用高锰酸钾制取氧气课件ppt
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用高锰酸钾制取氧气课件PPT
3. 如何通过实验改进，提高高锰酸钾分解产生氧气的产 量？
THANKS
感谢观看
• 2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2
实验的必要性和意义
必要性
高锰酸钾是一种常见的氧化剂，可用 于制备氧气、氧化有机物等实验，掌 握其制取氧气的方法对于化学实验和 教学具有重要意义。
意义
通过实验，学生可以深入理解化学反 应原理，掌握实验操作技能，提高实 验安全意识，培养科学探究能力。
用高锰酸钾制取氧气课件
• 实验原理 • 实验器材与试剂 • 实验步骤 • 实验结果与数据分析 • 安全注意事项 • 实验总结与思考题
01
实验原理
高锰酸钾的性质
物理性质
高锰酸钾是一种紫黑色的固体， 易溶于水，溶解后形成紫红色溶 液。
化学性质
高锰酸钾具有强氧化性，在加热 条件下能够分解产生氧气。
反应方程式
如不慎将化学试剂溅到皮肤或眼睛上，应立即用大量清水冲洗，并寻求老师或专业 人士的帮助。
如出现中毒、窒息等严重情况，应立即拨打急救电话，并按照实验室急救程序进行 救治。
废弃物的处理方式
制取氧气实验产生的废弃物主 要包括使用过的化学试剂和高 锰酸钾残渣。
使用过的化学试剂应按照实验 室废弃物处理规定进行分类、 存放和处置。
05
安全注意事项
实验安全须知
01
严格遵守实验室安全规 定，穿着实验服、佩戴 护目镜和实验手套。
02
在老师的指导下进行实 验操作，切勿擅自进行 实验。
03
04
实验前确保了解实验步 骤和注意事项，熟悉实 验器材的使用方法。
实验过程中保持专注， 避免分心或与他人交谈。
意外情况的应对措施
THANKS
感谢观看
• 2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2
实验的必要性和意义
必要性
高锰酸钾是一种常见的氧化剂，可用 于制备氧气、氧化有机物等实验，掌 握其制取氧气的方法对于化学实验和 教学具有重要意义。
意义
通过实验，学生可以深入理解化学反 应原理，掌握实验操作技能，提高实 验安全意识，培养科学探究能力。
用高锰酸钾制取氧气课件
• 实验原理 • 实验器材与试剂 • 实验步骤 • 实验结果与数据分析 • 安全注意事项 • 实验总结与思考题
01
实验原理
高锰酸钾的性质
物理性质
高锰酸钾是一种紫黑色的固体， 易溶于水，溶解后形成紫红色溶 液。
化学性质
高锰酸钾具有强氧化性，在加热 条件下能够分解产生氧气。
反应方程式
如不慎将化学试剂溅到皮肤或眼睛上，应立即用大量清水冲洗，并寻求老师或专业 人士的帮助。
如出现中毒、窒息等严重情况，应立即拨打急救电话，并按照实验室急救程序进行 救治。
废弃物的处理方式
制取氧气实验产生的废弃物主 要包括使用过的化学试剂和高 锰酸钾残渣。
使用过的化学试剂应按照实验 室废弃物处理规定进行分类、 存放和处置。
05
安全注意事项
实验安全须知
01
严格遵守实验室安全规 定，穿着实验服、佩戴 护目镜和实验手套。
02
在老师的指导下进行实 验操作，切勿擅自进行 实验。
03
04
实验前确保了解实验步 骤和注意事项，熟悉实 验器材的使用方法。
实验过程中保持专注， 避免分心或与他人交谈。
意外情况的应对措施
高锰酸钾制取氧气 ppt课件
酒精灯
5
实验与探究
PPT课件
6
实验室制氧气的操作步骤（用排水法收集）
• 1 、查(装置气密性) • 2 、装(装药品在试管中,塞上棉花并塞紧单孔塞) • 3 、定(固定试管在铁架台上)（同时准备好收集 氧气的集气瓶） • 4 、点(酒精灯加热药品) • 5 、收(收集气体) • 6 、移(导管出水槽) • 7 、熄(灭酒精灯) • 可简单归纳为：“茶、庄、定、点、收、利、息”
PPT课件
7
