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中学英语阅读中的文化障碍分析

语言本身就是一种文化现象，是文化的载体，它不仅承载着语言信息，还承载着文化信息。阅读是一个人的语言知识、文化背景知识以及其它专业知识共同起作用的过程。因而文化知识是影响阅读的一个重要因素。如果不了解语言的特定社会文化背景，就不能真正地顺利进行阅读并取得实效，更谈不上掌握这种语言和合理运用这种语言进行交流的。

英语阅读是一个复杂的过程。研究表明，在众多非语言因素当中，英美文化背景知识是阅读文章时所必备的，对英语阅读的影响很大，缺之会对阅读理解带来障碍。因此，我们平常很多同学在进行英语阅读时, 由于对英美国家一些特有的习语、典故或惯用法的文化背景不了解，缺乏必要的文化背景知识，往往望文生义，或产生歧义，无法对文章做出正确的预测、推论和判断，从而造成阅读障碍。具体来说，英美文化障碍体现在以下三个方面。

1.词汇

作为语言构成的基本单位，词汇是反映语言与文化密切关系最明显的语言层次之一。由于中西文化之间的差异，有些英语词汇与汉语词汇一一对应，有些则只是部分对应。如果不能很好地理解这些词汇所反映的文化意义，就不可能恰当地理解和运用这些词汇。如“狼吞虎咽”，英语是“eat like a horse”，并非“eat like a wolf and tiger”；“restroom”是厕所，而非“休息室”等。再如颜色Black在西方文化中一般指黑色，有罪恶、虚伪和死亡的象征，如:black-hearted(黑心肠的)，black market(黑市)。但black tea却为“红茶”，black coffee

则是“不加牛奶的咖啡”，in the black则表示“盈利”。Blue在汉语一般指蓝色，象征着美好，如“蔚蓝的天空”，而在英语里常表示抑郁和沮丧，blue Monday指度过快乐周末后有一个情绪低落、萎靡不振的星期一；in a bluk mood、having the blues意思是“抑郁、沮丧、烦恼”。再如白色（white），我们中国人把白色与宁静、单调、不吉利、丧事联系在一起，而在西方国家有纯洁、清白、幸运、吉利之义，如a white day 为“吉日”，a white Christmas为“有雪的圣诞夜”。

2.句子

文化障碍不仅存在于词汇中，也体现在句子中（包括谚语和俚语）。虽然词的意思是一样的，但由词汇组成的句子却蕴涵着文化差异,给理解句子构成了障碍。如：He is a professiona1.和She is a professiona1.从语言的角度看，上面的两个句子都指一个从事某一专门职业的人。事实上，从地域、性别、行业和社会方面考虑，第一句话意指“他是职业拳击手”，第二句话则是指“她是个妓女”。蕴涵着丰富的文化内涵的英语谚语也是产生阅读障碍的因素。如“An Englishman’s home is his castle.”“A woman,a dog and a walnut tree,the more you beat them,the better they be.”第一句谚语意思是“英国人的家是独立王国”。因为一个人的家是神圣不可侵犯的,在古代英国,即使是法警也不能走进他人的家里去抓人。第二句意思是“女人、狗和胡桃树,打得越多越有好处”。在古代英国男尊女卑的社会里,妇女地位低下,如狗一样驯服,可胡桃树怎么能“打”呢?因为英国古时候有个迷信,认为在春季打胡桃

树的树干,当年就会结出更多的胡桃。俚语也一样，如“A:Will you really

come?”“B:You kill me.”这两句对话乍看起来很费解,因为后者说的是一句俚语,意思是“(如果我不来的话)你就杀了我得了”,换句话说就是“我一定来”。

3.背景文化

首先是历史文化。这是指国家某一历史发展过程形成的文化和社会遗产。在跨文化阅读中，我们常遇到由于不同历史文化引起的阅读障碍。如：It was a Herculean task but he manage to do it . 句中的Herculean task来源于希腊神话。Herculean是最有名的大力士，他曾被罚去完成12项极其艰巨的任务。由此，我们可以推测Herculean task是指“艰巨的任务”。

其次是宗教文化。就是由国家宗教信仰形成的文化，包含着不同国家的禁忌文化。生活在欧洲的人深深地受着基督教的影响，他们认为上帝创造人，管理着这个世界。如：Being a teacher is being at the creation when the clay beginning to breath.要深刻了解这句话的内涵就应当了解《圣经》中上帝造人的故事。《圣经》上说：人是由上帝创造的。上帝用黏土（clay）捏成一个泥人(clay figure)，然后从其鼻孔中吹入“生命之气”，于是泥人开始呼吸（the clay begins to breath） (当一名教师意味着创造的见证人，他目睹人体开始呼吸，开始了生命)。至此，上帝完成了造人的伟大工作（the creation of man ）。在此句中，作者借上帝赋予人类生命之气来说明教师工作的神圣。

第三是地理文化。就是由自然条件和地理环境形成的文化。由于英国是一个岛国，受西欧温带海洋性气候的影响，常年吹温暖潮湿的西风，所

以英语中西风给人的感觉总是温暖的、欢乐的。如：John Masefield 的“西风颂”：It’s a warm west wind,full of birds’ cryng…and April’s in west wind and daffofiles.读到这首诗就会想到莺歌燕啼的春天。

第四是社会文化知识的差异。如：The United States has set up a loneliness industry.其中的loneliness industry是指美国政府开办了一种为孤独老人服务的社会项目。如果对美国的社会文化不了解，就很难理解“loneliness industry”之意。

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1、常自认为是福薄的人，任何不好的事情发生都合情合理，有这样平常心态，将会战胜很多困难。

2、君子之交淡如水，要有好脾气和仁义广结好缘，多结识良友，那是积蓄无形资产。很多成功就是来源于无形资产。

3、一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何事都要打好基础，才能坚固不倒。