秦汉文明专题复习

实践德政、推行教化、养士求贤、当政策应当“更化”的时候必须“更化” （2）君权神授与天人感应; （加强君权） （3）提倡“大一统”：文化一统和政治一统是一致的，文化一统成为政治一统的根基。
2、经济：统一度量衡；统一货币（圆形方孔钱）；水陆交通建设，重农抑商，确立 土地私有制，“以牛田”，管理市的法律规定，商品要明码标价
3、军事：北击匈奴、收河套、修长城、直道、设郡；修灵渠，平定岭南，设三郡； 管理西南夷，开辟“五尺道”
4、思想文化：统一文字（小篆），始有隶书、焚书坑儒， 以法为教
探究2：结合所学，从多角度认识秦朝“大一统”政体的积极影响
秦始皇虽以法家手段统治中国，“焚书坑儒”禁绝百家，但 是正如李斯撰稿的碑文的陈述，秦王朝高举的意识形态，其 实与儒家价值相当符合，也是着重于儒家提倡的孝、悌、忠、 贞。这反映了秦朝 A．注重规范伦理秩序 B．儒法价值趋向融合 C．统治思想发生变化 D．始终坚持外儒内法
李英华、武玉鹏在《董学特性新论》中指出：“正如周桂钿先 生所说，为统治者服务未必就是罪过，这主要取决于统治者的 性质。武帝时西汉王朝正处于上升时期，有一定进步性。”在 这里，作者引用周桂钿先生的说法，最有可能想得出的结论是 A．应该肯定董仲舒的大一统思想 B．应彻底否定董仲舒的天人感应、君权神授思想 C．汉武帝是一个很有作为的皇帝 D．要辩证地分析董仲舒和汉武帝在历史上的作用
弊端：导致专制独裁的政治恶果；中央与地方权力失衡，出现强 干弱枝、边患危机等
宋朝史实：君主专制的加强；二府三司制度； 重内轻外，边患危机
元朝地方制度调整： 行省制度、土司制度（西南）、宣政院（西藏）
《入塞》—王安石 荒云凉雨水悠悠，鞍马东西鼓吹休。 尚有燕人数行泪，回身却望塞南流！
东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书(国家档案文 献)，汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成 功地实现对全国的统治，是因为汉初 A．实行了崇尚儒家的政策 B．继承了秦朝的基本制度 C．未能充分发挥文书功能 D．官吏熟知秦朝典章制度
6.清：雍正帝还在通常的奏折之外，命令地方大员密折奏事，以加强皇帝对地方行政 的控制。
思考1：综合上述材料，古代监察制度演变的特点？结合所学简评古代监察制度？ 特点：1、组织独立，自成系统；2、检察权随着皇权的加强而加强 简评：1.加强了皇权，有利于维护统治秩序;一定程度上有利于监督官员规范执政， 防止官员贪污腐败。
商业
商运活跃
科技
蔡伦改进 造纸术
秦汉时期阶段特征
时期 政治
走向大一 统；中央 集权制度 秦汉 建立与巩 固；官僚 政治取代 贵族政治
经济
文化
外交
从秦朝的
小农经济 占主导地 位，重农 抑商政策 继续推行
“到“独实焚西罢尊行书汉黜儒思坑的百术想儒家”专”，，陆海绸开路上之 通、丝路
制
地位
秦汉是 我国统 一多民 族封建 国家的 形成和 发展时 期
2.君主专制的本质决定了监察体制的实际效能是有限的。监察官只是皇帝的耳目和 工具，并不能代表社会履行职责
汉武帝上台初期面临的三大社会问题
王国问题：
经济问题
边患问题
王国问题：威胁中央集权统治
汉景帝削藩后，武帝继续削弱地方割据势力，加强中央集权 采取哪些举措？
1、推恩令 2、专制主义中央集权制度的创新与巩固 中央：内外朝制度、察举制
A．分封诸侯王，郡国并存
B．划分监察区，建立十三部刺史
C．限制相权，建立“中朝”决策机制 D．设司隶校尉，加强对官吏的监督
．下表反映了秦汉两朝不同时期对地方监察官的设立情况：
文献
文字记录
《史记·秦始皇 本纪》
分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监（御史）
《汉旧仪》
惠帝三年，相国奏遣御史监三辅郡
《通典》
文帝十三年，以御史不奉法，下失其职，乃遣丞相史出 刺并督监察御史
手，掌群臣奏章，下达皇帝诏令，监 察百官）
地方：推广郡县制度。少数民族县级 地方行政机构称为道
