高中历史课件:美国1787年宪法

合集下载

人民版必修一专题七第二课 《美国1787年宪法》说课课件(16张PPT)

人民版必修一专题七第二课 《美国1787年宪法》说课课件(16张PPT)

(三)、拓展延伸 通过列表的方式,比较归纳异 同点并得出相关启示。 (四)、巩固小结 通过填写学习日记,学生知道
通过本节课的学习,掌握了那些知识,还有那些疑 惑之处,并且对自己的学习过程进行评价。 (五)、应用练习 通过美国领导人答记者问的形 式,检验学习效果。
六、预期效果 本节课内容理论性较强,而学生基
2、宪法内容展厅 (有关宪法的书面材料,相关影 像以及联邦政府各机构的模型。) 阅读材料,回答相关问题:通过宪法,联邦政府获 得哪些权力?各州政府保有哪些权力? 宪法颁布
后,美国发生了什么变化?从中得出中央政府的权 力得到了加强,联邦制确立下来,也协调了中央与 地方的关系。之后,学生仍然通过阅读材料的方式, 找出协调大州和小州,南方和北方关系的方法。引 导学生思考宪法是如何协调各方利益和诉求的,在 学生回答的基础上归纳出来。从而得出宪法的一个 原则:平衡利益。此外,宪法体现的另一大原则是: 三权分立。让我们进入活动厅,理解这一原则。
二、学情分析 对于本节课教学有利的因素有三个。
第一,学生通过初中历史的学习,掌握了部分的 历史知识,对美国1787年宪法的内容有所了解。 第二,通过高中以来的学习,具备了一定的历史 学习能力,可以从背景、经过、影响等方面对一 个历史事件进行归纳总结。
第三,学生也具备了从材料中获取有效信息的能 力。
三、教学目标 知识与能力:掌握1787年宪法的内容,了解美、 英政体的异同;培养获取信息、归纳、分析比较 能力。
过程与方法:通过参观“美国国家宪法中心”活 动,完成对1787年宪法从感性认识到理性认识过 程。
情感态度价值观:认识宪法的制定过程是人们追 求民主的过程。感受在此过程中美国人民的聪明 才智。
教学重点:1787年宪法的评价 教学难点:“制约与平衡”原则

人教版 高中历史必修一 第八课 美国1787年宪法 (共17张PPT)

人教版 高中历史必修一 第八课 美国1787年宪法 (共17张PPT)

政府的权力来源于人民,权力有限
任何形式的政府一旦对这些目标的实现起破坏作用时,人 民便有权予以更换或废除,以建立一个新的政府。来自—— (美国)《独立宣言》
对政府权力的防范
一、1787年宪法制定的背景
前提: 摆脱英国殖民统治,成立美利坚合众国(美国的独立)
松散的 邦联
中央政 无权 各州权力 很大
×
2、评价美国1787年宪法 Constitution of United States of
积 极 意 义
消 极 意 义
America(1787)
(1)它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法 (2)它加强了国家权力,使美国稳定发展 (3)它突出“分权与制衡”原则,避免权力过于集中, 体现了一定的民主精神。 (1)妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。
(2)承认奴隶制和黑奴贸易,留下种族歧视和压迫 的烙印。
三、联邦制度的发展:两党制
1、两党对峙形成: 19世纪50年代中期
2、发展:
3、本质: 4、作用:
1860年,共和党开始执政。此后,两党轮流执政
都是资产阶级政党。 有利于国家民主制度的实行
民主党建于1828年
共和党建于1854年
美国总统制与英国君主立宪制的异同
经济受到严 重影响 社会动荡
建立一个 民主 统一 的中央政 府
邦联是两个或两个以上的国家为了达到军事、贸易 或其他共同目的而形成的一种国家联合,如现代的 欧盟实际上就是邦联。
二、1787年宪法的颁布
1.主要内容: (1) 中央与地方权力分配 (2)中央机构的制衡 ※
第一条: 第一款 宪法所规定的立法权,全属合众国的国会……
1、英国资产阶级革命爆发的原因?光荣革命的意义? 2、《权利法案》的主要内容和意义?内阁与议会是怎 样的关系? 3、代议制的含义、作用?1832年议会改革的原因、结 果?

