中学生发展心理1(情绪)

2019/11/22
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评价：
此理论不只局限于情绪体验形式，而且 努力去研究情绪的认知机制，并对情绪 的认知调节进行了一定程度的内外归因， 所以，具有一定的现实意义。
但这种理论的实证依据不够完善。
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5、阿诺德--拉扎鲁斯的认知评价情绪理论
强调认知评价在情绪中的作用。既承认 情绪生物因素具有进化适应的价值，也 承认情绪受社会文化情境、个体经验和 人格特征的制约，而这一切又随时发生 在对任何事物的认知评价中。
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2、巴甫洛夫的动力定型理论
（1）内容：
大脑皮层的高级神经活动可以建立、维持 和破坏各种条件反射和动力定型。这在主 观上就构成了我们各种积极和消极的情绪 和情感。
其中，第二信号系统（言语、词）调节和控 制着人们的情绪和情感
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（2）评价
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2、情绪与情感的区别与联系
区别：
情绪
情感
稳定性
情境性 激动性 暂时性
稳定性 深刻性 持久性
表现上
外显 冲动性
内隐 内心体验
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情绪与情感的联系
１、情感是情绪的本质内容 ２、情绪是情感的外在表现 ３、就脑的活动而言，情绪、情感是同一
物质过程的心理形式，是同一事物的 两个侧面或着眼点。
4、沙赫特的激活归因情绪理论
内容：
情绪既来自生理反应的反馈，也来自对导致这 些反应情境的认知评价。因此，认知解释起两次作 用：第一次是当人知觉到导致内脏反应的情境时， 第二次是当人接受到这些反应的反馈时把它标记为 一种特定的情绪，其中，脑可以以几种方式解释同 一生理反馈模式，给以不同的标记。标记过程取决 于归因。人们对同一生理唤醒可以做出不同的归因， 产生不同的情绪。
此理论为行为主义的情绪理论奠定 了基础。
但此理论过分强调了情绪产生的被 动性及情绪的它控性，而忽视了情绪产 生的自主性与情绪的自我调控性。
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3、坎农--巴德的丘脑情绪理论
内容：
植物性神经系统（控制内脏、心血管、腺 体等）的生理反应无助于情绪的发生。情 绪的产生是大脑皮质解除丘脑抑制的功能， 即激发情绪的刺激由丘脑进行加工，同时 把信息输送到大脑及机体的其它部分。
每种情绪均包括生理的、行为的、认知 的三种成分，它们在每种特定的情绪中 各自起着不同的作用，而又相互作用互 为因果。
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情绪的调控
（一）情商
又称情绪或情感商数，用EQ（Emotional Quotient)表示
正式提出“情感智商”这一术语的是美 国耶鲁大学的彼得.沙洛维和新罕布什尔 大学的约翰.梅耶。他们将情感智商描述 为由三种能力组成的结构：准确评价和 表达情绪的能力；有效调节情绪的能力； 将情绪体验运用于驱动、计划和追求成 功等动机和意志过程的能力。
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情绪与生理反应：
一般常识：“我颤抖是因为我害怕”
詹姆斯—兰格：“我害怕是因为我颤抖”
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此理论的优缺点：
优点：它看到了情绪的独特属性与机体变 化有直接联系，对当代情绪理论产生了一 定的影响。
局限：把外周生理反应看成是情绪的唯一 来源，忽视了中枢神经系统对情绪的调控 作用。
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坎农－巴德：“这个狗使我颤抖和感到害 怕”
此理论把情绪的外周性研究推向对情绪中枢机 制的研究，是詹姆斯---兰格理论的深入。
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沙赫特：“我认为我的颤抖和害怕是因为 我意识到了这个情境的危险。”
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默感 6、最为持久的情绪状态：心境
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林传鼎的分类 （ ）： 从总结古代情绪分类的角度分为18类
安静、喜悦、贪欲、 忧愁、愤激、恐惧、 恭敬、烦闷、惊骇、 爱抚、哀怜、悲痛、 愤怒、傲慢、嫉妒、 惭愧、耻辱、憎恶
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黄希庭的分类
（从情绪的时间序列性或刺 激物属性的角度分为5类）：
情绪
认识什么是情绪?
情绪列举如下:
新奇的
快乐的
喜愛的
愉悅的
憤怒
悲傷 恐惧
怨恨 压力
羞耻
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布什总统的表情
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布什总统的表情
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4
布什总统的表情
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喜：布什总统上班第一天
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情调、激情、心 境、应激、情操
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（三）情绪理论
1、詹姆斯--兰格理论
美国心理学家詹姆斯（James，1884）和 丹麦生理学家兰格（lange,1885)认为情 绪刺激引起身体的生理反应，而生理反 应进一步导致情绪体验的产生。
兰格则更鲜明地认为情绪是一种内脏的 反应
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（二）情绪的分类
根据情绪的演化过程或刺激类型分为六类： 1、原始的基本情绪：快乐、愤怒、悲哀、恐惧
（具有高度的紧张性） 2、由感觉刺激引发的情绪：疼痛、厌恶、轻快
（温和、强烈） 3、由自我评价引发的情绪：成功感、失败感、
骄傲与羞耻、内疚与悔恨 4、与别人有关的情绪：爱与恨 5、与欣赏有关的情绪：惊奇、敬畏、美感、幽
２、需要是情绪产生的重要基础 ３、认识是情绪产生的前提和基础 ４、情绪具有肯定性、否定性 5、 就情绪体验的性质而言表现为强度、紧张度、
快感度、复杂度等几个维度
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喜悦的情绪：舒畅—愉悦—快乐—欢喜—狂喜 愤怒的情绪：不满—气恼—恼怒—愤怒—大 怒—狂怒 悲哀的情绪：忧虑—忧愁—忧郁—哀伤—悲 伤—悲痛—痛不欲生 恐惧的情绪：担心—不安—害怕—恐惧—惊 恐—极度惊恐
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悲：“库尔克斯”号航母沉没之后
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愤怒的巴勒斯坦少年和哭泣的儿童
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（一）情绪概述
1、什么是情绪
是人类对于各种认知对象的一种内心感 受或态度
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1、客观事物是触发情感的原因： 外在刺激 内在刺激