浅谈小学主题班会的有效开展

一
．
１ 屯
备好学生 ， 助我们走出教育困境
杨 素伟 （ 保定 市第 二 十三 中学 ， 河北
摘要 ： 作 为教 师 。 在教 学过 程 中 。 我 们 常 常遇 到 这样 那 样 的 疑 难 或 困境 。 当我 们 处 于疑 难 和 困境 中时 ． 就 要 考 虑从 自身 出
发 解 决 问题 备 学 生 是 一 种 解 决 问题 的 重 要 方 法 ． 课 前课 后 备
保定
０ ７ １ ０ ０ ０ ）
生 因 为 学 习 内容 简 单 而 感 到 无 趣 ， 这样 ． 教 师 的 引 导 角 色 就 可 能无 法 实现 了 课 后及时备学生 ． 是对课 堂学生 表现的一个 反思 ． 有 利 于 教 师 了解 学 生 的知 识 及 能 力 发 展状 况 ． 为 下 节 课 的课 前 备 打下 基础。 因 此来 说 ， 课前课后备学生 ， 对 解 决 教 育 困境 的 作 用 不 可 小觑。
２ ０ １ ３年 第 １ ０期 （ 总第 １ ９ ８期 ）
浅谈小学主题班会的有效开展
邓香 君 （ 雄 县雄 州镇 中心 校 ， 河北
摘要 ： 一 节有 效 的 班 会 课 ， 主 题 的 选 择 是 第 一 个 要 解 决 的 问题 。教 师 还 要 寻 找 学 生 中普 遍 存 在 的 典 型 思 想 问题 ， 注重 学 ￣ ＿ ｉ ｆ ｇ 力 的培 养 。 关键 词 ： 主题班会 ； 有效思想 ； 问题 班 会 是 班 主任 根 据 学 生 的 情 况 ． 对 学 生 开 展 工 作 的 有 效 形 式 而 主 题班 会 则 是 围绕 一 个 与 学 生 相关 的 主题 而 开展 的学 生 活动 ， 它 既 是 学 生 的一 种 集 体 和 自我 教 育 相 结 合 的 活 动 ： 也 是 班 主 任 对学 生进 行 全 面 发 展 教 育 的 主要 方式 之一 我 们 目前 的班 会 大 多 数 是 班 主 任 事 先 没 准备 ． 想 到 什 么 就 说什么 ， 上 台就 随 意 说 ， 一会东 、 一会西 ， 事不少 ， 学 生 摸 不 到 中 心， 摸不 到重 点 。 还 有 就 是 班 主 任 的 训话 式班 会 ． 教 师 带 着 一 肚 子火 ， 上来就是一通指责训斥 ， 言辞 尖 刻 ， 学生成为 了“ 受气包 ” “ 撒 气桶 ” 。这 样 的 班会 课 都是 德 育 失 败 的 典 型 ． 对 学 生 不 能 起 到 很 好 的教 育 效 果 ． 收效甚微。 节 有 效 的 班 会课 ．主题 的选 择 是 第 一 个 要 解 决 的 问题 班 会 主 题 的 选 择 ．不 能 只 是 通 过 理 论 的 说 教 来 培 养 学 生 爱 国 家、 社会 、 他人的精神 。 也 不 能 只是 利 用 一 些 简 单 的 表扬 和 批 评 来 处 理 班 级 事 务 。教 师要 从 观 念 、 能力 、 思维 、 视 野 等 方 面 来 确 定 开展 。 主题 用 语 选 择 要 生 动 ， 要能激发学生的好奇心 ． 并 带 有 几 分 亲 和感 ． 这样 可 以 引起 学 生 的好 奇 和 警 觉 。 主 题 必 须 是 学 生 最关 心 、 最 感 兴 趣 的 东西 。班 会 课 的 主 题 应 该 尽 量 做 到 让 学 生喜闻乐见 。 课上愿意并 能够开动脑筋 ． 讲真话 、 讲 实话 。 讲 心
一
雄县
０ ７ １ ８ ０ ０ ）
遍存 在 的典 型 的思 想 问题 。 因为 教 育 是 开 放 的 。 学 生 生 活 在的班 会 课 。 必须 结合学生 的实际 ． 寻 找 学 生 中 普
个 新 的 时 代 中 ．他 们 应 该 了解 世 界 上 正在 发 生 的 大 小 事 件 ． 不 断 感 受 这 个 时 代 的气 息 ． 认 识 这 个 时 代 的特 点 。世 界 上 每 时 每 刻都在发生着变化 ． 而 实 际上 这 些 变 化 的事 件 之 间 有 着 千 丝 万 缕 的关 联 。班 会 课 应 该 把 这 些 事 件 引 进 教 室 。 让 学 生 在 分 析 这 些 事 件 的 同时 ， 开 阔思 路 、 扩展视野 。 增 进 对 世 界 的认 识 。 班 主 任 对 于 本 班 学 生 当 前 存 在 的 主 要 问 题 等 都 要 做 到 心 中有 数 ． 了 如指掌 。 只有这样 ． 教师才能摸清学生身心发展状况 ． 抓 住 当前 最 主要问题 ． 并 能寻找解决 问题的招数 ． 促 使 学 生 的 思 想 能 够 朝 健 康 的方 向发 展 节 有 效 的班 会 课 ． 要 注 重 学 生 能 力 的 培 养 。主 题 班 会 不 同 于课 堂 教学 。 它 的 形式 自由 灵 活 ， 方 法 各 式各 样 ． 可 以是 故 事 演讲 、 诗歌朗诵 、 各种竞赛游戏等 。 另外 ， 主题 班 会 中 ， 教 师要 引 导 学 生 既 当 观众 ， 又要 当演员 ． 发动面广 ． 动手人 多 ． 就 会 提 高 学 生 的 口头表 达能 力 主题 班 会 为 学 生 培 养 多 种 能 力 提供 了机 会． 学 生 围绕 主 题 进 行 搜 集 、 整 理 资料 。 可 以培 养 学 生 搜 集 信 息 整 合 材料 的 能力 。 主题 班 会 是 学 生校 园 生 活 的 舞 台 ． 也 是 社 会 实 践 的第 一课 堂 。 它对 培 养 学 生 能 力 ， 提 高学 生 素 质 ． 促进 学 生 全 面 发 展 起着 十分 重 要 的作 用 总之 ． 一节有效 的班会课 ． 对 每 一 个 参 与 的 学 生 都 是 个 极 好的教育过程 ． 应 该 是 令 学 生 心 灵 震 撼 的过 程 ． 应该是 “ 春 风 化 雨， 润 物无 声 ” 。把主题班队会活动落实到位 ， 是 需 要 班 主 任 教 育智慧的。 班 主 任 只 有 不 断 地 总结 反 思 ． 推 陈 出新 ． 教 育 才 更 有 生命力 。 【 责 编 张景 贤 】