（特点：①郡县长官一概由皇帝任免 ，不得世袭；形成中央垂直管理地方； 官僚政治取代贵族政治的标志）；
（意义：①加强中央集权，巩固国家 统一；②官僚政治取代贵族政治的重要 标志）
基层：乡、里、亭 （负责地方治安和 公文传递）
史料实证：郡县制的“是”与“否”
新材料：对于郡县制度，自古以来的思想精英们就对其进行着或 是或否的争议，是之者占据着主流地位，称郡县制度对国家的统 一、民族的融合、经济的发展、社会的进步带来巨大的促进作用， 否则我们无法解释这种制度何以具有如此强大的生命力；否之者 只居于末流，谓郡县制是适应君主专制主义中央集权制度建设需 要的必然产物，虽然符合中国人对“大一统”理想的追求，对我 国历史的发展确实功不可没，但这种体制滋生的各种弊端特别是 必然导致专制独裁的政治恶果，也是经2000多年历史实践反复证 明了的无可置疑的客观事实。当历史发展到今天，我们不能依旧 站在官方传统史学家的立场无视郡县制度的种种弊端而继续为其 高唱赞歌了，应从国家和民族健康发展的大局来重新认识郡县制 及其附带而来的问题。 ——宋亚平《郡县制度：君主专制与中央集权的坚实基石——历 史发展与反思》
推行郡县制的根本动机与目的，就是要尽可能地把地方的各种 权力都收上来，不让其形成尾大不掉之势，积蓄出威胁中央政 府和分裂统一国家的能量。这主要会导致( ) A．重视经济发展而忽视政治稳定 B．重视血缘关系而忽视才干品德 C．重视中央集权而忽视地方分权 D．重视国家统一而忽视民族发展
思考与探究：依据材料和上题你认为郡县制的弊端有哪些？结 合宋朝历史简述理由。元朝吸取郡县制历史教训，在地方管理 制度上有何调整与创新？带来怎样的影响？
思考2：为什么说“汉承秦制”基础上又“损益变化”？ 中朝制度、刺史制度、察举制、盐铁官营制度、独尊儒术
秦统一中国后，在全国推行郡县制，初为36郡；后分邯郸郡
设恒山郡（汉设为常山郡），分临淄郡置济北郡，分琅琊郡 置胶东郡，分河东郡置河内郡。这一调整说明
A．秦朝注重对边疆地区的开拓 B．秦朝消除六国反叛势力 C．黄河中下游地区经济繁盛 D．中原地区人民纷纷南迁
——摘自《章太炎全集・太炎文录初编》 （1）仔细阅读材料一，并结合所学知识，指出材料中所论秦皇 “秦制”建设有哪些特点，并用一句话概括作者的主要观点。 （6分）
特点：中央集权，不行分封制，不行世官制，平政守法。 观点：肯定秦始皇功绩。
历史解释：“大一统”
材料1：所谓一统者，以天下为家，世界大同为目标；以仁行仁之王道思想 ，即一统之表现。然则一统须以统一为辅，亦即反正须以拨乱为始。一统与统 一既有高下……则‘统一’寓于‘一统’之中，自可知矣。”
《汉书·百官公 卿表》
武帝元封五年初置部刺史，掌奉诏条察州
据此能够认定的历史事实是
A．秦汉时丞相负有地方监察职责 B．西汉时地方监察官的职权广泛 C．秦汉时对地方官吏的管理加强 D．秦汉时监察官官职高于地方官
古代监察制度的演变：
1.秦：中央设御史大夫负责监察百官，郡设监御史。 2.汉：中央设御史大夫，隶属于丞相。汉武帝时，设十三部刺史和司隶校尉，加强控
汉承秦制，私有土地的买卖并不受法律限制，贫民一旦无法正常 经营土地便只能将其出售，地主的势力便越来越大。这一做法 A．加快了土地的流转和兼并 B．为农业技术的发展提供条件 C．推动了国有土地制度的瓦解 D．培植了封建政权的经济基础
思考1：依据上边题目结合所学，指出“汉承秦制”的具体表现？ 皇帝制、三公九卿制度、郡县制、 封建地主土地所有制、重农抑商政策 思想专制
提示：可从政治体制 、民族国家 、经济发展、社会稳定等方面表述 秦朝“大一统”政体的积极影响
探究3：结合所学，简述汉武帝时期巩固了我国大一统局面的历史观点
刺史制度
论及“汉承秦制”，有学者指出：“尽管表面上与秦及其制度划清了界限。
但汉朝实质上重建了秦的中央集权官僚政治。”下列项中能够体现上述认识
的是( )
材料一 古先民平（公平）其政者，莫遂（达到）于秦。秦皇负 扆（帝位）以断天下，而子弟为庶人。所任将相，李斯、蒙恬， 皆功臣良吏也。……末俗以秦皇方（比）汉孝武（汉武帝）……孝 武一怒，则大臣莫保其性……自法家论之，秦皇为有守。非独刑 罚依科也，用人亦然……夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝……世以 秦皇为严，而不妄诛一吏也。由是言之，秦皇之与孝武，则犹 高山之与大湫也。……秦制本商鞅，其君亦世守法……非草茅、搢 （缙）绅所能拟已。