高一历史美国1787年宪法课件

高一历史美国1787年宪法课件

一 邦联政府面临的 境?
宪法理论来源
三权分立学说
英国思想家——洛克 最先提出。 法国思想家——孟德斯 鸠加以完善。 “要防止滥用权力,就 必须以权力约束权力。”
孟德斯鸠
二、制约权力、平衡利益的宪法;
1、诞生:1787.9,费城制宪会议;
——确立了美国的联邦体制。
2、内容: 1)中央政府与地方各州的关系; 中央政府权力大大加强; 各州仍保持一定的独立性。 2)中央政府的构建;—三权分立原则。
3、评价
• 是近代世界上第一部成文宪法。
• 体现了所谓“制约与平衡”的原则,避免了绝对权 力的出现,在一定程度上保护了资产阶级民主. • 调和了中央与地方,大州与小州,南北方的矛盾,为美 国的长期稳定打下了坚实的基础。 • 确立了联邦制和总统制共和国政体 • 局限性:没有废除奴隶制度,打上种族歧视烙印。
立法权在哪里 立法机关独立 国会
议会 议会监督
议会与政府的关系

/lidaxiao/ 李大霄
ixh71kye
最美的了,殊不知走着走着,前面还有大好春光,姹紫嫣红,完全没必要为那朵小花驻足。”苏小横慢条斯理道,“有的时候呢,那么 巧,你最初看中的那朵花,真的就是最美的,再经历多少日夜、走过多少地方,怕也很难有跟它能匹敌的了。是的,裳儿,我必须告诉 你,我活了这么久,说起平生所见尤物,蝶宵华首屈一指,难得他美得有灵魂,那灵魂却只是在不知什么时候活过一下子,给我们看时 已经死了,只留下活过的痕迹,这使得他再也无法被征服。裳儿,你的聪明,在女子里是很难得的了,以后你慢慢的就会发现,遇见那 么多人,恐怕很难有谁能代替蝶宵华的位置。你最开始爱过的这个,确实是最好的。”裳儿眼里的泪光已经消失,投给苏小横一记火辣 辣的目光。“对,我故意让你从开头就接触最好的,以后再遇到什么歪瓜裂枣、等而下之的的东西,就不会动心了。”苏小横道。像一 场大病。这样青春、美丽、又敏锐灵动的女孩子,遇见蝶宵华,想不生病都不可能。这一场病,若能不死,送进宫里,大约就能免疫了。 “你这样聪明,有一天一定能想过来的,”苏小横继续道,“我不希望到那天,你认为我骗了你,转而恨我,所以要和你坦白,我确实 是故意把蝶宵华放到你的身边。”“那如果我„„”裳儿紧盯着苏小横,“苦恋师父,不能自拔,爷爷你又将如何?”“那我也只好让 你去。”苏小横回答,“我还有很多棋子,而你只有一段人生。”裳儿瞪了苏小横一会儿,笑了,笑得比从前还甜:“遇到这样天下难 求的男人,我仍然决定,爱他不值得。这之中,完全没有爷爷插手的原因。我就是这样冷静绝情的人,果然合该进宫去。”苏小横颔首: “你是聪明人,我知道你不会叫我们失望。”“快过年了,我们也要准备走了呢!”裳儿抬起目光,遥望远方,目光里竟有一丝嗜血的 兴奋,“爷爷,你说‘那个人’,现在会不会已经到了锦城?”第七十三章 长孙也被拉皮条(1)表 没怎么见过男人,宝音见过。从前 在穷巷子里,男女之防就是个屁!黄泥墙、茅草席的一坨又一坨破屋子,挑水的阿公在窗下抠脚、担粪的大哥在对过晒裤衩,小姑娘跟 小男孩一样,破衣烂裳,衣不蔽体,在发育得胸脯能顶起衣裳之前,最好赶紧的卖出去当妾当丫头,否则留下来容易被人强qiang 奸„„不过话又说回来了,这穷巷子里还真没发生多多少强qiang奸案,某些人有这个贼心也没这个贼胆,生怕办完事后只听一声唿哨 立马被苦主七大姑八大舅左亲朋右邻舍围而堵之、聚而诈之,叫其拿出遮羞费来。照惯例,所有参与围堵的,都可以从这笔费用中分红, 所以你可以理解,这个价码往往是会被抬得非常之高的,扒皮刮油、敲骨吸髓,尚不足以形容之。没几个人付得起,只

