足球胸部接球教学设计

水平四

水平四（七年级）（足球胸部接球）课的设计

姓名何绵川

一、设计指导思想

本着“健康第一，以学生全面发展为中心”的指导思想，本课旨在通过小组学习，合作探究的教学方式，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。

二、学情分析

七年级的学生正处于身体发育的第二次高峰期，学生们的观察、记忆、逻辑思维等能力都有了进一步的发展。外部表现为学生学习热情高涨，好动，爱模仿，自尊心强。因此在教学中可以适当增加讲解部分的占比，帮助学生们牢固的掌握足球的基本技术。其次，可多采用游戏与比赛相结合的方式进行教学，同时要多激励和表扬学生，让学生愿意学，乐于学。最后在教学中应强调安全意识、组织纪律的培养。在学习本课之前，他们能进行简单传接球动作，但是动作不标准缺乏规范

三、教材分析

足球胸部接球

本课主教材选自浙江教育出版社水平四七年级第一学期第一课时，它大体包括接胸部高度的平直球和接高于胸部的下落球。本课《胸部接球（接下落球）》是本单元第一课次。

特点：足球的接球技术是运动员控球与进攻的重要前提保障，其中胸部接球技术是指利用胸部把来球接住，以达到控制来球的目的。它要求练习者拥有一定的时机把握能力和较好的身体协调能力。积极的接球练习能够增进学生健康，增强学生体能，培养学生勇敢顽强、机智果断的优良品质。

功能：熟练掌握与合理运用胸部技术，对调控比赛节奏、丰富战术变化、创造射门机会都具有实际的意义。它的学习和掌握是对进一步学习足球技战术，提高足球运动水平提供保障。另外，通过练习，还可以发展学生的身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固胸部接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞

赛和学生终身体育打下良好基础。

重点：积极预判，主动迎球做动作。

难点：接球时把握好挺胸或收胸、收腹的时机。

四、教与学的策略和方法

策略：

1、学习方式上采用以自主体验、互助交往和创新为主要特征的探究式学习。（采用启发式、多元评价法、

小组合作等教学方法和手段，将合作学习方式贯穿于课堂教学，提高学生的协作意识）

2、师生互动方式上，注重师生双方互相交流，相互沟通，教学相长，共同发展。

方法：教法、学法

五、教学流程

（一）开始热身部分

通过慢跑及徒手操练习，使学生的身体机能达到最佳的运动状态。

（二）学习提高部分

首先通过问题的形式导入教学，之后再通过同伴互助击固定球练习，让学生明确胸部接球的触球部位，形成正确的运动表象概念。然后在教师的示范讲解下，让学生初步明确接球动作，最后通过逐步提高学生的练习难度，让学生掌握胸部接球技术动作表征和技术概念。

（三）整理恢复部分

在音乐伴奏下进行放松练习，使学生的身心得到放松。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。

六、场地器材与预计效果

场地器材：足球场地一块、足球40个

预计效果： 1.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率 150 次/分左右，平均心率 120 次分左右，练习密度为 65%左右。2.预计 85%以上的学生能进一步掌握本课所学的动作技术。

课时计划（教案）

年级七年级周次 1 课次 1 教师：何绵川时间2020/4/19 教材内容：足球胸部接球（接下落球）

课的目标：1、运动参与：通过提提问演示、小组合作等方法手段，培养学生对足球运动的兴趣与爱好，使学生乐于参与练习。

2、运动技能：通过循序渐进的练习，让学生逐步理解胸部接球的技术要领，并使75%的学生能够掌握胸部接球技术，建立正确的动作表征。

3、身体健康：通过多种形式的接球练习，增进学生力量、速度、灵敏等素质的发展

4、心理健康与社会适应：通过小组合作练习及相互交流点评培养学生的团结协作能力和与人交往的能力。

重点：积极预判，主动迎球做动作。

难点：接球时把握好展腹挺胸的时机。

课的

部分

教学内容教与学的活动组织要求时间次数强度

准备部分1.课堂常规

（1）集合、问好

（2）检查服装

（3）宣布课的内容，

安全教育

（4）安排见习生

2.准备活动

（1）慢跑热身

（2）徒手操练习

扩胸运动

腹背运动

弓步压腿

膝关节运动

手腕脚踝运动

教师：

1.向学生问好，检查着装

2.语言导入，向学生宣布课的内容和要

求

3.安排见习生

4.带学生进行慢跑热身（教师在中后）

5.教师口令指挥，并领做徒手操

6.提出要求

学生：

1.向老师问好

2.认真听老师宣布课的内容和要求

3.学生认真热身慢跑

4.学生听口令，跟教师一起做动作

备注

图1

要求：快、静、齐

图2

要求：精神饱满、

队伍整齐、动作到位、

充分活动关节脊椎

2

分钟

8

分

钟

1

4*8

小

小-中