实验装置
用排水集气 法应什么时 候开始收集？
当气泡连续 均匀放出时 开始收集。 （刚开始的 气泡中混有 空气，使收 集的气体不 纯）
防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管
试管口略低于试管 底部
药品平铺,增大受 热面积
夹持在距管口约 1/3处
外
焰
加
热
导管伸出橡皮塞约
0.5cm，若太长不利于
实验活动1 氧气的实验室制取与性质
高锰酸钾制取氧气
PPT课件
1
气体发生装置
固固加热型
反应物都是固体， 反应需要加热
固液不加热型
反应物是固体和
液体的混合物，
反应不需要加热
PPT课件
2
气体收集装置
排水法 不易溶于水且不
与水反应
向上排空气法 向下排空气法
密度比空气大 密度比空气小
的气体
的气体
哪种方法得到的氧气更纯？
用排水法收集的气体更纯
PPT课件
3
实验室制取气体选择装置的方法:
原理
使用的装置 依据
方案一:
H2O2—Mn—O2 H2O+O2↑ 制 法 方案二:
KMnO4—△ K2MnO4+MnO2+O2↑ KClO3—M△n—O2 KCl+O2↑
5
实验与探究
PPT课件
6
实验室制氧气的操作步骤（用排水法收集）
• 1 、查(装置气密性) • 2 、装(装药品在试管中,塞上棉花并塞紧单孔塞) • 3 、定(固定试管在铁架台上)（同时准备好收集 氧气的集气瓶） • 4 、点(酒精灯加热药品) • 5 、收(收集气体) • 6 、移(导管出水槽) • 7 、熄(灭酒精灯) • 可简单归纳为：“茶、庄、定、点、收、利、息”
PPT课件
7
实验装置
用排水集气 法应什么时 候开始收集？
当气泡连续 均匀放出时 开始收集。 （刚开始的 气泡中混有 空气，使收 集的气体不 纯）
防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管
试管口略低于试管 底部
药品平铺,增大受 热面积
夹持在距管口约 1/3处
外
焰
加
热
导管伸出橡皮塞约
0.5cm，若太长不利于
实验活动1 氧气的实验室制取与性质
高锰酸钾制取氧气
PPT课件
1
气体发生装置
固固加热型
反应物都是固体， 反应需要加热
固液不加热型
反应物是固体和
液体的混合物，
反应不需要加热
PPT课件
2
气体收集装置
排水法 不易溶于水且不
与水反应
向上排空气法 向下排空气法
密度比空气大 密度比空气小
的气体
的气体
哪种方法得到的氧气更纯？
用排水法收集的气体更纯
PPT课件
3
实验室制取气体选择装置的方法:
原理
使用的装置 依据
方案一:
H2O2—Mn—O2 H2O+O2↑ 制 法 方案二:
KMnO4—△ K2MnO4+MnO2+O2↑ KClO3—M△n—O2 KCl+O2↑
高锰酸钾分解法制取氧气(精品ppt)
误差控制
根据误差分析结果，制定 相应的误差控制措施，以 提高实验结果的准确性和 可靠性。
实验结果的应用与推广
应用领域
高锰酸钾分解法制取氧气 在化学、生物、医疗等领 域有广泛应用。
推广价值
该实验结果不仅适用于实 验室研究，还可应用于工 业生产、环境保护等领域。
未来发展方向
针对实验结果的应用与推 广，提出进一步的研究方 向和改进措施，为相关领 域的发展提供有力支持。
实验器材的准备
实验器材
实验器材的组装
试管、酒精灯、铁架台、单孔橡皮塞、 导管、集气瓶、水槽等。
按照实验要求，将实验器材组装好， 确保气密性良好。
实验器材的清洗与干燥
确保实验器材清洁干燥，以免影响实 验结果。
实验试剂的准备
试剂
高锰酸钾、二氧化锰。
试剂的称量与添加
根据实验需要，准确称量所需试剂，并按照实验 要求添加到相应的容器中。
高锰酸钾分解法的历史与发展
历史
高锰酸钾分解法最早由欧洲科学家发现并用于制取氧气，随着科技的发展，该 方法逐渐得到改进和应用。
发展