1787年美国宪法PPT课件

1787年美国宪法PPT课件
B.加强中央权力
C.巩固联邦制
D.保障各州的权利
2021/3/12
24
5.(2012·江苏单科·15)2000年美国总统大 选,共和党候选人布什和民主党候选人戈尔 在决定命运的几百张选票上发生争议,最后 把官司打到了联邦最高法院。后者一锤定音, 解决了长达36天的总统难产危机。这段材料 ()
√A.体现了三权分立的原则
总统 【行政权】
国会
联邦 政府
总统任命的法官须经参议院批准 最高法院
【立法权】 最高法院可宣布法律违宪 【司法权】
各州 中央集权 2021/3/12 权力的制约和平衡 民主共和原则20
真题演练
1.(2013·山东文综·15)1788年7月10日,
纽约某报纸以《船讯——号外》为题发布
通告:万世联合船主的幸福船,已载着十
总司令、立法否决权、任命大法官等官员
问题3:总统的产生方式? 选民间接选举产生、任期4年、对宪法负责 问题4:总统的权力如何限制? ①总统否决立法,若国会复议以2/3以上多数
再次通过,则该法有效;
②20总21/3/统12 任命大法官等官员,参议院批准才有效;8
(2010年高考浙江文综39题节选)
材料一 众议院……有弹劾(违法失职的总 ③统国、会副对总总统统和有高弹级劾文权官—)—的众全院权弹。劾…、…参参院议审院讯有;
2021/3/12
6
1、制约哪种权力? 2、如何制约这种权力? 3、平衡___和___之间的利益? 4、如何实现这种平衡? 5、这种制约与平衡目的何在?有何意义?
2021/3/12
7
如何制约行政权?
问题1:最高行政权由谁掌握? 问题2:总统的权力与地位? 国家元首、政府首脑、最高行政权、美武装部队

人民版高中历史必修第一册7.2美国1787年宪法[说课课件](共31张PPT)

人民版高中历史必修第一册7.2美国1787年宪法[说课课件](共31张PPT)
“一个向上帝要求自由的民族, 没有迈出同时给予非洲人自由的 第一步是不应该的。”
--------美国黑人领袖马
进步性 局限性
美国通过什么方式来解决这个缺憾?策略: 教师补充 :
①1789年:宪法的前10条修正案 规定了公民 的若干自由权 (如言论、集会、出版、宗教信仰 自由)
②南北战争结束:第13和14条修正案废除奴隶制、 肯定联邦法律的至上性
联邦体 制确立
宪法如何解决中央与地方的矛盾?
参众议员 人数安排
宪法如何解决大州与小州的矛盾?
宪法如何解决南方与北方的矛盾? 奴隶制保留, 黑人 3/5
邦联:两个或两个以上的 国家为军事、外交或贸易 等方面的利益而组成的松 散的国家联合体。邦联的 成员国仍保留完全的独立 主权,政府权力极为有限。


课堂延伸:比较英国君主立宪制和美国总统共和制 异同








案例 分析
挽救金融危机 :英国首相布朗政府出500 亿英镑入股本国八家银行
(1)内阁成员大体上是赞同还是反对?为什 么?(2)女王伊丽莎白二世因王宫维修需要经费
而反对投资,英国会不会为此而放弃计划?为什 么?
(3)如果布朗内阁不能改善英国目前金融危 局,导致下院的不信任,可能会出现什么结果?

视 频
国篇 第十集 新
片 法
法 国新梦
回顾:独立后的
美国是什么样的 景象?
1783年美国独立后大小州分布
2、分析窘境表现及根源 (策略:材料解读)
材料一: 货币不统一破坏了各州之间及同其他国家之间的贸易。对来自外国的商品, 有的州课税,有的不课税,结果外国商品从不课税的州大量涌入,使美国 工商业受到打击。 材料二: 长达8年的独立战争使美国欠下了大量债务。据统计,到1786年初,美国欠 法国、荷兰、西班牙等国的外债及在国内发行的公债合计超过4200万美元, 而各州每年向邦联政府上缴的款项仅50万美元,只能维持政府日常开支, 根本无力偿还巨额债务。 材料三: 美国的北部是英属加拿大,而南部与西部则与西班牙属地毗邻,英国和西 班牙都敌视新独立的美国,尤其是不甘失败的英国在美国西北的驻军还迟 迟没有撤走。 材料四: 独立战争后,士兵起义、农民起义、工人罢工接连不断。在镇压谢斯起义 的时候,邦联政府竟然没有能力派出一兵一卒,最后不得不依靠私人资助 下的民兵。

人民版高中历史必修一《美国1787年宪法》课件(共37张PPT)

人民版高中历史必修一《美国1787年宪法》课件(共37张PPT)
人民版高中历史必修一 《美国1787年宪法》课
件(共37张PPT)
2020/8/25
美国1787年宪法
课程标准
我们一起通过学习本课,了 解美国1787年宪法的主要内容和 联邦制的权力结构,能够比较美 国总统制与英国君主立宪制的异 同。
路 易 斯


