中职语文信息化教学的实践

中职语文信息化教学的实践

作者：张春景

来源：《文存阅刊》2018年第18期

摘要：针对中职语文教学，实施信息化教学模式，结合多个方面的内容来制定教学策略，如教学方法、教学内容以及教学评价等。积极探索新的教学方式，促进学生的个性化学习，提高课堂教学效果。

关键词：中职；语文教学；信息技术；运用

对于中职语文教学而言，其经历了多种教学模式：第一种为电化教学；第二种为计算机辅助教学；第三种为多媒体教学；第四种为信息化教学。信息化教学教学模式是迄今为止最先进的教学模式。结合中职语文教学的相关特点，信息化教学必定会取得不错的教学成果。

一、信息化技术在中职语文教学中的作用

（一）信息化技术有助于学生学习

人们获取信息的主要渠道为视觉及听觉。在中职语文教学过程中，信息化教学方式能够为学生创造情景，提高学生学习的兴趣。在信息化环境中，学生的多个感官被调动起来，学习起来更加容易，进而可以取得不错的教学效果。通过信息化教学模式，可以提升学生的个性，其教学效果也远超传统的教学模式。在中职语文教学中引入信息化教学模式，可以有效培训学生的知识素养。除此以外，还可以培养学生多方面的能力：第一方面为信息技术的理解能力；第二方面为信息处理的能力等。

（二）信息化技术有助于教师教学

对于信息化教学模式而言，其应用于中职语文教学中有多方面的优势：第一，节省了教师的备课时间，教师可以进行高质量的备课，进而能够提升教学效果；第二，教师通过电子设备完成备课，能够避免大量的重复劳动，无需反复设计同样的教学内容。教师使用信息化技术后，可以在信息化环境中发挥自己的特长。通过信息技术为学生授课，课堂容量较大，同时知识内容变得更加形象。在中职语文教学中使用信息化教学模式，可以更好的提高学生的学习兴趣，也利于培养学生的语文素养，这是传统的语文教学模式无法做到的，也是新型教学方式取得的良好优势。信息化教学模式不但能为学生创造良好的学习氛围，还能降低教师的工作量。教师通过信息化技术，可以促进教学创新，同时也能增加师生之间的交流，进而取得不错的教学成果。

二、注重应用策略，培养参与意识

（一）创设情境

兴趣是学习的最大动力。在中职语文教学过程中，为学生创建教学情境，可以提高学生的学习兴趣。关于创建语文教学情境，教师应该在语文教学导入阶段完成，向学生提前展示教学过程中有可能出现的情境或现象，引起学生的好奇心，进而激发学生的学习欲望，使学生以积极的态度去学习。教师应该为学生做出针对性的指导，让学生更好的去探究要学的语文知识。

（二）开展综合实践活动

在以往的教学模式中，由于多种客观因素的限制，无法模拟教学中的情景，同时也无法进行有效的实践活动。随着信息技术的不断发展，信息化技术可以很好的解决上述问题。教师通过先进的教学设备，可以为学生营造以往不能实现的场景，让学生融入到环境中，这样能帮助学生理解教学内容，巩固学生所学的知识，进而取得不错的教学成果。教师可以通过QQ等软件了解学生的学习情况，然后给出针对性的指导。通过上述方式，可以更好的开展实践活动，逐渐提高学生的语文综合能力。

（三）培养团队合作能力

随着信息化技术的不断发展，其已经融入到人们生活的方方面面。在工作或生活中，人们都通过互联网获取自己所需的东西。在这种网络环境下，教师可以通过互联网获取所需的教学资料及视频，还可以帮助学生探究相关问题。通过互联网技术，师生之间的交流更加方便，学生也可以分工合作，共同完成学生目标，进而提高学生的语文综合能力。

（四）使学生互动平台获得进一步拓展

在语文课堂教学过程中，教师与学生的交流时间是非常少的。要想提高课堂效果，教师必须在课下多与学生进行交流。在传统的教学模式中，教师与学生的课下交流受到多种因素的限制。在信息化社会中，教师可以很方便的与学生进行沟通。师生之间的交流已经不受空间及时间的限制，教师可以为学生提供更好的学习平台。学生由原先的课内学习转向课外学习，师生之间的交流更加顺畅，这也利于学生心理的发展。随着网络通信软件的发展，如QQ、邮箱等，师生之间、学生之间的交流更加方便，学生可以及时解决学习中遇到的问题。通过上述方式，可以大大提高教学效果，也能提高学生的语文综合能力。

（五）使学生的理解与记忆获得进一步加深

对于学生而言，其主动学习才更容易理解新的知识。在传统的教学模式中，语文教师往往通过语言描述的方式教学，在语文教学过程中，始终以教师作为教学活动的中心，忽略了学生学习的主体地位，在这种教学环境中，学生只能被动接受语文知识，其仅仅掌握了简单的语文知识，并没有作深入了解，大大限制了教学效果的提升，也不利于学生思维能力的提升。针对上述问题，信息化技术给出了解决方式。信息化技术中村咋大量的信息资源，教师可以通过信息技术将枯燥的教学内容转变会生动、形象的内容，可以提高学生的语文综合能力。在这种教学环境中，学生可以将多个感官参与到学习中，进而教学效果远超于传统的教学模式。对于信

息化技术而言，其可以在阅读领域发挥作用，为学生创出合适的意境，方便学生理解文章的内在含义。将文章放入特定的环境中，与生活建立密切的联系，让学生深入了解文章内容，了解作者想要表达的思想，从而理解整篇文章的含义。

三、总结

随着时间的推移，信息化教学模式必定会变成常态，这也是中职语文教学的发展趋势。不过，信息化教学在应用阶段也会遇到很多的挑战。面临多种挑战，我们必须进行创新，探索新型的教学方式，最终实现语文教学效果的提升。