现代工业上采用更加先进的生产工艺和技术，提高了高锰酸钾的产量和纯度， 同时也加强了对反应条件的控制和优化，使得高锰酸钾分解法成为实验室和工 业上制取氧气的重要方法之一。
02 高锰酸钾分解法制取氧气 的实验准备
当氧气产生时，通过气体收集 装置进行收集。
实验结果观察与记录
观察氧气产生的速率 和量，记录实验数据。
分析实验结果，评估 实验效果，得出结论。
通过化学反应方程式 计算氧气产率。
04 高锰酸钾分解法制取氧气 的实验结果分析
实验结果的理论分析
实验原理
高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气， 化学方程式为$2KMnO_{4}triangleq K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2} uparrow$。
高锰酸钾制取氧气ppt课件.ppt
三、实验
4.点：点燃酒精灯，先预热再定点加热。 5.收：收集气体。
6.离：导管撤离水槽。
7.熄：熄灭酒精灯。
20
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
四、反思与评价
1.查：检查装置的气密性。 2.装：装药品和棉花。 3.定：固定装置，集气准备。 4.点：点燃酒精灯，先预热再定热。 5.收：收集气体。 6.离：导管撤离水槽。 7.熄：熄灭酒精灯。
二、设计实验
氧气的收集装置都可以用哪种呢？
√
√
用到氧气的性质：氧气不易溶于水，不和水反 应，密度比空气大
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
二、设计实验
实验室用高锰酸钾制氧气的装置
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
观看动画
22
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
四、反思与评价
2.排水法收集氧气时，能不能刚开始有气泡时就收集？
不能，刚开始收集的气体主要是空气。 等出现连续均匀的气泡时再收集。
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
带火星 的木条
氧气
带火星 的木条
氧气的检验方法
第1课时 工业制取氧气 高锰酸钾制取氧气 课件 (共26张PPT)化学人教版九年级上册
让试管均匀受热，然后对高锰酸钾所在的部位加热；
⑤导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集,因为开
始加热时导管口的气泡主要是装置内的___空__气___，此 时收集,会导致收集到的氧气不纯；
⑥集满后，若先熄灭酒精灯,然后再把导管移出水面
，易导致水槽中的水__倒__吸__入__试__管__，__使__试__管__因__骤__然__冷__
第二单元 空气和氧气
化学
膜分离制氧 气体膜分离技术是利用不同种 类的气体分子在通过特定薄膜时渗 透速率不同的性质，从而达到分离 的目的。渗透速率大的气体穿透薄 膜而得到富集，渗透速率小的气体 被截留。使用膜分离制氧机时，空 气透过特定薄膜，氧气和氮气在膜 两侧分别富集。
工业上还有哪 些制取氧气的
方法呢？
__放__一__团__棉__花______。 （4）图示氧气的收集方法是___排__水_____法，收集氧气的最佳时
机是__导__管__口__连__续__并__比__较__均__匀__地__放__出__气__泡__时_____。
（5）实验结束整理仪器时，发现试管炸裂，可能的原因是
_实__验__结__束__后__热__的__试__管__立__即__用__冷__水__冲__洗__（__合__理__即__可__）（写一条）。
化学
3．实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，有关几个“口”位置
的说法错误的是