(西班牙)
1783年的美国
(英国)
(西班牙)
自主预习
1、新生的美国面临哪些问题? 2、美国出现这一处境的原因是什么?如 何解决这些问题? 3、1787年宪法主要内容有哪些? 4、三权之间是如何制约的? 5、怎么评价美国1787年宪法
“新英格兰出现的骚乱 ,我们商业上的不景气 以及笼罩在全国各地的 那种普遍低迷消沉情绪 ,在很大程度上归咎于 最高权力机构的无权。 ”
• A、最高法院
B、国会
• C、五角大楼
D、最高参谋部
7、1787年宪法具有一定的民主性, 在其内容中最能体现这一特征的是
A.三权分立 B.规定总统、议员由选举产生 C.确立共和政体 D.规定人民有言论、出版、结社自由
绝对的权力必定导致绝对 的腐败和绝对的专制。中 央政府既要集权,又要防 止专制。1787年宪法是怎 样解决这一难题的呢?
2、按三权分立原则构建中央政府权力
.2、按三权分立原则构建中央政府权力
总统
国会大厦
立法权
总统
行政权
分权原则
最高法院
司法权
总统 行政权
国会(参 、众两院
) 立法权
参议院批准大法官的任命 最高法院可宣布法律违宪
——华盛顿于1787
1、结合材料思考美国当时面临什么处境?
2、从材料中分析美国出现这一处境的原因是什么?

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》教学课件(共44张PPT)

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》教学课件(共44张PPT)
④总统有权与外国缔结条约,但须得到国会批准方可生效;
⑤总统可以对国会任通过命的权法律实缔行否约决权权,但国会复议时若以三
分之二多数再次通过,即为有效。
联邦法院的权力:
①美国的最高司法权归联邦法院。 ②它对于在最美高国司宪法法权、联邦法律及条约范围内
的一切案件都可以行使最高审判权; 最高审判权
③后来,联邦法院逐渐拥有解释一切法律及条 约的权力最;高司法解释权
阅读材料,(并3)结合人课民本主知权识,原回则答问题:
据报道,美国前总统克林顿任期内来华访 问时,曾参观西安兵马俑。当他步出展馆时,发 现一小女总孩统站和在议高会处议观员望都他由。选双举方产招生呼,并对话。 克:你为二什者么均站实那行么任高期?制。 孩:可以看清楚美国总统; 克:你知可道保他证是联干邦什政么府的代?表广泛的民 孩:管美意国,人是(民民主)的。政府 克:(略做思索后)准确地说,是美国人民在管 总统
2、发展: 19世纪中期
3、确立: 19世纪后半叶正式确立
4、特点: 政治选举非常频繁,且受两党操纵。
共和党(象)
民主党(驴)
北方工业集团和西方农场主 南方种植园主
Democratic Party
Republican Party
“驴象本一家”
美国的“驴象之争”实 际上只是民主党和共和 党在内外政策和治国方 略上之争罢了,由于其 都代表资产阶级利益, 因此其本质都是为了维 护资产阶级的根本利益。 因此“驴象本一家。”
总统请由回选答民:间总接统选与举选产民生之,间直的接关对系选?民负责
5、评价 持肯定态度的:
百家争鸣
19世纪英国政治家威廉格莱斯顿认为美国1787年宪法 “是迄今为止,在特定的历史时期人类智慧和意志所 创造出的最美妙的杰作。”

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件(共27张PPT)

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件(共27张PPT)

1787年宪法的理论来源
国家的立法、行政、司 法三种权力分别应该由议 会、内阁(或总统)和法 院掌握,各自独立行使职 权,又相互制衡的制度。
——孟德斯鸠
制约权力、平衡利益
总统
(行政)权
总统任命法官需经参议院通过
最高法院可宣布法律违宪
国会(立法)权 解释宪法权(司法)权 最高法院
(3)平衡各方利益

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
“驴象本一家”
因此“驴象本一家”。
分歧:内外政策和治国方略 本质:维护资产阶级的根本利益
师生合作完成 美国总统制与英国君主立宪制的异同表格
项目
美国总统制 英国君主立宪制
国家元首是谁
总统
国王
国家元首的产生方式 选民选举
世袭
国家元首有无任期
任期制
终身制
国家元首有无实权


政府首脑是谁
总统
首相
政府如何产生

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21

12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
总统任命
议会产生
国家权力中心是谁

人民版高中历史必修一7.2美国 1787 年宪法课件(共26张PPT)

人民版高中历史必修一7.2美国 1787 年宪法课件(共26张PPT)

