鲁人版初中八下典例探究：5.11关心社会 亲近社会

鲁人版初中八下典例探究：5.11关心社会亲近社会

【典题精讲】

例1江泽民同志在谈到教育问题时指出：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”这是因为（）

A.中学生的主要任务是参加社会活动

B.学习书本知识没有什么实际用途

C.积极参与有益的社会实践活动能促进青少年全面发展

D.参与社会实践活动也是一种学习

思路解析：社会的发展对个人素质提出了新的要求。为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会交往、学会做人。古人说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活必需的本领，提高社会适应能力。

答案：CD

绿色通道：做这类选择题时，一定要读懂题干材料的意思，与选项逐一对号才能选出正确的答案。

【变式训练】

毛泽东在青少年时期就一直关注社会实践，并积极地从事各种社会实践活动。在湖南师范学校读书时，他和一位同学利用暑假徒步旅行，游历了5个县，他们在农民家里吃住，深刻地认识了当时农村社会的实际情况。正是这些旅行，使毛泽东确立了改造社会的决心。回到学校，他积极联系志同道合的青年成立了“新民学会”，开始了他投身革命实践的生涯。这对我们的启示是（）

A.青少年时期要多交朋友、广泛交际

B.青少年要积极参与有益的社会实践活动，促进自己全面发展

C.社会太复杂，长大以后再进入社会好

D.社会是复杂的，我们要抵制社会生活中的不良影响

思路解析：解答此题要紧密联系题干中的材料，毛泽东的经历说明了参与社会实践对于锻炼个人才能、培养个人觉悟的重要作用。

答案：B

例2、近几年来，在青少年中悄然兴起一股追求“时尚热”，如穿“韩服”、参加“选美”、争做“网虫”、勇当“小发明家”等。下列对此认识正确的是（）

①青少年积极追求时尚是一种良好的心理表现，反映了当代青少年的精神面貌②青少年在追求时尚时，一定要克服盲目从众心理③只要是时尚的东西，就一定有利于青少年的健康成长④青少年要提高辨别能力，善于区分各种“时尚”是否高雅

A.①③

B.①②④

C.②③④

D.②③

思路解析：在青少年中悄然兴起一股追求“时尚热”，反映了当代青少年追求个性发展，完善自我的精神面貌，但追求“时尚”要提高自己的辨别能力，不要盲目追求，时尚的东西不一定都是好的。①②④的说法正确。

答案：B

绿色通道：解答此类题目，一定要把一些新名词和时代变化联系起来,而且要辩证地对待这些新名词,如此题中“网虫”这个词我们就要一分为二地来分析它是否属于高雅的“时尚”。这样才能准确做出答案。

【变式训练】

4月23日是“世界读书日”。某报记者对中学生的读书情况进行了调查，发现有部分学生在传阅一些宣扬恐怖、暴力等内容不健康的书籍。当问及他们为什么要读这类书籍时。有的同学说：“我也知道读这些书不好，但是看到周围的人在读，就忍不住也跟着读。”有的同学说：“这些书能教会我受到别人欺负时，如何用拳头解决问题。”还有的同学说：“这些书里，能学到获取他人秘密的办法，这样在与同学聊天时，就显得自己消息灵通、见多识广。”

你认为这些同学的认识和行为对吗？为什么？

思路解析：材料中三类同学的认识和行为都是错误的，宣扬恐怖、暴力等内容不健康的书籍属于文化垃圾，中学生应该远离，在分析原因时可以针对不同学生的说法一一反驳，也可以一起加以反驳。

答案：这些同学的认识和行为都是不正确的。

（1）传阅恐怖、暴力等内容的书籍，是庸俗生活情趣的表现（盲目从众的表现），不利于学生的身心健康。中学生应该提高辨别是非的能力，培养高雅的生活情趣，阅读内容健康向上的书籍。

