珍惜学习机会实现三个转变

能够放下繁忙的工作，抛开繁琐的家务，静下心来学习理论知识，加强党性修养、拓展世界眼光，感到机会实在难得。在3月13日的入学教育上，党校培训部领导要求学员要尽快实现由部门领导向党校学员的转变，由工作向学习的转变，由家庭生活向集体生活的转变。经过近半个月的学习，现就如何尽快实现以上三个转变谈四点体会。

一、单位领导和家人的支持是尽快实现三个转变的前提

刚来报到的那几天，心中确有放不下的担心和牵挂：主要是担心自己分管的工作别人接不上手，影响了工作的开展；牵挂无法关心照顾家人，他们的生活会怎样。半个月来的事实证明，我的担心和牵挂都是多余的，因为单位的领导和同事们理解支持我的学习，在人手少任务重的前提下，他们毫无怨言地承担了原属于我的工作，为了让我安心学习，不再为工作上的事找我；我的家人也理解支持我的学习，把家里安排得井井有条，让我安心学习不分心。

二、紧张严格的教学安排是尽快实现三个转变的助推器

从44期党校班的培训计划中，不难看出，学校和班主任老师对教学安排可谓用心良苦，主要表现在，一是开班准备充分，刚办完报到手续，我们就拿到了制作精美、内容翔实的《培训方案》，从培训目标安排到考核方法内容，从作息时间到安全教育，应有尽有，人未进房间，学习就已经开始预热了；在开学典礼前，学校培训部领导和班主任老师就先行对我们进行入学教育和破冰热身，使我们作好了适应新的学习环境的准备。二是教学目的明确，坚持党校姓党的原则，通过学习掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观；通过研究国有企业改革发展的理论和现实问题，学习研究国际跨国石油公司的管理理念和经营方式，培养组织、政治、思想、作风、能力过硬的党务政工干部。三是教学安排严谨，党性修养、理论基础、世界眼光、综合知识讲座、国有企业战略和现实问题等五大模块前后贯通，相辅相成，相得益彰，教学过程中通读原著与深度讲解相结合，课堂教学与实地考察相结合，学习理论与解决石化企业现实问题相结合，推动我们的思想和行动在短时间内投入学习的状态。

三、严谨、博学、和谐、超越的班级团队是尽快实现三个转变的催化剂

来自五湖四海上中下游的同学们通过破冰热身，立即一见如故，距离感消失了，团队感增强了；通过胜利拓展，迅速形成了对高绩效团队精神的认同，初步形成了团队的领导核心；通过对班级精神的反复讨论，同学们对严谨、博学、和谐、超越的精神氛围形成共识，在这种精神的催化下，我们融入了一个大家庭，彼此没有了企业职务称谓中的书记、主任和处长，取而代之的是班长和班委、组长和组员在班级中的各自坐标，我们亲如一家，每个人都是这个班级集体中不可或缺的一员。

四、提高自身修养和能力的内在需要是尽快实现三个转变的加速器

我自参加工以来就与党务工作结下不结之缘，1995年起成为专职党务干部，十几年来，从未离开个过党建思想政治工作的岗位。在长期的党务工作中，我常困惑新困难、新问题不断，而新手段、新途经不够；党务政工的专业知识零打碎敲学了一些，但系统、整体不够。这是一次珍贵难得的学习机会，在三个半月的学习中，我给自己定的目标是进一步锤炼党性修养、提高理论水平，拓展工作能力。党务工作要有党务工作人员来做，党务人员要做好党务工作就要有党性修养、理论水平，和专业能力，这是我学习的目的，也是我实现三个转变的加速器。

成功者必备的四大品质

成功者必备的四大品质（赵崇甫，笔名赵飞）这是一个梦想成功的时代。没有哪一个时代或时期，梦想成功会如此强烈而迫切地撞击着中国人。如何成功特别是如何快速地成功成为很多人热衷的话题，书店里标有“超级成功学”、“如何成功”，甚至“白手起家，一夜暴富”之类书名的书籍大行其道，成功学的演说家们慷慨激昂的演讲一次次地唤起我们躁动的心，弄得我们热血沸腾。但是，这些过多的炒做总有“市场化运作”的嫌疑，总有把如何成功当成一种技巧来对待的嫌疑，会让人产生快速成功，一夜功成名就走捷径的心态。考察古往今来成功人士的成功，我觉得成功根本没有什么技巧可言，也没有什么捷径可言，但是对我有所启发的是：我总结出了成功者的几大共同特征，这里整理出来供大家分享。成功者必具的第一大特征是：拥有强烈的成功意愿。无论是学生还是已经踏入职场的成年人，也无论是管理干部还是科研人员，要成功首先必须拥有强烈的成功意愿。可能这个意愿在最初并不是很清晰，只不过是脑子里的一种对自己的模糊要求。比如：少年时代可能一个人还不清楚自己究竟能干什么，但他总有一个强烈的愿望，或者从商做一个成功的商人，或者成为一个成功的科研工作者，或者成为一个伟大的政治家等等。这些看上去明确但拥有很多不确定的目标其实很多人都有，但是，最终是否能出类拨萃就要看这种意愿是否强烈，是否在任何情况下都始终成为自己的主导思想。回想一下我们的人生经历，是否当初都有激情燃烧的岁月，是否很多梦想都随着环境的改变而逐渐淡去或者完全放弃，甚至遗忘？近读《毛泽东自传》（原文斯诺发表在《ASIA》）有一个体会：伟人能成为伟人，他的心智的确与众不同。毛泽东从小时候起就表现得离经叛道，从韶山冲到湘乡、再到长沙去求学，每一步的出发都是缘于他强烈梦想成功。后来在长征途中受到排挤，生病在担架上的毛泽东与张闻天、周恩来、刘伯承、洛甫、王稼祥等展开“担架外交”，与他们谈论自己的军事思想，最终获得大多数同志的认同，在遵义会议上确立了自己的地位，并把红军顺利地带到陕北。莱特兄弟发明飞机，也是经过一次次挫折，但是因为他们有一个强烈的“飞天”梦想，最终飞起上了天，开创了人类一个崭新的纪元。成功者必具的第二个大特征是：坚持！坚持就是胜利，这是革命战争年代的一句口号，用以激烈千千万万在极其恶劣的环境中的革命同志，无论在任何情况下都要拥有必胜的希望。为什么中国革命会成功，我想除了正确的理念外，坚持是胜利的根本。夏蒙服饰的老总在接受大学生的提问时，给了大学生创业的最大建议就是“坚持”。和她一起下海经商的朋友很多，十年后其他人都成绩平平，唯她一枝独秀。她坦言是坚持让她成功。她说别人是十年挖了十个“坑”，而自己是十年挖了一口“井”，坑里是没有多少水的，而井才有源源不断的水。四川的大学生擦鞋匠，他的成功也是源于他的坚持。他认准了擦鞋也能擦出新天地，也能擦出大事业。他一个个宾馆去推销他的高级场所擦鞋理念，一份份地递交计划书。尽管刚开始迎接他的除了冷眼就是失败，但是，他坚持下来，在坚持过程中修正和完善他的擦鞋想法，研究擦鞋的相关知识，比如鞋子的款式设计、比如各种顶级皮鞋的品牌、各种皮质的养护等等。最终他成功了，别人擦鞋收一块，他擦