协调了中央与 美国的新生—从邦联制到联 地方的关系 邦制
有利于形成全国性的市场,促 进资本主义的迅速发展。 1)经济: 使国家有可能维持足够的权威和军 队来维护国内的统治秩序,应对外 2)政治: 来的威胁,巩固资产阶级和种植园 主的新政权。
3)中央与地方关系: 既避免了中央集权的弊端,又可以发挥地
方的积极性和创造性,恰到好处地协调了中 央和地方的关系。
2、国家权力分配——三 权分立
总统
最高 行政 权 由参议院 三权分立 和众议院 制约平衡 组成
总统提名的法官须经参院同意
最高立
国会 最高法 最高法院可宣布国会立法违宪

2017年1月27日,美国总 统特朗普签署行政令,以反恐为 由暂时禁止7个穆斯林国家的公民 入境,结果这一“禁穆令”签署后 引发轩然大波。美国一名联邦法 官日前裁决,“禁穆令”违宪,必 须暂停。
1、总统先生,您是否有权签署行政令?
有,美国宪法赋予总统最高行政 权,特朗普签署行政命令属于其 2、众议院议长是否赞同特朗普绕过国会的做法? 行政权范围内。
若不赞同,可以怎么做?
不赞同,特朗普总统不能绕过国会。 做法:(1)通过否决法案,否决特 朗普行政令 3、大法官,你为什么反对总统先生? (2)向联邦法院起诉总统 宪法保护信仰自由的公民,“禁穆令”是违 行为违宪 宪行为。 法院有权宣布总统违宪的权利。
2017年1月27日,美 国总统特朗普签署行政令, 以反恐为由暂时禁止7个穆 斯林国家的公民入境,结 果这一“禁穆令”签署后引发 轩然大波。美国一名联邦 法官日前裁决,“禁穆令”违 宪,必须暂停。 为什么总统令抵不过
法院一纸判决?总统 和法院权利之间有什 么关系?这种关系在 历史上是如何确立起

人民版高中历史必修第一册7.2美国1787年宪法[课件](共15张PPT)

人民版高中历史必修第一册7.2美国1787年宪法[课件](共15张PPT)
宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力, 由各州保留(决定和处理本州范围内公共事务的权 力)
——1787年宪法
联邦(中央)政府权力大大加强;
各州在行政上有一定的独立性。
联邦制
针参锋议相员对每之后州,两双名方,接任受期康六涅迪年克,州满谢足尔小曼州提出 的原弗的妥则吉利协由尼益性 选亚要方 民等求案 直州, 接(大众 选州议 举)院产:人席生口次,为按参依照议据(院比人议例口席代)则表比 按制例 照代 各表 州制 平 等新原泽众则西…议等…员州(根小据州各):州各州人有口同比等例名选额出,任期两年, 照顾了—大—杨州明佳的《利自由益与主权之间:美国制宪辩论的政治逻辑》
——《美国历史十五讲》
----美国黑人领袖马丁·路德·金
“有衡”对于政治制度文明来说犹如大 坝之于河水。没有均衡,就没有制度...... 制度因有均衡而存在,也会因打破均衡而 消亡 。
——虞崇胜《论政治文明的内在灵魂》

三权分立示意图
总统 (最高行政权)
国会 (最高立法权)
最高法院 (最高司法权)
2019年9月12日,面对特朗普在对外关系上的我行我素 导致国家软实力严重下降,美国众议院司法委员会通过决议, 要以“对美国民主制度构成威胁”为由对现任总统特朗普进 行“弹劾”。
——搜狐网时政
“总统有权提名,并经咨询参议院和取得其同意后,任命 最高法院大法官。”
——美国联邦宪法第二条第二款
美国国会于1933 年6 月16 日通过了《全国工业复兴法》, 1935年5月,美国最高法院宣布罗斯福总统签署的意图
总统 (行 政)
总统任命的大法官必须经参议院同意
南方州没:有黑废奴除应南计算方在的“奴联隶邦制比度例;”内,但纳税时

美国1787年宪法完美课件【人民版】高中历史1

美国1787年宪法完美课件【人民版】高中历史1


4.联觉现象对于人类认知和意识行为 的研究 ,具有 特殊意 义。许 多专家 指出, 联觉现 象的研 究为找 到比喻 和语言 能力的 神经学 基础打 开了大 门。一 些针对 联觉现 象的研 究提出 ,使声 音和物 体形状 之间建 立联系 的能力 可以成 为语言 和抽象 思维发 展的一 粒种子 。

