人教版物理《液体的压强》教案(最新整理)

人教版八年级物理：

《液体的压强》教案

一、教材分析及处理：

物质的存在的状态不同，压强表现的特点也不同。教材从液体的流动性和液体有重力出发研究了液体压强的特点：液体对容器底部和侧壁有压强，液体内部也有压强。重点探究液体内部压强大小的影响因素，利用实验定性探究液体压强与密度、深度的关系；利用物理模型“液柱”从压强的定义公式推导出液体压强的计算公式。通过例题理解液体压强公式和单位。液体压强的知识比较抽象，学生对这部分知识的感性认识较少，是本章的难点。教学中要注意加强实验，引导学生观察、分析与总结。压强知识对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着广泛的现实意义，一直以来都是初中物理教学中的重点和难点，也是中考的必考内容之一。如何在教学中强调重点、突破难点，我认为需要认真做好“探究液体压强的特点”的实验。因此，我认为《液体的压强》这节内容划分为两课时教学为宜。第一节课时，了解液体对容器底部和侧壁有压强，认识液体内部存在压强。了解液体压强的特点。认识液体内部压强与深度和液体密度的关系。会应用液体压强公式进行简单的计算。第二节课时，认识液体压强的实际应用---连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器和三峡船闸的原理。加深理解和熟练应用液体压强公式并学习解决实际问题。这样由浅入深，使学生从感性认识逐渐上升为理性认识，符合学生的认知规律。第一节课时的重点是液体内部压强的特点，难点是用压强计研究液体内部的压强。

二、学生现状：（略）

三、教学三维目标要求：

1、知识与技能目标：

（1）、了解液体对容器底部和侧壁有压强，认识液体内部存在压强。

（2）、了解液体压强的特点。认识液体内部压强与深度和液体密度的关系。

（3）、会应用液体压强公式进行简单的计算。

2、过程与方法目标：

（1）、通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实。

（2）、体验探究实验的过程，学习控制变量法研究物理问题。

（3）、通过实验教学培养学生观察、实验、比较、归纳的能力。

3、情感态度价值观目标：

（1）、在观察实验过程中，培养学生严谨的科学态度和协作精神。

（2）、密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

（3）、用废矿泉水瓶和气球自制学具，培养学生的动手实验探究能力和创新意识、节约意识、环保意识。

四、教学重点和难点：

教学重点：液体内部压强的特点。

教学难点：用压强计研究液体内部的压强。

五、教学手段：实验教具、多媒体课件

六、教学方法：

教法：创设问题情景引入新课，引导学生进行实验探究并归纳结论，引导学生分析推导液体压强公式，引导学生运用液体压强知识解决简单的实际问题。

学法：观察、思考、记录、实验探究、交流与合作。

七、教学准备：

1、课前根据本节课需要自制教学课件，准备各种实验器材，多元化刺激、激发学生的学习主动性。

2、演示实验器材：液体底部和侧壁压强演示仪一套、压强计、大烧杯、刻度尺、水和盐水。

3、学生实验器材：塑料袋、铁钉、废矿泉水瓶、气球、大烧杯、刻度尺、水和盐水

八、教学过程(结合课件)：

. 学.正方体放入水中。

现象：上下前后左右都凹下去了。（液体内部各方向都有压强）

板书总结：液体内部向各个方向都有压强。

2、学生猜测：(1)与深度 h 有关，且讨论“h 涵义，(2)与液体种类有关，(3) 与方向无关。

3、师生尝试设计，在讨论合作中找到最佳方案。

4、教师演示进行实验，学生观察现象，记录数据，：(1)将探头放在盛水容器的同一深度，改变橡皮膜（探头）朝向，看到什么现象?(2) 压强计由浅到深放入水中，看到什么现象?(3)把压强计的探头分别放在深度相同的水和盐水中，看到什么现象？

5、师生分析实验数据，得出结论

小组代表汇报实验结论及解说。

板书：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强，在同种液体中，深度增加，液体的压

强；不同液体的压强还跟它的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强。

6、今天的实验只能到此为止，让我们回

九、板书设计：

§ 14．2 液体的压强

一、液体的压强

1、液体对容器底部和侧壁有压强

2、液体内部各方向都有压强

二、影响液体内部压强大小的因素

1、压强计——U 型管两侧液面高度差。

深度h：同种液体深度增加，压强也增大。

2、因素

密度ρ：同一深度液体密度越大，压强也越大。

3、同一深度，液体各方向的压强大小相等。

4、液体的压强公式：p=ρg h

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At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!