（B ）
A．进入试管的导管口应露出橡胶塞少许
B．用排空气法收集氧气时，集气瓶口应朝下
C．用排水法收集氧气时，导管伸到集气瓶口即可
D．用排空气法收集氧气验满时，应将带有火星的木条放在集
气瓶口
第二单元 空气和氧气
化学
1． 氧气可以用排水法收集的原因是
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件(22张ppt)
“一斜、二送、三直立”
（2）药品平铺在试管底部， 便于均匀受热。
实验步骤
【思考】 （1）为什么要在试管
口放一团棉花？
棉花
为了防止加热时高锰酸钾粉末 进入导管，使导管堵塞。
实验步骤 3.定: 固定试管
【思考】
试管 倾斜
（2）试管口为什么要略向下倾斜？
防止冷凝水倒流使试管炸裂。
实验步骤
4.点: 点燃酒精灯
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
小结
实验室加热高锰酸钾制取氧气 的化学原理、发生装置、收集装置、 实验步骤（“茶庄定点收利息”） （重点）、注意事项及氧气的检验。
作业：课本P.41 -----2.(3)、配套练习
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
历 史 上 依 次 更替的 任何一 个阶段 都只是 人类社 会由低 级到高 级的无 穷发展 过程中 的一些 暂时阶 段。每 一个阶 段都是 必然的 ，因此 ，对它 所发生 的时代 和条件 来说， 都有它 存在的 理由； 但是对 它自己 内部逐 渐发展 起来的 新的、 更高的 条件来 说，它 就变成 过时的 和没有 存在的 理由了 ;
实验步骤
1 查、 查装置的气密性 2 装、 装入药品
3 定、 固定试管
4 点、 点燃酒精灯
5 收、 收集气体
6 离、 将导管撤离水槽 7 熄、 熄灭酒精灯
谐音助记忆:茶庄定点收利息
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
共同探究
检验氧气
用带火星的木条伸入集气瓶内， 木条复燃，证明制取的气体是氧气。
（2）药品平铺在试管底部， 便于均匀受热。
实验步骤
【思考】 （1）为什么要在试管
口放一团棉花？
棉花
为了防止加热时高锰酸钾粉末 进入导管，使导管堵塞。
实验步骤 3.定: 固定试管
【思考】
试管 倾斜
（2）试管口为什么要略向下倾斜？
防止冷凝水倒流使试管炸裂。
实验步骤
4.点: 点燃酒精灯
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
小结
实验室加热高锰酸钾制取氧气 的化学原理、发生装置、收集装置、 实验步骤（“茶庄定点收利息”） （重点）、注意事项及氧气的检验。
作业：课本P.41 -----2.(3)、配套练习
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
历 史 上 依 次 更替的 任何一 个阶段 都只是 人类社 会由低 级到高 级的无 穷发展 过程中 的一些 暂时阶 段。每 一个阶 段都是 必然的 ，因此 ，对它 所发生 的时代 和条件 来说， 都有它 存在的 理由； 但是对 它自己 内部逐 渐发展 起来的 新的、 更高的 条件来 说，它 就变成 过时的 和没有 存在的 理由了 ;
实验步骤
1 查、 查装置的气密性 2 装、 装入药品
3 定、 固定试管
4 点、 点燃酒精灯
5 收、 收集气体
6 离、 将导管撤离水槽 7 熄、 熄灭酒精灯
谐音助记忆:茶庄定点收利息
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
共同探究
检验氧气
用带火星的木条伸入集气瓶内， 木条复燃，证明制取的气体是氧气。
初中化学《高锰酸钾制氧气》教学PPT课件
先从液态空气中蒸发出来.这就是工业制氧气原理.
