快乐的嚓嚓嚓音乐教案

（师教学生简单的集体舞舞步）
3、再次欣赏
让学生分辨两个主题的不同情绪。
生讨论。师总结：乐曲第一主题轻快、跳跃；第二主题，流畅、舒展。
4、师生共同讨论，说说还有哪些比较有名的集体舞乐曲，师让学生加深印象。
二、学唱歌曲
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1、导入
2、初听歌曲，感受临时变化音。
3、一起唱一唱
如：sol—--#fa、la—#sol、#fa—mi
第一单元
快乐的嚓嚓嚓
第二课时
教学内容
1、唱：《快乐的嚓嚓嚓》
2、认：升记号；二拍子指挥图式
教学目标ຫໍສະໝຸດ Baidu
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1、会用活泼欢快的声音演唱歌曲。
2、结合身体动作感受音乐的节拍和情绪；结合歌曲演唱认识“升记号”；学会二拍子指挥图式。
教学重、难点
唱准半音的音高。
教学准备
多媒体课件、电子琴
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学
过
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程
一、欣赏《快乐的嚓嚓嚓》
1、师播放《快乐的嚓嚓嚓》手风琴曲
师：刚才我们听了手风琴版的《快乐的嚓嚓嚓》，下面我们再来欣赏一下管弦乐版的《快乐的嚓嚓嚓》
（请学生讨论一下两种版本的不同风格）
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2、师介绍集体舞的有关知识
师：这是一种轻快活泼的舞蹈，舞者面对面站立，男伴的右手抱着女伴的腰部，左手向旁伸开握住女伴的右手，按这种姿势，成对的沿着舞厅周围逆时针方向旋转行进。是19世纪欧洲流行的一种2/4拍的对舞。
4、师讲解升记号，“#”是比原音升高了半个音。
5、再听歌曲，跟师边听边指挥。
6、学习二拍子的指挥图式
7、让学生跟唱前半部分。
…
8、跟师唱后半部分。（注意变化音和附点节奏的唱法）
9、学生完整演唱歌曲。（指导用轻巧、有弹性的掌声为歌曲伴奏，师指挥）
10、让学生一半唱歌一半起舞。
三、小结
师：今天我们学唱了《快乐的嚓嚓嚓》。请同学们回去，再找一找适合跳集体舞的歌曲，给他们配上合适的舞蹈，下次有机会一起分享。