
• 错解分析：C项迷惑性较大。 • 解题方法与技巧：从对话所表达的内
容来看，在会上提反对意见的人对其 行为感到后悔。
• 复习-ed形式作形容词；
• 表示过去时态的时间状语；
• 英语中有些形容词是由动词经过 变化之后构成的。
• 如：
• — What would you do if it _____ tomorrow?
• — We have to carry it on , since we’ve got every thing ready. （2005年全国卷）
• A. rain
• B. rains
• C. will rain
• 点评：此题很容易误选D，认为第一空应填 how，表示“如何”；第二空应填 interested，因为有的书上说-ing形容词主 要说明事物，-ed形容词主要说明人。
• M2—动词-ing形式 • 1）动词-ing形式是常见和重要的语法现象。
本模块中可常见到较多这种形式，如：
• The class really likes working with her.
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• 对现在进行时的考查
• 如： • — What’s the terrible noise？ • — The neighbours ____ for a party.
（2004年北京卷） • A. have prepared • B. are preparing • C. prepare • D. will prepare
• She didn't mind my smoking there．
• 5） with+动词-ing形式能在句中 作状语，如：
• I'll do well in the exam with Mrs Chen teaching me．
• 陈老师教我，我会在考试中取得 好成绩。
• 注意：
• with Mrs Chen teaching me的 结构是介词with+动词-ing形式。