《告别小马虎》PPT-苏教版)

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3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
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4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
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5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
认真听
仔细看
用心做
赶走小马虎，你还有什么好办法吗？
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1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
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2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
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音乐厅
粗心的小画家 丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。 他对别人把口夸，什么东西都会画。 画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴。 画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。
咦，哈哈，哈哈哈。
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体验馆
找一找自己身上的“小马虎”，努力赶走它。
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哎，建成后才 发现没造电梯。
我住99楼？
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还我尾巴！ 还我耳朵！
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接下来还Βιβλιοθήκη Baidu发生什么事？请大家继续编故事吧。
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观察哨
这幅画画的太马虎了。你能把画错的地方找 出来吗？
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6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
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7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
第二单元 · 我是学习的主人
4 告别小马虎
故事屋
续编故事《马小虎历险记》
酱油买成醋了！
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我是马虎国的大臣，请 您到本国去做客。
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写错了，真马虎！
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那家伙第81吃把盐当糖放了。
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咸死了！