导体的电阻高中物理版人教版选修(1)

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❖ 教学重点
❖
电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际 问题。
❖ 教学难点
❖
利用实验，抽象概括出电阻定律是本节课教学的 难点。
❖ 教学方法
❖ 探究、讲授、讨论、练习
❖ 教学 仪器
❖ 实物投影仪、电流表、电压表、滑动变阻器、学 生电源、电键、导线若干、实验所需合金导线、 日光灯灯丝、欧姆表、酒精灯、热敏电阻、光敏 电阻、手电筒
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问题： “根据欧姆定律
RU I
导体的电阻R与加在导体两端的电压U成正比，跟 导体中的电流I成反比，这种说法对吗？”
实验验证：
R
A
B
A
V
a
4
实验数据
次数
1
2
3
测量量
U/V
I/A
R/
a
5
实验结论：
导体的电阻与加在导体两端的电压及导 体中的电流没有关系。
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一、决定导体电阻大小的因素有那些？ 与长度有关
2.07×10-8 2.07×10-8 3.80×10-8 7.10×10-8 1.44×10-7 4.4×10-7 5.0×10-7
你能从表中看出哪些信息：
1、_不__同__材_料__的__导__体__电_阻__率__不__同__。_________ 2、_纯__金__属_的__电__阻__率__较_小__,_合_金__的__电__阻__率_较__大__。
欧·米（Ω·m)
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5、几种导体材料的电阻率
材电料阻率温度 0℃ (Ω∙m) 20℃(Ω∙m) 100℃(Ω∙m)
银 铜 铝 钨 铁 锰铜合金 镍铜合金
1.48×10-8 1.43×10-8 2.67×10-8 4.85×10-8 0.89×10-7 4.4×10-7 5.0×10-7
1.6×10-8 1.7×10-8 2.9×10-8 5.3×10-8 1.0×10-7 4.4×10-7 5.0×10-7
与材料有关
与 横 截 面 积 与材料有关
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二、实验探究：
1、明确目的：探 积究 、长电度阻与 之导 间体 的的 定量材料关、系横。截面 2、实验方法： 控制变量法
3、目标任务：
（1） ：导体的材料、横截面积相同， 改变长度，研究电阻的变化。
（2）：导体的材料、长度相同，
改变横截面积，研究电阻的变化。
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探究新知 你能否根据电阻定
律测出金属材料的电阻
率？如何测？设计一个 实验，试试看。
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3、_金__属__材_料__的__电__阻_a_率_随__温__度__的__升__高__而_增___加_ 15
热电阻
A R
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6、电阻率随温度变化的运用
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课堂小结 本节课学到了以下内容：
1、基本知识： 电电阻阻定定律律
电阻率 2、探究方法：
控制变量法
3、探究过程：
观察猜想—实验—数据分析—归纳---结论
（3） ：导体的长度、横截面积相同，
改变材料种类，研究电阻的变化。
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4、实验仪器
R
A
V
a
9
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5、实验数据
Baidu Nhomakorabea导体
a
b
c
d
材料 镍铬合金 镍铬合金 镍铬合金 碳钢合金
长度
L
横截面积 S
电压U/V
电流I/A
电阻R/
2L
2L
2L
S
2S
S
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RL
R 1 S
R L S
y kx
RK L S
K RS
L
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一、电阻定律
1、内容：导体的电阻R跟它的长度L成正 比，跟它的横截面积S成反比。
2、表达式： R=ρ—SL
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二、电阻率
1、电阻率越大 表明在相同长度、相同
横截面积的情况下 ，导体的电阻越大 。
2、物理意义：电阻率是反映材料导电性能
的物理量。
3、公式：R=ρ—SL
RS L
4、单位：
2.6《导体的电阻 》
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教学目标
❖ （一）知识与技能
❖ 1、理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行 有关的分析和计算。
❖ 2、了解电阻率与温度的关系。
❖ （二）过程与方法
❖ 用控制变量法，探究导体电阻的决定因素，培养学 生利用实验抽象概括出物理规律的能力。
❖ （三）情感、态度与价值观
❖ 通过实验探究，体会学习的快乐。