安全工作的“三个转变”

按照国家关于建立现代化企业制度和关于加强管理基本规范的有关文件精神，企业在建立现代化企业制度，强化科学管理的同时，要实实在在地做好安全生产管理工作，大力推进安全生产工作的“三个转变”：即从事后查处转变为事前预防；从传统的安全管理方式转变为现代化的安全管理方式；企业经营管理者和员工从“要我安全”转变为“我要安全和我会安全”，努力实现发展经济，降低或消灭事故的企业经营管理目标。多年来的实践证明，只有逐步实现安全生产工作的“三个转变”，才能把企业的安全生产工作推向新的台阶。１事前预防是贯彻 “安全第一，预防为主”方针的关键１．１要实现事后查处到事前预防的转变，必须对“安全第一，预防为主”的方针有深刻的认识。贯彻“安全第一，预防为主”的方针，关键是事前预防。这就是说，安全工作必须领先于生产活动，必须超前进行安全管理，防止事故的发生。例如执行“工作票”制度，要做到在开工之前，安全措施必须到位，并经检查确认合格后才能开工。从这个意义上说，“安全第一”也可以说是安全措施第一。１．２要实现从事后查处到事前预防的转变，必须贯彻“安全生产，以人为本”的原则。据安全专家指出，８８％的事故是由人的不安全行为造成的。１９７９－１９８７年统计在案的电力事故致因中，人的因素几乎达到９０％，其中，主要是由于人的思想麻痹、工作不认真、不按规章办事、注意力不集中和判断不准确等原因造成。总结汕头市电力开发公司１９９７－１９９９年３年来发生的设备损坏事故共有如下６类：（１）不可预见的偶发性设备质量事故（２起）；（２）隐患潜伏的必发性设备损坏事故（１起）；努力实现安全生产工作的“三个转变”努力实现安全生产工作的“三个转变”。（３）原因未明的多发性设备损坏事故（５起）；（４）“五防”不严的灾害性设备损坏事故（１起）；（５）操作疏忽的过失性设备损坏事故（１起）；（６）人为责任的违规性设备损坏事故（１起）。其中，第（２）～（６）类事故的致因都与人的因素有关，占发生事故总数的８２％。据此，公司要求各个电厂切实做好人的工作，严防事故重复发生。从１９９９年起，公司对电厂员工进行了“安全生产，以人为本”的系列教育，举办“两票”讲习班、举行安全主题演讲比赛、开展创建“安全管理示范班组”等活动；经常注重提高员工的思想政治素质、个人心理素质、安全意识素质和业务技术素质，通过解决人的因素问题，来带动其他因素中存在问题的解决。２０００年公司首创“全年无事故”的安全工作成绩，这与上述以人的因素为中心来开展事故防范教育是分不开的。１．３要实现从事后查处到事前预防的转变，必须深刻吸取事故教训，落实安全规章制度，强化安全防范措施。１９９９年初，公司Ｃ电厂发生一起因没有严格执行“两票”制度，导致带接地线合闸的误操作人为责任事故。除了严肃查处有关责任人外，还针对有关操作人员对“合闸”的规定概念不清的情况，根据《安规》第６４条规定，明确提出检修结束合闸送电必须具备以下３个条件：（１）停电系统所有工作票全部结束，并经验收确认合格，具备送电条件；（２）停电系统所有接地线（含地刀）都已拆除（拉开）并对号，回归线架，恢复常设遮拦，挂置标示牌；（３）合闸送电必须按设备管辖调度或值班负责人的命令执行。同时，电厂在中控室控制台对面新设置接地线对号存放的架柜，便于当班电气操作人员对接地线的去向“一目了然”；还新设立了接地线使用登记册，严格执行登记手续。由于加强和落实了防范措施，保证了不再出现重复性事故。１．４要实现从事后查处到事前预防的转变，必须坚持事故隐患排查，实施专项整治方案。

