作文修改课件

再看看苦瓜，他眼睛突然为之 一亮，似乎悟出了什么。片刻沉默 后，他若有所思地说：“我想留在 这里经营草莓！”“什么？你可以 再……”“你还记得我们的草莓梦 吗？”“嗯！”我使劲点点头。
“外面的世界虽大，留给我的 却是遗憾。希望破灭了，但我还 有梦，我的梦藏在草莓里，它可 以带着我的梦走出山村，走向世 界，这里才是我梦开始的地方。 以前是，现在也是。”
内 容 读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多 了。这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多 呀„„ 你的习作有血有肉，读起来真是一大享受„„ 你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字„„ 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕 一样，令人回味。 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏， 尽现时代气息。 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜 明突出，形象丰满，跃然纸上。 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟 于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动 有趣。
片段修改
错别字几个？语句是否通顺？
卷面是否整洁？
挑出一篇作文中的错别字，要给予纠正过来。 挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面画上横 线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。有 无明显病句？
精彩妙评欣赏
字 迹 本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道 一样，找不到一点脏„„ 端端正正的字迹，让人看了真舒服„„ 你的字像印的一样漂亮„„很惭愧，我 字没有你写的好看„„ 你的字我看了，仿佛刚刚春游回来，还 带着愉快的心情。 我不相信你的字写不好，永远就这么潦 草„„认真耐心地写，你会写的比我还要 棒„„
“摘、等、闻”等词语淋漓尽致 表现儿时的天真快乐。
夕阳西下，我们结伴 来到小山坡上。一颗颗微 微沉睡的草莓，宛如略带 睡意的少女，在霞光的照 映下，妩媚极了。我们躺 在草莓的海洋中，诉说着 未来、梦想。我们还击掌 为誓，长大后一定要走出 山村，看看外面繁华的世 界。遍野的草莓做证，我 们将梦藏进了草莓香里。
拟人，把草 莓写活了。
第一次点 题。
时光飞逝。这一年，我走进了 美丽的未名湖畔，而苦瓜却不幸 落榜了。我们一同回到山村。一 路上，他没说一句话。再次踏上 儿时的那片乐土，那片洋溢着童 真的乐土时，一切都改变了。没 想到草莓地竟被外来的投资商看 中了，接着就建成了眼前这草莓 研究基地。上市后的草莓颇受欢 迎，现已畅销海内外了。我不知 是高兴还是伤感，呆呆地看着眼 前这陌生而熟悉的草莓园。
作文批改范例
藏在草莓里的梦 开头简洁、洗 练。 我爱吃草莓，苦瓜也是。 苦瓜是我形影不离的伙伴，因为 生来一幅苦相，耷拉着眉毛，塌鼻 梁，酷似苦瓜儿，所以我叫他“苦 瓜”。
交代人物，肖像 描写生动形象。
苦瓜家屋后的小山坡上长满了玲珑 剔透的野草莓，水灵灵的，好不诱人。每 天鸡还没打鸣，他就提着竹篮去后山摘草 莓，他说沾着露水的草莓可甜了。我也会 早早起床，等着苦瓜。野草莓那淡淡的清 香混合着泥土的气息迎面扑来，凑近了闻 闻，心旷神怡之感溢上心头。吃上一颗， 酸酸甜甜的汁儿合着果肉顺着喉咙滑下， 那种感觉妙不可言。
看中间（看文章的内容） 让名人替你说话，平时摘抄的材料等 材料丰富，充分表现主题，视为“内容充实” 虽有材料，但不足以表现主题，视为“内容单薄” 所选材料不能表现主题，视为“内容不当” 看语言是否通顺、简炼、流畅、深刻？
文从字顺：有1-2处语病但不影响语意表达可视为“语言通顺”。 有3-4处语病，对语意表达并无很大的影响， 可视为“语言基本通顺”。 简练：就是不重复、罗嗦、简要、精炼。 流畅：是指文章读起来很顺口，不疙里疙瘩。用词准确、 句与句之间衔接自然，句式选择得当， 可视为“语言流畅”。 深刻：是指文章的见解精辟，能抓住事情或问题的本质。
对话描写，又 一次扣题。
我看到苦瓜眼中流露出自信和执 着。抬头远望，我还看到满坡的草莓 长得红艳红艳，一直连接到天边。
环境描写意蕴无穷，给读 者极大的想象空间。
这是一篇别具一格的习作。清丽 的文笔，细腻的描写营造了一种如 梦如幻的意境，纵横于时空却又那 么自然、圆合的叙述，像在讲述一 个关于梦的故事。童年的欢乐、失 落的伤感、梦想的执着，还有美丽 的梦想在作者笔下逐一表现出来。 此外，开头的精练、结尾的描 写，无疑也是习作成功不可或缺的 精彩一笔。
开头遵循的原则： 1、向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想 紧密相联，为突出中心服务。 2、精简性。语言要精简，最好开门见山。 评结尾 总结式结尾：即是对前面的观点、态度、主张、主旨，再 一次的重申。画龙点睛，起总结概括的作用。 赞美式结尾：即结尾采用直接抒情的方式，表达作者的情 感，从而引起读者的共鸣，使读者从中受到感染，受到教育。 引用式结尾：名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很 强的哲理意韵和启示作用。在中考作文中选择与主题有密切关系 的名人名言、诗词歌赋来作总结，往往起到深化主题的作用。
作 文 批 改
批改作文，按照要求，互评作文。
1、开头： 短——60字左右 点——点题 2、中间 事件能体现特点 起因、经过、结果 详略得当 经过中有恰当描写且生动 3、结尾 点明中心，呼应开头 抒情议论恰当 精——句式变化、修辞、 新颖
方法多样，有恰当修辞
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认识深刻，语言精彩
评开头
常用方法有：
开门见山法 名言名句警句、诗歌的引用法 引人关切悬念法
题 目 题目很有意思，让人忍不住想看下去„„ 告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目„„ 题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、 破折号），与众不同„„ 我很喜欢你这个有趣的题目„„ 标题具有吸引力，像一块磁铁，吸引了读 者的目光。 题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿 的叶子一样。 我看题目不如叫《„„》更恰当一些„„