（2）明知是不好的书还要读，是意志薄弱的表现，不利于自己的成长进步。中学生应该培养坚强的意志品质，远离生活中不健康的东西（学生若从拒绝不良诱惑、自律等角度来回答，也可是可以的）。

（3）用拳头维权的办法是法律意识淡薄、不懂依法维权的表现，这样做不仅不能维护自身的合法权益，还可能会导致违法犯罪的发生，中学生应增强法律意识，学会依法维权。

（4）获取他人秘密并加以传播的做法是不道德的行为，也是侵犯公民隐私权的违法行为，具有社会危害性。中学生应依法律己，尊重他人的隐私，维护法律的尊严。

例3、19世纪初，肖邦从波兰流亡到巴黎。当时匈牙利钢琴家李斯特已蜚声乐坛，而肖邦还是一个默默无闻的小人物。然而李斯特对肖邦的才华却深为赞赏。怎样才能使肖邦在观众面前赢得声誉呢？李斯特想了一个妙法：那时候在钢琴演奏时，往往要把剧场的灯

熄灭，一片黑暗，以便使观众能够聚精会神地听演奏。李斯特坐在钢琴面前，当灯一灭，就悄悄地让肖邦过来代替自己演奏。观众被美妙的钢琴演奏征服了。演奏完毕，灯亮了。人们既为出现了这位钢琴演奏的新星而高兴，又对李斯特推荐新秀深表钦佩。正是李斯特胸怀大度，宽厚待人的为人态度让肖邦脱颖而出。试想如果李斯特因害怕肖邦的才华超过他而嫉妒贤才，压制肖邦的话，那么今天我们就无法听到著名的《幻想曲》了。

对这则小故事理解正确的是（）

A.故事主要赞扬了肖邦的出色才华

B.故事主要赞扬了李斯特谦让的美德

C.李斯特欺骗听众，是不道德的

D.李斯特胸怀宽广、乐于助人，具有大家风范

思路解析：音乐会的主角虽然是肖邦，然而故事表现的却主要是李斯特的谦让和宽厚，所以正确的选项应该是B、D两项。

答案：BD

绿色通道：做此类题，弄懂命题人想要我们做什么是关键。秘诀是多读题目，多读材料。阅读材料要善于抓住材料的主题，不要被细枝末节所迷惑。

【变式训练】

材料一：春节期间，某报记者在对部分学生采访中了解到，现在有不少同学过年不喜欢去长辈家，理由是老人们太烦，又不能沟通，没意思。而去的理由，是“父母说一定要去”，是为了“要拿压岁钱”。一位初中生竟这样说：“每到过年，我就好羡慕那些爸爸妈妈离了婚的同学，因为他们拿到的都是双份的压岁钱。每到这时我就想，要是我的爸爸妈妈也离婚就好了。”

材料二：据一项在无锡进行的调查显示，一个春节下来，参与调查的某校300多位中学生得到的压岁钱人均近2 000元，其中有5位的压岁钱超过了万元。不少中学生俨然成了众多商家眼中的“小财神”。在许多校园里，我们经常能看到名牌服饰、高级赛车、新潮MP3、手机等消费品。有部分同学认为现在生活条件好了，花点钱享受一下也是应该的。

阅读以上材料，结合所学知识，请回答：

（1）材料一中这些同学的言行对吗？为什么？

（2）你是否同意材料二中部分同学的观点？为什么？

（3）俗话说“一方有难，八方支援”。假如条件允许，面对他人的困难，你是否愿意提供力所能及的帮助？为什么？

思路解析：思想品德考试的教育性就是要求在答题的过程中使学生受到教育。这就是说，试题本身就是一份很好的教育材料。试题中列举的现象是当前学生中存在的比较普遍的现象。通过对学生言行的评判，可以让学生从中接受教育，明白尊敬长辈、艰苦奋斗的传统美德，与社会主义荣辱观的要求是一致的，在生活中应该很好地贯彻和落实。