心理学上的四种气质类型及如何培养

心理学上的四种气质类型气质是一个古老的概念，在日常生活中一般指“脾气”、“性情”等等。孩子因气质不同而千差万别；有的孩子平静安稳，害怕生人；有的孩子则好动，活动爱说话；有的孩子反应快，行动敏捷；有的孩子则反应迟缓，动作慢条斯理等等。所谓气质是指那些主要是与生俱来的心理和行为特征，也就是那些由遗传和生理决定的心理和行为特征。气质实际上是人格中最稳定的、在早年就表现出来的，受遗传和生理影响较大而受文化和教养影响较小的那些层面。通常在心理学上把气质分为四种类型，即胆汁质(直率热情、好动、脾气急等)、多血质(活动、敏感、反应快、情绪不稳等)、黏液质(安静稳重、反应慢、沉默寡言)、抑郁质(孤独、反应迟缓、多愁善感等)。多血质多血质的神经特点：感受性低;耐受性高；不随意反应性强；具有可塑性；情绪兴奋性高；反应速度快而灵活。多血质的心理特点：活泼好动,善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露；体验不深刻等。多血质的典型表现：多血质又称活泼型，敏捷好动，善于交际，在新的环境里不感到拘束。在工作学习上富有精力而效率高，表现出机敏的工作能力，善于适应环境变化。在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事合乎实际的事业，能对事业心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和纪律性的情况下，会表现出巨大的积极性。兴趣广泛，但情感易变，如果事业上不顺利，热情可能消失，其速度与投身事业一样迅速。从事多样化的工作往往成绩卓越。多血质合适的职业：导游、推销员、节目主持人、演讲者、外事接待人员、演员、市场调查员、监督员等等。粘液质粘液质的神经特点：感受性低;耐受性高;不随意反应低;外部表现少;情绪具有稳定性;反应速度慢但灵活。粘液质的心理特点：稳重，考虑问题全面；安静，沉默，善于克制自己；善于忍耐。情绪不易外露；注意力稳定而不容易转移，外部动作少而缓慢。粘液质的典型表现：这种人又称为安静型，在生活中是一个坚持而稳健的辛勤工作者。由于这些人具有与兴奋过程向均衡的强的抑制，所以行动缓慢而沉着，

社会治理创新的三个转变

实现“三个转变” ——论社会治理创新的起点 “社会治理”的理论与实践是20世纪90年代以来在处理新的社会矛盾的过程中应运而生的，是以问题为导向的。实现社会治理创新，起点要选好，首先是研究者、实践者立场的转变，进而是着眼点的转变，最后是着力点的转变。一、立场转变——社会治理创新的逻辑起点现代科学的一个重要成果——海森堡不确定性原理（Heisenberg Uncertainty Principle，又称测不准原理）表明观察者与观察对象处于一个系统之中，观察者的活动直接影响着观察对象的状态。研究者的价值判断会在相当大的程度上决定着这项研究的意义和结论。所以要实现社会治理创新，无论是研究者还是执行者，都应当站在广大劳动人民的立场上，这是我们想问题、办事情的逻辑起点。人民群众是历史的主体，更是当下的现实的主体。治理（Governance）从字面意思来看：治，就是变害为利，除旧立新——创新，达到有秩序、安定的状态；理，就是遵从规律，理顺关系——意味着诸多主体之间的博弈，形成制度。治理是以对象——全体社会成员为主体的，以问题为导向的协商、合作、决策过程。在传统的社会管理模式中管理者与被管理者是主体与客体的关系，在管理过程中存在着主体与客体的不一致性。但随着社会整体的演进（Evolution），公民和社会组织由管理的客体逐渐能动地向自我实现的主体转变，成为具有认知和实践能力的非公共主体，从被动状态转变为主动自觉状态，进入社会治理过程。原先管理者与被管理者之间的矛盾就有了新的解决的契机，原先的主客体之间的关系转化为主体间关系。创新的出发点是现实的具体的个人——公民，不是抽象的人，也不是笼统的群体。公民是与公共利益直接发生关系的，是公共政策的落脚点和公共事务的最小单元，这样才具有现实意义和可操作性。引导和培育公民成为现代社会的主体，是社会治理创新的首要任务。二、着眼点的转变——社会治理创新的理论视野社会治理创新是在继承人类管理思想和技术的基础上脱颖而出的。管理经历了“政治人”时代、“经济人”时代和“人的全面发展”——社会治理时代。人们的视野逐步下移，由“庙堂”——政治领域，转向“江湖”——经济领域，进

“推动高质量发展”专题培训班考试(90分)

?1. 长江经济带发展的战略定位必须坚持（），共抓大保护，不搞大开发。（单选 3 分） [A] 环境优先、绿色发展 [B] 效益优先、创新发展 [C] 经济优先、创新发展 [D]生态优先、绿色发展 ?2. 新时代，我国经济正在经历着从站起来、富起来到强起来的过程。（判断 4 分） [A] 错误 [B] 正确 ?3. 新时代中国特色社会主义经济思想的主要容是（）。（单选 3 分） [A] 社会主义市场经济 [B] 新发展理念 [C] 供给侧结构性改革 [D]中国特色社会主义市场经济 ?4. 党的十九大报告指出，建设现代化经济体系必须坚持（）第一。（单选 3 分） [A] 供给侧结构性改革 [B] 效益 [C] 效率 [D]质量 ?5. 作为新型城镇化进程的关键层次，（）城镇化将为县域经济持续健康发展注入新鲜血液和强劲动力。（单选 3 分）

[A] 县域 [B] 农村 [C] 区域 [D]乡镇 ?6. 2017年中央经济工作会议指出，保持积极的财政政策取向不变，要（）。（多选 4 分） [A] 压缩一般性支出 [B] 调整优化财政支出结构 [C] 切实加强地政府债务管理 [D]确保对重点领域和项目的支持力度 ?7. 结构性政策要发挥更大作用，要发挥好（）。（单选 3 分） [A] 实体经济吸引力和竞争力 [B] 存量资源配置 [C] 创新驱动 [D]消费的基础性作用 ?8. 推动高质量发展，是适应我国社会主要矛盾变化和全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化的必然要求。（判断 4 分） [A] 错误 [B] 正确 ?9. “天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”这句话出自（）。（单选 3 分）

正确看待转业,实现好“三个转变”