(2)实验室制取氧气与工业制取氧气相比较,下列叙述正确
是( )
A.生产原料不同
B.制取产物完全不同
C.都是化学反应化氢 二氧化锰 水＋氧气 分
解
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾＋氧气
反 应
高锰酸钾 加热 锰酸钾＋ 二氧化锰＋氧气
第三章 维持生命之气—氧气
3.2 制取氧气
第2课时 高锰酸钾制 氧气
1 课堂讲解 2 课时流程
高锰酸钾制氧气、分解反应、 氧气工业制法
逐点 导讲练
课堂 小结
课后 作业
高锰酸钾制氧气
知识点 1 高锰酸钾制氧气
1.制取装置
知1－导
2.收集装置
知1－导
排水法（氧气不易溶于水）
向上排空气法（氧气不与空气 中成分反应,且密度比空气大）
解析：工业上采用分离液态空气制氧气方法只是将空气中 氮气和氧气分开,并没有生成新物质,属于物理变化.
知3－练
7 某同学查阅资料知,在常压下,液态氧沸点是－183 ℃,液态氮沸点是
－196 ℃.请回答下列问题：
(1)由于液态氮沸点比液态氧沸点______(填“高”或“低 ”),
当适当升温到－196 ℃至－183 ℃之间时,________
品、棉花；④收集气体；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性. 正确操作顺序为________________________.
知1－练
2 (2015·贵阳)实验室用如图所示装置制取氧气,下列有关说法 不正确是( )
A.试管中加入药品是MnO2和H2O2 B.实验前应检查装置气密性 C.待导管口产生连续均匀气泡时才开始收集氧气 D.实验结束时应先从水槽中取出导管,再停止加热
实验室制取氧气实验ppt课件
23
为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集 氧气？应在什么时候开始收集？
因为开始冒出的 气泡是试管内的空气。 当气泡连续而均匀地 逸出时，开始收集 氧气。
24
收集满氧气的集气瓶为什么要正立在桌面上?
因为氧气的密度比空气的大，倒放会使氧气从瓶口 与玻璃片的缝隙中逸出。
O2
O2
25
4.操作步骤
28
5. 验 满
• 如何判断集气瓶中的氧气已经收集满？
29
5.收集氧气时的验满方法：
（1）排水法 当大量气泡从集气瓶口逸出时，
说明该瓶内的氧气已收集满。
30
排水法收集装置
适用范围
不易或难溶解于水的气体
(且不与水发生反应)
优点
（1）易于收集到较纯净的气体 （2）便于观察气体是否已经收集满
缺点
（1）收集的气体较潮湿 （2）不如排空气法方便
防止水倒吸回热的试管，使试管炸裂。
27
小结： 4.操作步骤
（1）检查装置的气密性； （2）装入药品，塞上棉花，塞紧橡皮塞； （3）将试管口略向下倾斜的固定在铁架台上； （4）点燃酒精灯加热； （5）等气泡均匀连续出现时开始收集气体； （6）实验完毕后，先从水槽中移出导管； （7）最后熄灭酒精灯。 简记： 查、装、定、点、收、移、熄。
22
4.操作步骤
（1）检查装置的气密性； （2）装入药品，塞上棉花，塞紧橡皮塞； （3）将试管口略向下倾斜的固定在铁架台上； （4）点燃酒精灯加热； （5）等气泡连续均匀冒出时开始收集气体；
(1)为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即 收集氧气？应在什么时候开始收集？
(2)收集满氧气的集气瓶为什么要正立在桌面上?
1.实验室制取氧气原理：
为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集 氧气？应在什么时候开始收集？
因为开始冒出的 气泡是试管内的空气。 当气泡连续而均匀地 逸出时，开始收集 氧气。
24
收集满氧气的集气瓶为什么要正立在桌面上?
