《白杨》ppt课件

1.大戈壁的白 杨有什么特点？
阅读3-12段
高大 挺秀
2.作者为什么不用“高大挺拔”而 用“高大挺秀”来形容白杨树？“秀” 是什么意思？
秀：美
每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高 大挺秀的身影。
白杨仅仅是外秀？
它还有高贵的品格
白杨树从来就这么直。哪儿 需要它,它就在哪儿很快地生根 发芽,长出粗壮的枝干。不管遇 到风沙还是雨雪，不管遇到干旱 还是洪水，它总是那么直，那么 坚强，不软弱，也不动摇。
在你认为概括得最准确的中心思想后面画 “ ”。
（1）课文讲的是一位边疆建设者在旅途中 向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。（ ×） （2）课文表达了边疆建设者扎根边疆、建 设边疆的志向。（× ）
（3）课文通过一位边疆建设者在旅途中向 子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞 杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大 √） 志向和无私奉献的精神。（
不管遇到风沙
还是雨雪
不管遇到干旱
还是洪水
不总 是 软 那 弱么
， 直 也 ， 不那 动么 ，
白 杨
摇坚 。 强
不择环境 不惧困难 坚强执着 无私奉献
3、作者是单纯的写白杨树的吗？
（阅读13-15小节）
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在
Hale Waihona Puke Baidu
表白着
自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过 去的白杨树，又陷入了沉思突然，他的 嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见 火车前进方向的右面，在一棵高大的白 杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起 来。 （1）爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉 思，爸爸会想些什么？ （2）为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微 笑？
只知道 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在 新疆工作。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆 工作？做什么工作？ 只知道 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接 他们到新疆去念小学，将来再念中学。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他 们接到新疆念书？ 他们只知道新疆是个很远很远的地方， 只知道 要坐几天火车还要坐几天汽车。 可是他们不知道新疆是个什么样的地 方？
√
小练笔：
用上“哪儿……哪儿……” “不管…… 不管……总是……”等词语，写几句话， 夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者 或保卫者。
那些生长在茫茫大戈壁上的白杨 树镇令我们敬佩，然而，更令我们敬佩 的的是那些扎根边疆、建设边疆的建设 者们，他们用自己的青春、汗水和坚持 不懈的信念掀起了西部建设的高潮。他 们博大的胸怀，坚强的意志，无私奉献 的精神感染着一代又一代人相信，将来 西部建设大军中一定会有我们的身影。
浑黄一体 高大挺秀
戈壁：
在蒙古语中有沙漠、砾石荒漠、干旱的地 方等意思。在中文里又称“瀚海沙漠”（瀚海 又指贝加尔湖）、“戈壁滩”、“戈壁沙漠”。 戈壁是世界上巨大的荒漠与半荒漠地区之一， 绵亘在中亚浩瀚的大地，跨越蒙古和中国广袤 的空间。戈壁多数地区不是沙漠而是裸岩。
白杨与戈壁有什么关系？
由于在我国北方气候干旱，戈壁滩众多，因此 极其缺水，一般植物很难生存。而白杨树又是能够 防风固沙的植物，在恶劣的条件下也能生长，因此， 根据实际情况，就在戈壁滩广泛种植白杨树。
初读课文 整体感知
用自己喜欢的方式读通 课文，要求读准生字的读 音，个别不理解的新词用 联系上下文的方法理解。
晰 （xī） （清晰）伞（sǎn）（雨伞）
抚（fǔ）（抚摩） 绍（shào）（介绍） 疆（jiāng）（新疆） 陷（xiàn）（陷入）
戈壁 插嘴 分辩
清晰 大伞 抚摸 介绍 边疆 陷入
爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思突然， 他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵 高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？ 不是的，他也在表白着自己的心。而这， 孩子们现在还不能理解。
这是一个（设问）句。表白， （解释说明）。一个“也”字，说明 爸爸（说树即说人）。爸爸看到戈壁 滩上高大的白杨树，触景生情，以 （白杨）自勉，在（托物言志）。勉 励自己要像白杨一样（扎根边疆）， （建设边疆），不软弱，也不动摇。