正确看待转业，实现好“三个转变” 转业是指由一个行业转到另一个行业，特指中国人民解放军干部转到地方工作，是国家和军队一项制度。国家对军队转业干部实行计划分配和自主择业相结合的方式安置，党中央、国务院历来十分重视转业工作。建国以来，有四百多万军人脱下军装、转业到地方。 “铁打的营盘，流水的兵”，这一格言是由我国现阶段的国情、军情所决定的，军队中90%的干部都将面临转业这一现实问题。因此，我们每一个转业干部应正确理解和看待转业。转业是加强国防和军队建设的需要。新世纪新阶段，为顺应世界新军事变革的需要，我国加快推进国防和军队建设的步伐。走质量建军精兵之路，调整体制编制、精简机构、裁减人员，成为了一种必然。军队干部结构是典型的“金字塔”，而且由于军队每个岗位对年龄和身体有着严格特定的要求与限制。这些因素就决定了军队干部工作到一定时候必然要退出军队转业到地方。显然，转业是确保军队血液不断循环更新、战斗力持续发展的必然之举，是加强国防和军队建设的需要。转业是加强地方经济建设和增强地方干部队伍建设的需要。江泽民同志曾指出,“军队干部是社会主义现代化建设的宝贵人才资源和重要力量。军队干部在人民解放军这个大熔炉里受党的长期教育，有许多特有的优势。他们转到地方后，将会给改革和建设增添新的活力。”实践证明，军队转业干部有较好的政治素质与较强的组织领导能力，有优良的作风和无私奉献的精神，已经在社会主义市场经济中发挥了骨干作用，充实了地方干部队伍，改善了地方干部队伍结构，加快了人才层次更新。转业是实现自身发展的需要。通过转业，我们从卫国疆场间接为经济建设服务到直接投身经济建设的大潮中来，继续为地方经济建设做贡献，能够发挥我们从部队锻炼到的特有优势，充分施展我们的才干，做到人尽其能、各得其所，全面实现自身发展。转业到地方，客观上要求我们正视现实问题，及时地调整心态，勇敢地面对新情况、新挑战，应努力实现“三个转变”：一、思想观念上的转变。思想是行动的先导，军队干部转业到地方工作首先是思想观念的转变。一是要价值观的转变。转业干部的自我价值的衡量观应由军营的一元化向地方的多元化转变，正确客观地看待自身的价值。要切实转变只有在军营才能实现人生价值的思维定势，积极投身到地方经济建设的洪流中去。二是要就业观的转变。沿袭多年的指令性计划分配安置方式在一定程度上保障了军队转业干部的利益，但养成了转业干部等靠的就业观念。在社会主义市场经济日益完善和经济全球化的今天，这种就业观念显然跟不上时代的发展。因此，在新的形势下军队转业干部必须转变观念，从思想和精神上适应时代的发展的要求，在就业上由被动等待转向主动出击，把握好人生的第二次就业机遇，在人生的转折口占据主动。

三个转变

三个转变（十七大报告提出加快经济发展方式）需求结构上的转变近年来，一方面由于劳动工资增长缓慢，另一方面又由于收入差距过大，导致国内消费需求增长缓慢，新增加收入的消费倾向下降，储蓄倾向上升，导致生产增长快，消费增长慢，扩大投资容易，扩大消费难的局面。发展下去，生产与消费不平衡，经济将不能持续发展。因此，必须按照科学发展观的要求，实现消费、投资、出口协调拉动经济增长。为了增加消费，扩大内需，必须深化分配制度改革，建立和完善广大群众共享改革发展成果的体制机制，增加城乡居民收入，扭转收入差距扩大的趋势。要逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。着力提高低收入者收入，逐步提高扶贫标准和最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。要对收入分配进行合理调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。要扩大转移支付，强化税收调节，打破经营垄断，整顿分配秩序，逐步扭转收入差距扩大的趋势。必须努力扩大就业，创造公平的就业环境。只有这些措施落实到位，劳动收入扩大了，生产与消费才会平衡。因为在劳动、资本、技术和管理四类要素的收入中，只有劳动收入才会最直接地转化为消费支出。产业结构上的改变在产业结构上，促进经济增长由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变。在经济发展不同阶段，尽管第一产业、第二、第三产业之间的地位和作用会有所不同，但三次产业之间始终具有客观的必然联系，始终具有三者是否协调发展的问题。在我国现阶段经济中，农业的发展不仅是解决广大人民群众基本生活的需要，而且要为制造业提供原料，同时也是农业生产资料的市场。因此，农业在国民经济中的基础地位没有改变，要进一步巩固。现代社会，第三产业快速发展，是全球经济发展的客观趋势，也是我国经济发展的客观趋势。三次产业之间的协调不仅是生产体系内部的协调，这种协调还必须符合广大人民群众个人消费和社会公共消费的需要，使产业结构与社会消费结构的变化和升级相适应。这样才能实现三次产业协同带动经济增长，消费、出口、投资协调拉动经济增长。党的十六大以来，广东制定了一系列措施促进产业结构调整升级，成效突出。产业结构高级化和适度重型化取得重大进展，五年来高新技术产品产值增长3.2倍，规模以上工业中重工业增加值比重提高8.3个百分点，现代服务业加快发展。但今后的发展中仍然面临着协调三次产业关系，进一步调整产业结构，促进产业升级，建设现代产业体系的艰巨任务。必须要按照党的十七大的要求，进一步优化产业结构，发展现代产业体系，大力推进信息化与工业化融合，促进工业由大变强，淘汰落后生产能力；提升高新技术产业，提升各行各业在全球产业链中的地位；不断促进经济信息化、产业信息化和企业信息化；发展现代服务业，提高服务业比重和水平；加强基础产业基础设施建设，加快发展现代能源产业和综合运输体系；发展现代农业；发展文化事业和文化产业，引导文化消费，扩大文化市场。要素投入上的转变在要素投入上，促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技