5.真理总是越辩越明。曾几何时,方 言的存 废问题 ,曾经 引起激 烈争议 ,但争 论至今 ,越来 越多的 人逐渐 达成共 识:推 广普通 话很重 要,保 护方言 也很重 要,二 者并不 是非此 即彼的 关系。
“驴象大战”源于讽刺漫画 美国民主与共和两党分别把驴子与大象作为代表 动物,这两个象征与政治漫画家纳斯特的讽刺漫画有 着很大的关连。 1870年,漫画家纳斯特在“Harper’s”周刊中, 以驴子讽刺当时的民主党人,结果使人们对“民主党 即等同驴子”的想法更加根深蒂固。在1880年,民主 党在总统选举中开始以驴子作为党的代表动物。 1874年,纳斯特在“Harper’s”周刊一幅漫画 中,以大象代表共和党,最后共和党也开始以大象作 为代表动物。 虽然驴子被视为笨头笨脑的动物,但民主党人则 认为,驴子其实是既聪明又具有勇气的动物。而被民 主党讥为大而不当、华而不实、保守愚昧的大象,在 共和党人的心中,却代表了尊严、力量、智能。
人民版必修一7.2美国1787年宪法 (共31张PPT)
人民版必修一7.2美国1787年宪法 (共31张PPT)
“驴象本一家” 美国的“驴象之争”实 际上只是民主党和共和 党在内外政策和治国方 略上之争罢了,由于其 都代表资产阶级利益, 因此其本质都是为了维 护资产阶级的根本利益。 因此“驴象本一家。”
(×)
美国最高法院 首席法官罗伯

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件(共31张PPT)

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件(共31张PPT)

相同点:都属—资—本——主—义——国家政权组织形式,建立在生产资料私有制基础
上,由—资——产—阶——级—国家性质决定并为之服务;都体现了三——权——分—立——原则 。
2、课堂判断真假: (并用宪法的内容说明你的理由)
美国总统的权力
1、 布什总统任命鲍威尔 为美国国务卿,并取得 了参议院的同意。
2、 布什总统对国会颁布 的某项法律予以否决。
你能动手画出总统、国会、最 高法院三者间的制约与平衡的示 意图吗?
你能在美国的历史或现实中找出这 三种权力的制约与平衡的案例吗?
行政权 总统
立法权 国会
可宣布法律不合宪法 任命司法官员需参议院确认
司法权 最高法院
1787年宪法体现的原则
1、中央集权原则:建立了一个强有 力的中央政府(联邦政府)
2、分权制衡原则:立法、行政、司 法三权分立,互相制约
3、 布什总统对伊拉克宣 战。
美国国会的权力
1、国会复议时以三分之二多 数通过了被总统否决的法 律。
2、总统有权与外国缔结条约, 国会无权过问。
3、由于克林顿的生活作风问 题,美国众议院对其提出 弹劾,并由参议院审判。
联邦法院的权力
1、美国最高法官可以对在 美国宪法,联邦法律及 条约范围内的一切案件 都有最高审判权。
特拉华州的代表在辩论中对大州代表吼道, “先生们!要是你们想压制小州,你们就会毁掉邦联。”
争吵三
宾夕法尼亚州的代表愤怒地宣称:奴隶制是邪恶的制 度,给蓄奴州带来了巨大的悲哀和贫困.应该禁止输入 奴隶.
南卡罗来纳代表辩护道:有史以来,总一半人是奴 隶。如果废除奴隶制,我们就退出邦联.
有人认为,奴隶是个人财产,在按人口比例决定议 员人数时,不该算在人口中;
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

共和政体 (3)全国各州实行共和政体, )全国各州实行共和政体, 合众国不得授予贵族爵位, 合众国不得授予贵族爵位, 本宪法……为全国最高法。 为全国最高法。 本宪法 为全国最高法 且不论任何州宪法或法律内 容对之有何抵触, 容对之有何抵触,各州法官 均受其约束。 均受其约束。
共和制
光荣与梦想——坚实的奠基 坚实的奠基 光荣与梦想
的自由、 的自由、平等的原则具 有一定的局限性 局限性。 有一定的局限性。
我们认为下面这些 真理是不言而喻的: 真理是不言而喻的: 一切人生来就是平 等的, 等的,他们被造物 主赋予他们固有的, 主赋予他们固有的, 不可转让的权利, 不可转让的权利, 其中有生命、 其中有生命、自由 以及追求幸福的权 利…… ——《独立宣言》 《独立宣言》
二、1787年
联邦宪法
争辩与妥协——明智的选择 明智的选择 争辩与妥协
1787年5月25日~9月17日,费城制宪会议 年 月 日 月 日 目的: 目的:以法律实现国家的统一
基本内容:确立了美国的联邦体制 基本内容:确立了美国的联邦体制
联邦政府
各州
集中一定的权力
保留一定的自治权
联邦与邦联不同
邦联: 邦联:
美国1787年宪法 年宪法 美国
一、联邦宪法制定的背景
松散的邦联体制, 松散的邦联体制,无法解决独立战争后面临 的一系列问题。 的一系列问题。
请 您 思 考
美利坚合众 国取得独立后处 于一种什么状况? 于一种什么状况? 面临着哪些问题? 面临着哪些问题?

