英语(师范)专业人才培养方案

外国语学院
英语（师范）专业人才培养方案
（2019年）
淮北师范大学外国语学院
外国语学院英语（师范）专业人才培养方案
一、培养目标与毕业要求
（一）培养目标
本专业培养具有良好的思想政治素质和职业道德，具有扎实的英语语言基础知识和良好的英语基本技能，掌握基本的英语教育理论和教学方法，具有较强的适应社会和基础教育改革的能力，能够胜任在中学和其他机构从事英语教学、教研及管理等相关工作的应用型英语教育人才。

（二）毕业要求
本专业学生学习英语语言、文化和跨文化知识，学习英语教学的基本理论和基本知识，接受英语教学技能的基本训练，以适应中学和其他机构英语教学、教研及管理等工作的需要。

毕业生应具有的知识、能力和素质具体要求如下：
1. 践行师德
1.1践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。

贯彻党的教育方针，以立德树人为己任；
1.2遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

2. 教育情怀
2.1具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观；
2.2具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

3. 学科素养
3.1掌握英语学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解英语知识体系基本思想和方法；
3.2了解英语学科与其他学科的联系，了解英语学科与社会实践的联系，对英语学科相关知识有一定的了解。

4. 教学能力
4.1在教育实践中，能够依据英语学科课程标准，针对中小学生身心发展和英语学科认知特点，运用英语学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验；
4.2具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

5. 班级指导
5.1树立德育为先理念，了解中小学德育原理与方法；
5.2掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。

6. 综合育人
6.1了解中小学生身心发展和养成教育规律；
6.2理解英语学科育人价值，能够有机结合英语教学进行育人活动；
6.3了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。

7. 学会反思
7.1具有终身学习与专业发展意识，了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划；
7.2初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。

8. 沟通合作
8.1理解学习共同体的作用，提升沟通能力；
8.2掌握合作技能，具有小组互助和团队合作学习体验。

二、培养制度
1．学制：本专业标准学制4年，弹性学制3-6年。

2．学位：修完本专业规定的全部课程且成绩合格，毕业论文答辩成绩在“中等”（含中等）以上，教育实习成绩在“中等”以上（含中等），授予文学学士学位。

（详见本校学士学位授予条例）。

3．学分与学时：
学分: 175 学时: 2569
三、相关和相近专业
教育学、心理学、翻译、商务英语
四、专业主要课程
专业基础课程:
综合英语、英语语音、英语视听说、英语口语、英语演讲与辩论、英语阅读、英语经典阅读、英语语法、英语写作、英汉笔译、汉英笔译
专业核心课程：
心理健康教育、普通话与教师语言规范、心理学、教育学基础、现代教育技术、教师职业规范与专业发展、教师入门专题、教师职业技能训练（含微格教学）、中学英语课程标准与教材研究、跨文化交际、中学英语教学设计（含综合实践活动）、英语教学法、西方文明史、二语习得导论、语言导论、英国文学、英文名篇赏析、美国文学、学术论文写作与研究方法
专业方向课程：
英语国家社会与文化、英美报刊选读、外国文学史、英语教育史、英美教学法流派、中学英语第二课堂设计、中学英语教学优质课案例分析、高级口译、比较文学入门、中学英语教学研究与论文写作、英语文体学、英语词汇学、英语学科核心素养专题、英语测试理论与方法
五、课程设置与教学进程总体安排
1. 英语（师范）专业培养方案时间分配表
2. 英语（师范）专业培养方案课程进度表（1-3）
3. 人才培养方案汇总表
4. 英语（师范）专业课程体系与毕业要求的关联度矩阵
5. 英语（师范）专业课程体系支持毕业要求指标点的任务矩阵
6. 英语（师范）专业培养方案汇总表
英语（师范）专业培养方案时间分配表
英语（师范）专业培养方案课程进度表（1）
英语（师范）专业培养方案课程进度表（2）
英语（师范）专业培养方案课程进度表（3）
英语（师范）专业课程体系与毕业要求的关联度矩阵
英语（师范）专业课程体系支持毕业要求指标点的任务矩阵
英语（师范）专业培养方案汇总表
备注：
该专业实践教学学分占总学分22.4%。

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