高质量发展的理念与实现路径

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/c117849928.html, 高质量发展的理念与实现路径作者：张谷天李焕芹来源：《戏剧之家》2019年第05期【摘要】改革开放四十年来，我国的经济不断发展。作为大众文化的风向标的电影更是直接体现了四十年来中国的日新月异的发展。而我国经济的发展也在潜移默化中影响着我国电影的类型与题材等多个方面。回顾过去、展望未来，社会主义新时代电影人将在多方面继续努力，推进电影产业发展。【关键词】改革开放;创新;文化;发展中图分类号：J905 ; ; 文献标志码：A; ; ; ; ; ; 文章编号：1007-0125（2019）05-0066-03 一、40年中国系列电影文化形态或格局概貌（一）系列电影的电影观念剧烈变革。新中国建立初期，我国正处于百废待兴的状态。各地的私营电影制片厂组建、改组成为长春、北京、上海三大国营制片厂。新中国第一代电影人，克服了困难的客观条件，拍摄出了《白毛女》《南征北战》《董存瑞》等一系列优秀影片。随着“文革”的到来，我国电影行业也不可避免地遭受波及。在左倾思潮的影响下，对文化创作的粗暴、简单批判，给我国的电影产业带来巨大的影响。建国前的电影胶片被毁坏殆尽;不计其数的优秀表演艺术家、优秀导演受到审查，甚至迫害致残、致死;北京电影学院被迫停止办学;“文革”开始的六年，中国未拍摄一部故事片。“文革”结束后，邓小平出山组织工作。中国电影事业也重新步入正轨。党中央决定放弃“以阶级斗争为纲”的路线，转向“以经济建设”为中心。这在电影上表现为市场化，意识形态淡化。中国电影不再集中反映阶级斗争;电影创作不再因受严格審查而畏手畏脚;更为大胆、创新的镜头语言，体现了“文革”后，中国电影人希望通过电影体现对扭曲人性的批判;对落后传统文化的批判。《城南旧事》《黄土地》《活着》等电影就是这一代导演的代表作。（二）电影和多元文化交融背景下的产业发展与文化创新。随着改革开放的推进，社会的进一步开放，第六代导演也抛弃了过去电影人不曾放弃的大集体概念：民族、国家不再是叙事的中心，个人的迷茫、对未知的不安这些在曾经电影中无法触及的禁区被渐渐展现出来，更多的电影导演打上了个人色彩。20世纪90年代的中国电影圈，无疑是属于冯小刚的。《甲方乙方》《大腕》《没完没了》等一系列“冯氏喜剧”无疑给稍显沉闷的中国电影市场投下一枚重磅炸弹。百姓文化、世俗文化、北京文化的互相结合，给市场带来了巨大冲击，不仅在电影界产生了巨大影响，让导演更加愿意拍出具有强烈个人烙印的电影，也在中国电影市场掀起了惊涛骇浪，是中国“贺岁档”的开端，开创了中国商业电影的商业模式。 21世纪后，中国电影又有了新的现象。中国电影制作也向好莱坞学习：“大投资”“大制作”“大牌演员”的“大片”模式开始盛行起来。《英雄》便是“大片”模式的开路先锋，它也标志着

注意力有两个基本标准

注意力有两个基本标准：一是专注性，即是否把精力完全集中到正在注意的对象上；二是持久性，即保持注意的时间长短。训练专注性的好办法有：1.复述数字。就是让别人出一组数字，如5473869，你就重复它，可以从七位数字开始，当你感觉容易对付了，便升到八位，再升到九位，当升到十二位，便不要再升了。每天只能升位一次。你可以将这个游戏每天“玩”10分钟左右，共玩一个月左右”。效果相当不错。2.学播音。广播、电视播送新闻时，他（她）说一句，你学一句，你嘴上学上句时，耳朵要注意下句，否则你就学不下去。每天5分钟左右即可，连续一月，就能达到“跟得上”，到连续学10分钟不错5个字时，你的注意力的专注性就达到良好了。这种游戏你在合格之后也最好经常“玩玩”，以训练自己的大脑。3.抄书。将你喜欢的书、报、刊上的好文章抄到一个专门的文摘笔记本上。刚抄之时，一次看的字数不得少于六个，以次增加，当你平均每次能看（记住）约十五个时，你的注意力的专注性已经训练得很不错了。训练持久性的办法有： 1.准确朗读。要求自己对一篇课文或一篇报刊的好文章，在清楚、流利、中速（每分钟200字左右）的基础上，保证一字不差。这样的朗读训练法，能使你在读完第20篇（每篇约一千字）时，注意力达到“足够用”（须有别人监听记录）。 2.记录新闻。听“新闻和报纸摘要”节目或看“新闻联播”节目，或别的新闻节目。在刚听（看）完之后马上写出共多少条新闻，其中国内多少条，国外多少条，男女播音员各播多少条，最主要的六条是什么。坚持20天就有很大的提高。 3.背唱歌谱。除了音乐专业的学生或音乐天才之外，人人可用此法训练自己的注意力。选你喜欢的歌曲，不再唱它的词，而是唱它的谱，有条件的弹（拉）琴更好，不是照着唱（拉、弹），而是背下来的唱（拉、弹），你若能在一个月内熟练准确无误地背着唱下15-20首歌谱，你的“注意力的持久性”必会提高到足以支持取得优秀学业的程度。注意力的心理训练在人们的生活,学习和工作过程中,注意力起着非常重要的作用.有位专家说:注意力是学习的窗口,没有它,知识的阳光就照射不进来.对学生的学习来说,注意力的好坏也是至关重要的.有经验的教师在总结教学经验时,都知道学生学习成绩不理想可能与注意力不稳定,不集中的分配不合理有关.有人做过这样的实验:被试在注意力高度集中时背课文,只需要读9遍就能达到背诵的程度,而同样的课文,在注意力不集涣散时,竟然读了100遍才能记住.可见,它与人的学习效率和工作效率有着非常密切的关系.因此有的专家说:"哪里有注意,哪里才会有思考和记忆."注意是认识和智力活动的门户. 实验和教学实践表明,学习成绩好的学生与学习成绩差的学生之间明显的差别之一就是注意力的好坏.学习成绩好的学生,能集中注意听讲阅读,独立思考问题,认真做作业.他们在学习时很少受外界干扰,即使有时老师的课讲得并不那么生动,但他们也能自我约束,有意识地组织注意力,不让自己的思想开小差.许多学习落后的同学恰恰相反,他们注意力涣散,不能全神贯注地听讲,时而做小动作,抠耳朵,挖鼻孔,抓抓头皮,时而与同学交头接耳,逗闹一下,有时貌似听课,实则思想离开课堂,开了小差.读书时也一样定不下心来,做作业东抄西看.有的甚至在上课或复习课时没有精神,打起了瞌睡.这些同学怎么能够把学习搞好呢许多专家和有经验的老师都认为:在同一个年龄段,同一个班级里常常会有学习成绩差别很大有两个极端,其差别的原因,除了学习动机和学习态度及学习方法等因素外,一个很重要的因素就在于这两部分同学之间在注意力的能力上有着很大的差距.因此某位教育心理学家说:"注意是保证学生顺利学习的重要前提." 注意力的好坏并不是先天遗传的,而是靠后天的学习培养和训练得来的.有些人经过培养训练,