松散的邦联 松散的邦联
《邦联条例》规定:合众 邦联条例》规定: 国是一个具有独立主权的13个 国是一个具有独立主权的 个 州组成的带有协商性质的松散 的国家联盟。各州保留其主权、 的国家联盟。各州保留其主权、 自由和独立, 自由和独立,国会是最高权力 机关, 机关,只拥有处理外交和州际 事务的权力, 事务的权力,没有常设的行政 和司法机关。 和司法机关。
3、阅读下列材料: 阅读下列材料: 我们认为下面这些真理是不言而喻的: 材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的 :一切人生来就是 平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利,其中有 平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利, 生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害 生命、自由以及追求幸福的权利 如果遇有任何形式的政府损害 这些目的,人民就有权利改变或废除它…… ——《独立宣言》 这些目的,人民就有权利改变或废除它 《独立宣言》 国会是立法机构,由参、众两院组成。 材料二 国会是立法机构,由参、众两院组成。……众议员按各 众议员按各 州人口比例选举产生,行政权赋予总统。 州人口比例选举产生,行政权赋予总统。……司法权赋予最高法院 司法权赋予最高法院 的大法官,由总统经参议院同意后任命,除非渎职,任期终身。 的大法官,由总统经参议院同意后任命,除非渎职,任期终身。 各州选举人应具该州议员之选举人所需之资格。 材料三 各州选举人应具该州议员之选举人所需之资格 。 …… 众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡, (众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡,分 配于各州,此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。 配于各州,此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。并包括 服役数年之人,但未被课税之印第安人不算。) 服役数年之人,但未被课税之印第安人不算。 ——《美利坚合众国宪法(1787年)》 《美利坚合众国宪法(1787年 回答: 材料二、三与材料一相比,进步性与保守性表现在哪里? 回答:1.材料二、三与材料一相比,进步性与保守性表现在哪里? 联系当时的历史条件,结合材料二、三有关内容评价1787 1787年宪 (2) 联系当时的历史条件 , 结合材料二 、 三有关内容评价 1787 年宪 法。(4分)
1.材料二、三与材料一相比,进步性与保守性表现在哪里? 材料二、三与材料一相比,进步性与保守性表现在哪里? 进步性:确立了三权分立 共和政体 规定了总统、 三权分立的 政体, (1)进步性:确立了三权分立的共和政体,规定了总统、议员 由人民选举产生。巩固美国的独立和统一, 由人民选举产生。巩固美国的独立和统一,并且成为欧洲反封 建斗争的一面旗帜。 建斗争的一面旗帜。 保守性:允许奴隶制存在,黑人以五分之三统计, 保守性:允许奴隶制存在,黑人以五分之三统计,不给 印第安人公民权,带有种族歧视烙印。这与《独立宣言》 种族歧视烙印 印第安人公民权,带有种族歧视烙印。这与《独立宣言》 中宣称的“一切人生来就是自由平等的”相比, 中宣称的“一切人生来就是自由平等的”相比,是极大的 退步。 退步。 联系当时的历史条件,结合材料二、三有关内容评价1787 (2) 联系当时的历史条件 , 结合材料二 、 三有关内容评价 1787 年宪法。 年宪法。(4分) (2)1787年宪法尽管含有违背民主原则的因素, (2)1787年宪法尽管含有违背民主原则的因素,但它确立了资产 年宪法尽管含有违背民主原则的因素 阶级民主原则和总统制共和国政体,巩固了美国的独立和统一, 阶级民主原则和总统制共和国政体,巩固了美国的独立和统一, 并且成为欧洲反封建斗争的一面旗帜,是一部进步的宪法。 并且成为欧洲反封建斗争的一面旗帜,是一部进步的宪法。
邦联政府无权维持常备军。 邦联政府无权维持常备军。 人民的反抗: 人民的反抗:
他们不能进行贸易,没有统一的货币, 他们不能进行贸易,没有统一的货币,无法制定外交政策
如果你是华盛顿你能想出解决以上问 题的办法吗? 题的办法吗?