因为氧气的密度比空气的大，倒放会使氧气从瓶口 与玻璃片的缝隙中逸出。
O2
O2
25
4.操作步骤
28
5. 验 满
• 如何判断集气瓶中的氧气已经收集满？
29
5.收集氧气时的验满方法：
（1）排水法 当大量气泡从集气瓶口逸出时，
说明该瓶内的氧气已收集满。
30
排水法收集装置
适用范围
不易或难溶解于水的气体
(且不与水发生反应)
优点
（1）易于收集到较纯净的气体 （2）便于观察气体是否已经收集满
缺点
（1）收集的气体较潮湿 （2）不如排空气法方便
防止水倒吸回热的试管，使试管炸裂。
27
小结： 4.操作步骤
（1）检查装置的气密性； （2）装入药品，塞上棉花，塞紧橡皮塞； （3）将试管口略向下倾斜的固定在铁架台上； （4）点燃酒精灯加热； （5）等气泡均匀连续出现时开始收集气体； （6）实验完毕后，先从水槽中移出导管； （7）最后熄灭酒精灯。 简记： 查、装、定、点、收、移、熄。
22
4.操作步骤
（1）检查装置的气密性； （2）装入药品，塞上棉花，塞紧橡皮塞； （3）将试管口略向下倾斜的固定在铁架台上； （4）点燃酒精灯加热； （5）等气泡连续均匀冒出时开始收集气体；
(1)为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即 收集氧气？应在什么时候开始收集？
(2)收集满氧气的集气瓶为什么要正立在桌面上?
1.实验室制取氧气原理：
2.3制取氧气：高锰酸钾制取氧气课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
，也不放出氧气
B 要使高锰酸钾受热产生氧气，必须加入二氧化锰
C 二氧化锰是这个反应的生成物
D 二氧化锰是一切化学反应的催化剂
4．同时加热下列物质，最易放出氧气的是（ Ｂ）
A 纯净的氯酸钾
B 纯净的高锰酸钾
C 纯净的二氧化锰 D 过氧化氢溶液
拓展练习
一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水，
密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速发生反应生成红棕色的二氧
化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的方法是
（
）
排水集气法
向上排空气集气法
向下排空气集气法
排水集气法或向上排空气集气法
5．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（ Ｃ）
A 朝下
B 朝上
C 略向下倾斜
D 略向上倾斜
6．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气
瓶，这个操作应在 （ Ｄ ）
A 加热固体药品前 B 与加热固体药品同时
C 开始有气泡放出时 D 气泡连续并均匀放出时
本课题要掌握的知识要点 1、实验室制取氧气的原理 2、实验室制取氧气的装置 3、实验室制取氧气的操作步骤 4、氧气的收集方法 5、氧气的检验与验满方法
一、用高锰酸钾加热制取氧气
原理： 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
KMnO4
K2MnO4
MnO2
O2
高锰酸钾是一种暗紫色晶体
实验室制取氧气的实验视频
仪器的装配
记忆谐音：茶庄定点收利息
发生装置
固－固加热型制气装置 收集装置
试管 酒精灯 集气瓶
铁架台 导气管 水槽
氧气的收集方法
氧气不易溶于水
B 要使高锰酸钾受热产生氧气，必须加入二氧化锰
C 二氧化锰是这个反应的生成物
D 二氧化锰是一切化学反应的催化剂
4．同时加热下列物质，最易放出氧气的是（ Ｂ）
A 纯净的氯酸钾
B 纯净的高锰酸钾
C 纯净的二氧化锰 D 过氧化氢溶液
拓展练习
一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水，
密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速发生反应生成红棕色的二氧
化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的方法是
（
）
排水集气法
向上排空气集气法
向下排空气集气法
排水集气法或向上排空气集气法
5．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（ Ｃ）
A 朝下
B 朝上
C 略向下倾斜
D 略向上倾斜
6．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气
瓶，这个操作应在 （ Ｄ ）
A 加热固体药品前 B 与加热固体药品同时
C 开始有气泡放出时 D 气泡连续并均匀放出时
本课题要掌握的知识要点 1、实验室制取氧气的原理 2、实验室制取氧气的装置 3、实验室制取氧气的操作步骤 4、氧气的收集方法 5、氧气的检验与验满方法
一、用高锰酸钾加热制取氧气
原理： 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
KMnO4