(精)课件讲稿：高质量发展——我国经济发展新时代(最新)

（精）课件讲稿：高质量发展——我国经济发展新时代（最新） 2017年中央经济工作会议对高质量发展作出了一个非常准确且重要的判断：“中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，基本特征就是我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。”我们今天交流的题目就叫做《高质量发展：我国经济发展新时代》。高质量发展对经济建设提出了新的目标和要求，新时代为经济建设形成了新的环境和形势。那么，如何把目标与环境、形势有效连接在一起？在这里，我们要引入党的十九大提出的一个概念——“现代化经济体系”。换句话说，我们从新时代角度出发，进入的是现代化经济体系的各项改革与发展，而这些改革与发展又支撑着高质量发展目标的实现，支撑着中国经济从高速增长阶段转向高质量发展阶段。按照刚才的逻辑，我对交流的内容进行一个框架梳理：第一，先讲什么是高质量发展；第二，高质量发展如何与当前经济发展形势有效契合和联动；第三，高质量发展如何在当前的环境下有效应对挑战；第四，如何形成有效的高质量发展支撑政策体系；第五，落实好高质量发展在2018年要开展的八项重点工作。

一、高质量发展的内涵、定位和性质 1. 高质量发展的内涵从高质量发展的要求来看，高质量发展一定是在原有发展基础上的一种质量更好、效率更高、效益更优、结构更新、与环境和资源协同度更好的经济形态。若要实现这样的经济形态，就不能以产出的规模大小来论英雄，而是以是否满足人民群众对美好生活的需要来论英雄。换句话说，我们在发展进程中要更好、更优、更协调，所要匹配的目标要更高、更美好，同时也更有助于市场出清。从这个要求出发，不可避免地形成了一个构建高质量发展的基础要求——以供应侧结构性改革为主线。高质量发展需在供给侧结构性改革的基础之上进行延展和深化，而供给侧结构性改革一方面要优化资源配置，另一方面要培育优质增量供给，实现供需动态平衡。这样就把供给侧结构性改革的工作与高质量发展的基本要求统一在一起，并成为高质量发展的主线。在供给侧结构性改革的基础上，我们要朝着刚才所说的质量更好、效率更高、效益更优的方向发展。于是，高质量发展的另一个要求就是质量第一、效益优先。从质量第一和效益优先的角度出发，大家要注意几个比较难以思辨的词汇。比如说，在高质量发展中，很多人往往立足于创立相应的示范型项目、示范型园区，把“高”视为第一，这种观念并不十分准确。“高”在当前不是第一，而质量是第一。

注意力测评标准

注意力测评标准目前高品质的注意力判断标准主要有四个方面：第一、能够迅速进入注意状态。如打了上课铃以后，学生进入教室，回到座位上就能够迅速地进入注意状态，专心听老师讲课，在家里写作业，摊开作业本，马上就能把注意力集中到作业上面来，相反的情况就是，孩子上课迟迟不能进入不了状态，听课心不在焉，在家中写作业也是一会上厕所，一会儿喊饿，要吃零食，很难静下心来写作业；第二、能够排除干扰。比如上课时孩子专心学习，即使外面再吵再闹也不为所动。在家做作业的时候，不会受到客厅里面电视的干扰。相反的，孩子上课时，教室外面一有风吹草动，哪怕有个人走过，他就会掉头张望，在家写作业，大人在客厅一开电视，他马上就坐不住，有人敲一下门，他马上就会伸出头来看一下。第三、能够快速反应。如孩子在上课时，老师一提问，马上就能快速反应，积极举手发言，在家写作业也是速度很快，相反的，孩子上课时注意力跟不上，不能快速反应，很少主动举手发言，被老师点名了，也往往回答不上来，在家写作业，也是拖拖拉拉，明明很简单的题目，全都会做，别的孩子半小时就能做完，他要磨磨蹭蹭一两个小时；第四、能够及时转移。比如孩子虽然在课间休息的时侯与同学的发生争吵，让自己心情很不好，但是一上课，马上能放下不愉快的心情，专心听讲，在家里，即使被爸爸妈妈批评了一下，受了委屈，一旦写作业，马上能遗忘不快，相反的，有的孩子被老师和父母批评后，心里越想越委屈，上课想，写作业想，根本无法自拔，学习当然也就无法专心了，还有些孩子，第一天晚上看了好看的

动画片，或者参加了有趣的活动，到第二天上课还在回想，甚至上课时就与同桌讲话，注意力还无法及时转移到学习上来；各位家长，你们可以按照以上的判断标准给孩子评估一下，看看自己的孩子注意力水平究竟好不好？如果你的孩子能达到以上四个标准，那么祝贺你！你孩子具备了成功人士必备的一个素质——高度集中的注意力。无论他干什么事，他都能排除外界干扰，整个身心都沉浸其中。他除了学习成绩比较好，在其他方面也容易取得佳绩。如果你的孩子只能达到其中的一二项，或者一项也达不到，那么需要提醒你，你孩子做事总是心猿意马，三心二意；做作业粗心大意，成绩也不怎么理想。常常有这样的感觉：本想集中精力干一件事，可是由于各种原因，他总是分心，或者她本身就是一个好动的人，静不下来，结果浪费了许多宝贵时间，一事无成，常常后悔不已。如果不想办法提高她的注意力，不管她的天资如何好，做的许多事都会事倍功半。