1787年宪法制定的必要性和紧迫性 年宪法制定的必要性和紧迫性
松散的“邦联” 松散的“邦联”体制 经济问题 债务问题 安全问题
原则: 原则:分权与制衡
总统(行政) 总统(行政)
民主 共和制
最高法院可宣布法律违宪 总统任命的司法官员必须经国会确认 联邦法院 国会(立法) 国会(立法) (司 法)
三权分立
(2)1787年宪法体现了 ) 年宪法体现了 人民主权原则, 人民主权原则,不仅宪法 序言宣布了这一宗旨, 序言宣布了这一宗旨,而 且规定由选民定期选举总 副总统、 统、副总统、国会参众两 院的议员、州长和州议员。 院的议员、州长和州议员。
——美国前总统威尔逊
结合材料及所学,谈谈1787年宪法在美国崛起过程中 结合材料及所学,谈谈1787年宪法在美国崛起过程中 1787 的重要作用。你认为这部宪法的不完美之处在哪里? 的重要作用。你认为这部宪法的不完美之处在哪里?
宪法的评价
性质: 性质:
世界上第一部成文宪法 世界上第一部成文宪法 第一部
(1)根据宪法,美国是实行 )根据宪法, 中央政府和州政府的联邦制国 家。两者的分权是以列举中央 权力的方法加以区别的。 权力的方法加以区别的。宪法 第二条列举中央具有征税、 第二条列举中央具有征税、 信用借贷、铸币、募兵、 信用借贷、铸币、募兵、宣 战等18项权力 项权力。 战等 项权力。
联邦制
人民主权
联邦法院 司法权】 【司法权】
理论来源
孟德斯鸠的三权分立学说: 孟德斯鸠的三权分立学说 三权分立学说 “如果同一个人或是 如果同一个人或是 由重要人物——贵族或平 由重要人物 贵族或平 民组成的同一机关行使这 三种权力, 三种权力,即制定法律权 立法权)、 (立法权 、执行公共决议 立法权 (行政权 和裁判私人犯罪或 行政权)和裁判私人犯罪或 行政权 讼争权(司法权 司法权), 讼争权 司法权 ,则一切都 完了。 完了。”
国王是虚君,继承 统而不治
美国 总统共和制
选举产生的总统既是 国家元首又是政府首脑
以议会为 而产生 责任内阁对议会 负责并报告工作
总统由选举产生
相互制衡
复习巩固 1、根据美国1787年宪法,下列各项中违背宪法精神的是( B ) A 、 总统是国家权力的重心 B 、 行政机关的官员兼任国会议员 C 、 总统统帅三军 D 、 联邦法院法官除非渎职将任期终身 C 2、在1787年制宪会议上南部代表与北部代表总目标一致的是( ) A 、 加强对黑人的统治 B 、使大州与小州的权力平衡 C 、 建立强有力的中央政权 D 、使南部与北部的权力平衡 3、美国1787年宪法在权力的分配上主要体现的原则是( C) A、天赋人权 B、人民主权 C 、分权与制衡 D、权力分配 4、美国总统是( B ) 1)国家元首 2)政府首脑 3)军队总司令 4)国会领袖 A 、1234 B、123 C 、124 D 、134
加强中央集权 废除《邦联条例》 废除《邦联条例》 制定宪法
1787年宪法制定的必要性和可能性: 年宪法制定的必要性和可能性 年宪法制定的必要性和可能性: 1)必要性:独立后的美国,中央政府 必要性:独立后的美国, 软弱,面临窘境; 软弱,面临窘境; 2)可能性: 可能性: ①理论来源:启蒙思想的广泛传播; 理论来源:启蒙思想的广泛传播; ②历史借鉴:18世纪英国君主立宪 历史借鉴:18世纪英国君主立宪 制的完善。 制的完善。
政治上: 有利于美国长期稳定, 政治上: 有利于美国长期稳定, 保障了资产阶级民主 国内: 国内: 经济上: 经济上: 推动了资本主义经济的发展 军事上: 保障了国家的安全 军事上: 国际: 国际: 成为欧洲反封建斗争的一面旗帜
进步 意义
局限性
没有废除奴隶制,打上了种族歧视的烙印 没有废除奴隶制,
表明: 表明:资产阶级标榜
材料一:联邦宪法的制定和实施,使一个真正意义上的 美国诞生了。从此,这个新国家不仅有了统一的政府, 还有了统一的市场,统一的货币,统一的税收…… 这 一时期,大量移民带着欧洲工业化进程的成果来到了美 国……由此美国早期的工业革命拉开了序幕。
——摘自央视电视纪录片《大国崛起·新国新梦(美)》解说词
材料二: “我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁。它 是一块奠基石,而不是一座完整的大厦。或者用句老话 比喻:它是根,而不是完美的藤。”
邦联政府无权制定统一关税, 邦联政府无权制定统一关税,无 力保护本国工业和美国商人的海 经济问题: 经济问题: 外利益。国内商品流通不畅。 外利益。国内商品流通不畅。
相关文档
最新文档