幼儿园小班教案《下雨了》含反思

幼儿园小班教学计划《下雨了》带反思

小班教学计划《下雨了》包含对适合小班学生的艺术主题教学活动的反思，以便孩子们激发对自然的热爱和对绘画活动的兴趣，并指导孩子学会使用不同的线型表达不同的雨水并培养孩子们的绘画风格。手控能力。我愿意参加美术活动，并感受到绘画活动的乐趣。来看看幼儿园班级010010的几点思考。

活动目标

1.引导幼儿学习使用不同的线型来表达不同的降雨，并培养孩子的手的控制能力。

2.激发孩子们对自然的热爱和对绘画活动的兴趣。

3，养成大胆上色均匀的习惯。

4.乐于参加美术活动，感受绘画活动的乐趣。

活动准备：

1.一个人画纸，每个油画棒一个。

2，每人一双雨鞋，一件雨衣。 3，带孩子观察下雨的过程之前，掌握有关下雨的知识。

活动程序：

首先，展示“雨具，雨衣，雨靴”，引起对儿童活动的兴趣。

1.老师：这是什么？老师：为什么今天的孩子带雨衣去幼儿园？老师摘要：是的，

2.前天，老师还和您一起观察了下雨的过程，不是吗？（年轻的答案：是的）请孩子们考虑一下，雨从哪里来？老师：什么时候下雨呢？

看，孩子们知道吗？老师：那你知道什么时候下雨。雨什么时候一滴一滴落下？

3.教师总结：看来孩子们在观察下雨过程时非常小心。的确，下雨时，它会一滴一滴地掉下来，下雨时，它会像一条线一样掉下来。

来吧，如果风吹来，雨水就会倾斜地落下，有时向左倾斜，有时向右倾斜，就像在跳舞一样。让我们学习如何学习下雨和跌倒吗？

其次，鼓励孩子们通过身体运动来表达不同的降雨。

第三，引导幼儿学习各种线型的下雨过程。

老师：刚才我们谈到了下雨，我们学会了如何学会下雨。现在让我们下雨。师：我们按从小到大的顺序画画，让我们先画小雨吗？（好）老师那边

演示，解释：在小雨下，雨滴从天上掉下来，一滴一滴落在地面上，下大雨，打一巴掌，雨像一条线一样落下，风在吹，风在刮吹遍了。我们刚才所说的是三种情况。让孩子们伸出右手的食指，与老师练习下雨。老师和年幼的孩子一起聊天，进行了空洞的练习。

第四，孩子大胆绘画，老师指导。

（1）老师：老师发现孩子们在空中画的雨非常漂亮。让我们把它们放下来，让它们飞到我们的绘图纸上，以便更多的人可以看到它们。绘画时

请先下小雨，然后再下大雨，然后在刮风时再下雨。

（2）从事幼儿创作，对老师进行个别指导，并鼓励儿童大胆绘画。

第五，演出交流。

（1）展示所有作品，孩子们互相欣赏。

（2）老师：您喜欢哪一块，为什么？

绘画《下雨了》教学反思

绘画《下雨了》是充满生命的内容，所以我不仅要让孩子们学会用不同的线条来表达不同的雨水，而且还要激励孩子们变得更大。

对大自然的热爱和对绘画活动的兴趣也是本次活动的另一个重点，情感体验是贯穿整个活动的主要内容。

小百科全书：降雨是自然降水的一种现象，这是由大气环流的干扰引起的。它是地球水循环必不可少的一部分。这是从远离河流的几乎所有陆地植物中补充淡水的唯一方法。天上掉下的雨滴，大小不一，快又慢。地球表面蒸发并在寒冷中上升以形成雨水。雨水是人类生活中最重要的淡水资源。