经济学基础说课(新).pptx

具体的学习方法
预习复习法
探究学习法
练习学习法
学会设疑、发现、尝试、联想、总结
培养发现问题、提出问题、分析解决 问题的能力
六、教学程序设计
导入设计
复习旧课
新
知识性、应用性、 课
解决问题能力
呈
现
归纳总结
课堂练习
请各位专家、老师指正！ 谢谢大家！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 20.12.1320.12.13Sunday, December 13, 2020
• 课程内容：
经济学
微观经济学
宏观经济学
• 本课程的重点和难点
重点： 微观经济学中均衡价格的决定，消费者均 衡的实现，生产者均衡的实现，宏观经济 中如何核算国民收入、如何实现国民收入 的均衡、宏观经济政策。
注重结合实例、与生活实 践结合、灵活运用教学方法
难点： 价格理论、消费者行为理论、生产者行 为理论的应用，及宏观经济中各种经济 现象、经济政策的理解。
培养现代经济思维， 以实用性和操作性为
“实用性”的理论知识的目标 ，培养分析经济
普及性介绍
问题、解决问题的能力
• 具体要求：
能将经济学理论和现实中的经济现象、经济规则相联系 能运用经济学分析工具和方法对现实经济现象进行分析 运用经济学的基本原理，解决简单的经济问题
二、课程内容
课程开设时间
——开设于市场营销专业第一学期，总 学时72学时。
学时 4 10（含2学时实训） 4（含2学时实训） 4 6 10（含2学时实训） 4 10 6 （含2学时实训） 4 2 4 （含2学时实训） 4 72
实训课程
理论与 实际结合
重ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ章节后 做实训综合
训练
课堂练习 与案例讨论
三、教学环境与资源
• 教学环境 生活环境中经济现象处处可见，人人都 会接触经济问题，因此除了课堂教学外， 生活实践是最好的学习运用经济学知识 的环境。现实经济现象和经济问题也是 最好的教学资源
2006版。 《西方经济学》，连有、方杰主编，中国传媒大学
出版社，2007版。
四、教学方法和手段说明
• 启发式的互动教学 • 演示呈现推导过程 • 注重和实际结合 • 图表法的运用 • 课堂讨论 • 案例分析讨论
五、学情分析和学法说明
学情分析
教学对象的特点
知识结构体系建立 能力素质养成
教学特点
引导学生适应学习方式、 内容的转变 注重学科的基础性特点 注重理论与实践结合
mous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月13日星期日下午12时28分49秒12:28:4920.12.13
• 教材说明
本课程采用教材为东北财经大学出版社 2010年出版的《经济学基础》，由李明 泉主编。
该高教职材高为 专新21概世念纪教材适实需应践要我性校、高应职用教性育的
知识性、 应用性并重
• 教学相关资料说明
（1）对本课程制定了系统的教学大纲。
（2）编写了符合教学大纲的授课计划。
（3）本课程主要参考资料有： 《经济学基础》，刘源海主编，高等教育出版社，
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。12:28:4912:28:4912:2812/13/2020 12:28:49 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.12.1312:28:4912:28Dec-2013-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。12:28:4912:28:4912:28Sunday, December 13, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。20.12.1320.12.1312:28:4912:28:49December 13, 2020
经济学基础
• 课程设置 • 课程内容 • 教学环境与资源 • 教学方法和手段说明 • 学情分析和学法说明 • 教学程序设计
一、课程设置
1、
课程定位
市场营销专业 人才培养方案
高职教育 人才培养要求
应用性基础学科
市场营销专业的 专业基础课
补充学生专业知识， 完善专业知识结构
2、培养目标和基本要求
培养目标
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fa
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月下午12时28分20.12.1312:28December 13, 2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年12月13日星期日12时28分49秒12:28:4913 December 2020
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T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午12时28分49秒下午12时28分12:28:4920.12.13
课程的学时分配表如图：
章次 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章
合计
内容 经济学的研究对象 交换与生产 市场经济 财产制度 收入分配制度 消费者选择 家庭经济行为 企业生产行为分析 不同市场结构企业生产行为分析 社会总供求的平衡与失衡 国际贸易与总供求平衡 经济体制 答疑