K2MnO4
MnO2
O2
高锰酸钾是一种暗紫色晶体
实验室制取氧气的实验视频
仪器的装配
记忆谐音：茶庄定点收利息
发生装置
固－固加热型制气装置 收集装置
试管 酒精灯 集气瓶
铁架台 导气管 水槽
氧气的收集方法
氧气不易溶于水
人教版九年级化学上册-《氧气的实验室制取与性质》PPT课件
如果没有气泡冒出，就松开手，待试管冷却，若导管吸进一段水柱，就说明装置的气密性良好。
用高锰酸钾制取氧气的步骤：
1、检查装置的气密性；（组装仪器的顺序是怎样的？）
2、装入药品， 3、固定在铁架台上
4、点燃酒精灯加热；
5、收集气体；
6、把导管从水槽中移出；
7、熄灭酒精灯停止加热。
制取氧气的注意事项：
观察:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因
实验
现象
反应的文字表达式
木炭在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
发出白光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体
木炭+氧气 二氧化碳
点燃
铁+氧气 四氧化三铁
点燃
拓展视野
小明发现老师在《氧气》一课中为同学们准备了碳、蜡烛、铁丝的燃烧实验但没有准备硫的燃烧实验。 1.硫燃烧文字表达式 。 2.你能否解释老师没有准硫的燃烧实验的原因 。 小明和几位同学去找老师。 能否通过实验的改进，实现 实验的顺利进行，老师给他们 提供了如图所示的几种仪器。
c
d
e
f
试管
集气瓶
铁架台
酒精灯
水槽
应用外焰加热
试管口要塞一团棉花
试管口要略向下倾斜
右图是实验室用高锰酸钾制氧气的装置图，指出图中错误之处并改正。
1、指出装置中的错误 ① _____________ ② _____________ ③ _____________ ……
2、改正装置中的错误 ① _____________ ② _____________ ③ _____________ ……
下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的四处错误
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(4)、点：点酒精灯加热
(5)、收：收集气体排水集气法 (氧气不易溶于水) 向上排空气法
(6)、离：将导管移离水面
(氧气的密度比空气大)
(7)、熄：熄灭酒精灯
4、收集方法：
（1）排 水 法：
(氧气不易溶于水) 收集到的气体较纯
(2)向上排空气法 (氧气的密度比空气大)
收集到的气体干燥
5、检验方法
下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的 装置图，指出其中的五处错误
①③
④
⑤
②
正确装置
夹持在距管 口约1/3处 试管口略低 于试管底部
皮塞约0.5cm
若用高锰酸钾 制氧气应在管 口塞一团棉花
导管 只能 伸于 集气 瓶口
注意事项：
1、固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？
加热高锰酸钾制氧气
1、原理:
高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2
2.装置（仪器名称）:
制取装置
A. 试 管 C. 洒精灯 E. 集气瓶
B. 铁架台 D. 导 管 F. 水槽
收集装置
3、实验步骤：
(1)、检：检查装置的气密性； (2)、装：装入药品 (3)、定：固定试管（试管口应略低于试管底部）
用带火星的木条放在集气瓶中，如果木条 复燃证明收集满了
6、验满方法
排水法：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证 明已收集满 向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶 口，若木条复燃，证明已收集满。
7、放置方法
正放在桌子上，并盖上毛玻璃片 （氧气的密度比空气大)
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/10
防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管 2、用排水集气法应什么时候开始收集？
当气泡连续均匀放出时开始收集；原因：刚加
热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯
3、实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止
加热，为什么？ 先将导管移离水面，后停止加热，否则水将
沿导管倒流回热的试管底部，炸裂试管
4.用高锰酸钾制氧气时,为什么要在试管口塞一 团棉花?
可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 5、导管伸入试管不能太长
不利于气体的排出
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/10