高质量发展的三个转变

高质量发展的三个转变 2018年中央经济工作会议强调：“推动高质量发展是当前和今后一个时期确定发展思路、制定经济政策、实施宏观调控的根本要求”。按照高质量发展要求推动经济持续健康发展，就要坚持稳中求进工作总基调，坚持以供给侧结构性改革为主线，创新和完善宏观调控，坚决打好三大攻坚战，坚持问题导向展开经济工作布局。中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。国际金融危机后，我国经济出现高速增长转向中高速增长的深刻变化，经历了较长时期的波动下行。随着近两年供给侧结构性改革深入推进，市场预期有效改善，经济增速由降转稳，波动幅度明显收窄，提高质量和效益正在成为经济发展的主旋律。一、高质量发展开启了由“数量追赶”转向“质量追赶”的新阶段经过改革开放后的快速发展，我国在上世纪90年代中后期告别了短缺经济，数量矛盾逐步缓解。随着收入水平提高和中等收入群体扩大，居民消费加快向多样化、个性化、服务化方向升级，而“数量追赶”时期迅猛扩张形成的传统产业生产能力跟不上市场需求变化，出现严重的产能过剩，质量矛盾上升到主导地位。如果说，填补“数量缺口”是过去一个时期经济发展的动力源泉，那么，填补“质量缺口”就是高质量发展阶段经济发展的潜力所在。高质量发展阶段的主要任务

就是要转向“质量追赶”，以提高供给体系质量为主攻方向，提升产业价值链和产品附加值，提高劳动生产率、投资回报率和全要素生产率，显著增强我国经济质量优势。二、高质量发展开启了由“要素驱动”转向“创新驱动”的新阶段随着近年来劳动年龄人口逐年减少，人口数量红利快速消失，土地、资源供需形势发生变化，生态环境硬约束强化，支撑经济发展的主要驱动力已由生产要素高强度投入转向提高生产效率。这个阶段，制约发展的瓶颈是创新能力不足，必须把发展基点放在创新上，依靠创新推动经济发展的质量变革、效率变革、动力变革，不断增强我国经济创新力和竞争力。三、高质量发展开启了由改变“落后的社会生产”转向解决“不平衡不充分的发展”问题的新阶段我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。“不平衡不充分的发展”本身就是发展质量不高的突出表现。因此，要针对社会生产力发展不平衡不充分的问题，推动经济发展从数量扩张为主转向质量提升为主，从主要解决“有没有”转向解决“好不好”。

注意力的四种品质

注意力的四种品质注意力有四种品质，即注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移，这是衡量一个人注意力好坏的标志。 1、注意的稳定性指一个人在一定时间内，比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力。也就是听课质量；例如当孩子在听课时大部分时间处在“溜号”状态或者偶尔会出现“溜号”状态。导致孩子知识断点比较多，直接影响听课质量。 2、注意的广度也就是注意的范围有多大，它是指人们对于所注意的事物在一瞬间内清楚地觉察或认识的对象的数量。研究表明，在一秒钟内，一般人可以注意到4—6相互间联系的字母，5—7个相互间没有联系的数字，3—4个相互间没有联系的几何图形。当然，不同的人具有不同的注意广度。一般来说，孩子的注意广度要比成年人小。但是，随着孩子的成长及不断地有意识训练，注意广度会不断得到提高。 3、注意的分配性注意的分配是指一个人在进行多种活动时能够把注意力平均分配于活动当中。比如，孩子能够一边看书，一边记录书中的精彩语言；你能够一边炒菜，一边听新闻。人的注意力总是有限的，不可能什么东西都关注。如果要求自己什么都注意，那最终可能什么东西都注意不到。但是，在注意的目标熟悉或不是很复杂时，却可以同时注意一个或几个目标，并且不忽略任何一个目标。能否做到这一点，还和注意力能够持续的时间有关，所以要根据自己的实际能力，逐渐培养有效注意力的能力。 4、注意的转移性注意的转移是指一个人能够主动地、有目的地及时将注意从一个对象或者活动调整到另

一个对象或者活动。注意力转移的速度是思维灵活性的体现，也是快速加工信息形成判断的基本保证。例如，在孩子看完一个有趣的片子后，让隔壁的姐姐给孩子来讲解数学的解题思路，如果孩子能迅速地把注意力从片子中转到解题当中，孩子的注意转移性就不错。注意力集中和转移注意力是一个事物的两个方面。孩子每天都在这两种状态下学习或生活，每天要上好多节课，每一节课的内容都有所不同。上语文课的时候全神贯注，上数学课时无法让注意力从语文课转移到数学课上，那么数学课的学习效果就会大打折扣。可见，对学生来说，学会转移注意力和注意力集中对提高学习成绩同样有益处。相关推荐：帮助孩子集中注意力孩子注意力不集中注意力不集中的形成原因通常注意力不集中有几方面原因形成：生理原因——由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。病理原因——儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。环境原因——许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩

注意力有四种品质

四大品质注意力有四种品质，即注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移，这是衡量一个人注意力好坏的标志。 1、注意的稳定性指一个人在一定时间内，比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力。也就是听课质量；例如当孩子在听课时大部分时间处在“溜号”状态或者偶尔会出现“溜号”状态。导致孩子知识断点比较多，直接影响听课质量。 2、注意的广度也就是注意的范围有多大，它是指人们对于所注意的事物在一瞬间内清楚地觉察或认识的对象的数量。研究表明，在一秒钟内，一般人可以注意到4—6相互间联系的字母，5—7个相互间没有联系的数字，3—4个相互间没有联系的几何图形。当然，不同的人具有不同的注意广度。一般来说，孩子的注意广度要比成年人小。但是，随着孩子的成长及不断地有意识训练，注意广度会不断得到提高。 3、注意的分配性注意的分配是指一个人在进行多种活动时能够把注意力平均分配于活动当中。比如，孩子能够一边看书,一边记录书中的精彩语言；你能够一边炒菜，一边听新闻。人的注意力总是有限的，不可能什么东西都关注。如果要求自己什么都注意，那最终可能什么东西都注意不到。但是，在注意的目标熟悉或不是很复杂时，却可以同时注意一个或几个目标，并且不忽略任何一个目标。能否做到这一点，还和注意力能够持续的时间有关，所以要根据自己的实际能力，逐渐培养有效注意力的能力。 4、注意的转移性注意的转移是指一个人能够主动地、有目的地及时将注意从一个对象或者活动调整到另一个对象或者活动。注意力转移的速度是思维灵活性的体现，也是快速加工信息形成判断的基本保证。例如，在孩子看完一个有趣的片子后，让隔壁的姐姐给孩子来讲解数学的解题思路，如果孩子能迅速地把注意力从片子中转到解题当中，孩子的注意转移性就不错。注意力集中和转移注意力是一个事物的两个方面。孩子每天都在这两种状态下学习或生活，每天要上好多节课，每一节课的内容都有所不同。上语文课的时候全神贯注，上数学课时无法让注意力从语文课转移到数学课上，那么数学课的学习效果就会