④察举制
农业
牛耕逐渐普及全国， 出现耦犁、代田法
思想
手工业
纺织技术发达、丝国、 盐铁官营制度
科技
盐铁专卖、收铸币权、
商业 官营贩运、物价管理、 文艺
“罢黜百 家，独尊
儒术” 造纸术产
生
汉赋
丝绸之路
东汉(公 元25～ 220年)
①沿用西汉政治 制度 ②察举制注重孝 廉
农业
一牛挽犁出现
手工业
水排、成熟的青瓷出 现
制地方
3.唐：御史台为最高监察机构，监察权脱离相权而独立。 4.宋：宋沿唐制，宋太宗时，又任命专职的监察御史，考课官员得失。在地方上设立 通判(与知州平列，号称监州)，负责监督知州，可直接向皇帝报告情况。提点刑狱司 专职监察刑狱。
5.元：中央设御史台，为最高监察机关。全国分为二十二道监察区，各设肃政廉访使 (即监察御史)常驻地方，监察各道所属地方官吏。具有拘捕、审讯、先斩后奏的权利。 6.明：在中央，既设都察院，设立监察御史，分道对地方官员进行业务监督;又设六科 给事中，与六部相对应，进行业务监督，合成“科道”。在地方，省级机构还专门设 有负责司法、监察的按察使司。明朝还设立厂卫特务机构(锦衣卫、东厂和西厂)，监 视、侦查官员的不法行为。厂卫特务机构凌驾于司法部门之上，受皇帝直接领导，君 主专制统治的腐朽性和反动性加强。
地方：刺史制度、司隶校尉
3、加强思想统一与控制： 罢黜百家、独尊儒术
1（、1）社汉会初需“要黄：老”治国之太道不学符：合时代和统治需要
（2）“大一统”局面的巩固，专制主义中央集权政治体制的巩固 （3）汉民族为主体的文化共同体的形成
2、董仲舒的新儒学ຫໍສະໝຸດ Baidu想： （1）倡导儒学，发挥“仁政”： （缓和阶级矛盾）
2、统一过程;韩、赵、魏、楚、燕、齐 （前230—前221年）
3、统一意义： ①结束诸侯割据局面，建立大一统中央集 权王朝，开创中华民族国家统一的新纪元。 ②推动中华民族多元一体格局形成
制度统一： 1、政治——开创君主专制中央集权制 度：
中央：开创皇帝制、三公九卿制度（ 丞相：百官之长，处理政事；太尉：军 事；御史大夫：丞相助
秦汉文明专题复习
秦汉是中国历史上第一个封建大一统时期， 也是我国封建社会的初步发展时期，是统一的 多民族国家的奠基时期。其开创的专制主义中 央集权制度，为以后历代封建王朝所沿袭；秦 汉时期的农耕经济进一步发展；秦汉文化作为 先秦文化成就的总结和升华，为后世封建文化 的进一步发展奠定了基础。
秦汉时空定位
——台湾学者李新霖
材料2“《春秋》所以大一统者，六合同风，九州共贯也。” 大，重视、
尊重；一统，指天下诸侯皆统系于周天子。后世因此称封建王朝统治全国
为大一统。
——《汉书·王吉传》
概念理解：“大一统”不同于“大统一”单纯就地域统一作为理念，更多 的是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。
探究1：秦朝为国家“大一统”局面形成做出哪些贡献？
提示：疆域统一；制度统一（政治体制、经济制度、思想文化）
疆域统一（必修一与人物结合） 1、统一条件: 客观：①实力强大（变法）：商鞅变法建立先进的封建制度，促进社会经 济的发展（政治、经济角度）②民心所向（战争）：频繁的战争给人民生产 生活带来灾难，人民渴望统一（思想角度） 兼并战争促进民族融合、大分裂 走向局部统一③虎狼之师：实行军功爵制度（军事角度） 主观：①雄才大略 ②统一方略：吸引人才；远交近攻；先弱后强（灭韩） ；离间计（灭赵）；水计（灭魏）
秦汉基础知识整理
时间
政治领域
经济领域
文化领域
建立了君主专制 秦朝(前 中央集权制度( 221～前 皇帝制、三公九 207年) 卿制、郡县制等
)
商业
统一货币和度量衡， ①崇尚法家，焚书
“市”的管理严格， 坑儒
商品买卖必须明码标 ②统一文字：小篆
价
③隶书产生
①汉承秦制 西汉(前 ②设立“中朝” 202～公 ③设刺史以监察 元9年) 地方