【心得体会】实现“三个转变”要在四个方面下功夫——党校学习有感

实现“三个转变”要在四个方面下功夫——党校学习有感近期听了XX校长、XX副校长的报告，以及到陈云纪念馆现场教学，深刻感到实现“三个转变”的重要性，只有实现了“三个转变”才能安心学，才能学到东西，才能真正弄懂党的基本理论、方针、政策的深刻含义及背景，也只有这样才能做到真信。那怎样转变呢？笔者认为有必要在以下四个方面下功夫: 一是学会倾听。倾听，是在党校学习的首要环节。倾听，看起来容易，其实不简单。《现代汉语规范词典》中对倾听的解释为“侧着头听，形容很注意地听取”。倾听不是为了摆姿态，而是以真诚、谦恭的态度去听。每一个中青班学员在原单位都是一个部门负责人，自己讲的多、听别人讲的少，这已成为一种习惯。有时，这会成为实现“三个转变”的一个障碍，会有不耐烦听别人讲完话甚至打断别人讲话的现象。学会倾听首先要仔细听老师的授课，理解老师讲的每一句话背后的深刻含义，学会分析、仔细领悟，以求理解讲课的基本原理及精神实质。学会倾听还要站在同学的立场上观察、分析、思考问题。同学们来自各行各业，学习工作背景各不相同。每一次发言都会有很多新知识、新观点，都要认真听讲，细细品味。其次要胸怀宽广，听得进不同意见。只有这样学习氛围才会和谐、放松，才能听到大家的真知灼见，产生思想火花。二是学会讲话。话要讲得好，不仅要思接千载、继承传统，更要视野万里、与

时俱进。每次发言还要精心准备、要有新意，这样你讲的大家才爱听，才有收获，才能做到学学相长。有道是“至言不繁”。短话，才是管用的话、有效的话。讲短话反而能让人记住，使人印象深刻。要讲短话，就必须了解师生的需求，否则，很可能是言不对路，底气不足，反响寥寥。讲话也要分场合，不能逢会必讲，但毫无新意，引不起大家共鸣。还要敢于发言。在马列经典面前，有的同学是大学生，有的是中学生，我可能是小学生，但也要敢于发言，不怕犯错。要从身边小事谈起，把马克思主义经典理论与国情、市情及工作实际有机联系起来，用自己理解的语言来讲，少讲套话、官话，才能引起大家共鸣，才能使理论鲜活起来，帮助大家共同进步。三是学会勤思。思考能够让知识思想沉淀、印象深刻。学而不思则罔，思而不学则殆；全信书，不如无书；XX副校长报告中讲的提高理性思辨能力及科学思维方式等，讲的都是科学思维的重要性。学会思考，思维方法最重要。无论是谋划单位长远发展，还是干具体工作都要有战略思维，先要整体规划，学会看大势。做调研要对国家地方发展战略、国际形势深入研究、深入思考，更要与单位、部门实际对接。组织论坛、沙龙，要想好主题，精心组织，否则做起事来东一榔头西一棒槌，看上去热热闹闹，却难以达到预期效果，从而浪费宝贵的党校学习时间。俗话说：“思想贫穷是最大的贫穷，观念落后是最大的落后。”要不断保持观念先进，需要不断学习、深入思考。不仅要读万卷书，认真学习马克思经典，同时

四种意志品质

四种意志品质 2015郑州招教交流群365334451 郑州招教交流群224221831 招教微信htzhaojiao 意志具有四种品质，分别是意志的自觉性、意志的果断性、意志的坚持性、意志的自制性，关于这四种品质，心理学上是这样定义的：一、意志的自觉性意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。与自觉性相反的意志品质是易受暗示性与独断性。易受暗示性的人，行动缺乏主见，没有信心。容易受别人左右，因而会随便改变自己原来的决定。独断性的人则盲目自信，拒绝他人的合理意见和劝告，一意孤行，固执己见。易受暗示性与独断性都是缺乏对事物自觉、正确的认识，分不清是非曲直，而去遵循盲目的倾向。从以上定义我们可以看出，意志的自觉性强调对行动的目的有深刻的认识，并服从于活动目的，与自觉性相反的意志品质是受暗示与独断，说明意志的自觉性强调的是一种主观上的态度。简而言之，就是对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。二、意志的果断性意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率决定。优柔寡断的人遇事犹豫不决，患得患失，顾虑重重；在认识上分不清轻重缓急，思想斗争时间过长，即使执行决定也是三心二意。草率的人则相反，在没有辨明是非之前，不负责任地做出决断，凭一时冲动，不考虑主、客观条件和行动的后果。优柔寡断和草率决定都是意志薄弱的表现。国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|

因此，意志的果断性包括两方面内涵，一是明辨是非，二是迅速行动，具备的这两个特点才能称之为果断。简言之，就是能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况。三、意志的坚持性意志的坚持性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。与坚持性相反的意志品质是顽固执拗和见异思迁。顽固执拗的人对自己的行动不作理性评价，执迷不悟，或者是明知不可为而为之。见异思迁者则是行为缺乏坚定性，容易发生动摇，随意更改目标和行动方向，这山望着那山高，庸庸碌碌，终生无为。我们可以得出，意志的坚持性，就是能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。 [page] 四、意志的自制性意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。同时能制止自身不利于达到目的的行动。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人自我约束力差，不能有效地调节自己的言论和行动，不能控制自己的情绪，行为常常为情绪所支配。怯懦的人胆小怕事，遇到困难或情况突变时惊慌失措，畏缩不前。由此我们可以得出，意志的自制性强调在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁。国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|