关于大学生就业难问题的调查报告毕业

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践报告关于大学生就业难问题的调查报告

实践调查报告概要

浙江外国语学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概

论》课程实践教学开题报告

浙江外国语学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

概论课程》实践教学任务书

研究课题：大学生就业难问题探析

【摘要】：随着经济的转型、就业机制的变革、高校的扩招，近年来，我国大学毕业生的就业问题日益凸显，在一定程度上成了具有普遍性的社会现象，成为关系到高等教育的改革和发展，影响到高校与社会的关系，关系到高等教育的办学效益，以及社会安定的综合性问题。鉴于此，有必要对我国大学毕业生的就业问题作进一步的研究和探讨。本文在对我国大学生就业的现状进行分析的基础上，对大学生就业“难”进行再定位，借鉴市场经济发展比较成熟的国家的成功的就业机制和模式，结合我国的国情，从宏观到微观，从政府到高等教育、大学生自身等若干方面，就如何改变这种现状，提出了一些建设性的对策

【关键字】：大学生就业难

如今正是知识和经济快速发展的年代，我们国家也处于改革开放以来的高速发展的时期，教育在发展，高校在扩建，大学生在增多，2010年是高校扩招以后第八个高峰年。许多大学生在对将要面临的就业大多数都是摇头，感慨“工作越来越难找”，曾经的天之骄子，现在一业难求，社会对大学生的筛选也更加严格，毕业生也面临更大的竞争。因此，我们对大学生就业难这个问题进行了多方面的探析。

一、我国大学生的就业现状及其研究状况

（一）职业供需不平衡

与急剧增加的就业人数相比，就业职位的岗位需求在不断下降。经过09年的金融危机，虽然经济回暖，但形势依然严峻。许多企业精简机构，国有企业的成员增效，事业单位的下岗分流，进一步加剧了人才需求的下降，以致于造成就业压力越来越大。

以师范性院校来说，由于近年来大学生就业形势严峻，有保障、工作稳定的教师职业也吸引着越来越多的学生选择报考。2010年全国师范院校毕业生总数超过60万，而整个教育系统提供的用人需求不足30万，而多余的30万人又由于专业不对口，突出的专业差别造成师范毕业生直接处于就业竞争的劣势。而对于前来招聘的单位来说，提供的岗位大多数以“市场销售”及“销售代理”类灵活性较大的岗位为主。

（二）毕业生期望的薪水与企业提供的薪水不符

所谓“十年磨一剑”，大学毕业生更是如此。对于大多数毕业生而言，都希望自己毕业后可以为自己改变命运，其中这改变命运一大部分是决定于以后的薪酬待遇。在中央电视台“东方时空”的就业状况报告显示，毕业生薪水期望值过高于雇主标准。

（三）学历与薪酬不对等

随着研究生教育的更加开放化，越来越多的本科生选择读研，但是读研的出路在哪里呢？近段时间的一项调查显示，研究生要求的薪酬普遍在4000元以上。而企业对比做出的回应却与此不大一样，可

能对于像工科类专业薪酬较稳定，其它类似文史类的毕业生并不十分抢手。与前四五年的硕士8000元，博士1万元，严峻的市场同样也让研究生趋于理性化。而一些企业也确实将研究生的价位定得不高，这样极大打击了研究生们的科研兴趣。相反一些在学历上比研究生寒酸很多的专科高职学校毕业生却频繁受到企业的青睐，并且薪酬也较为理想。但也有少部分由于自身能力不足，又对薪酬要求较高的毕业生仍然得不到很好的满足。

二、大学毕业生就业难的原因

由于在谈论大学毕业生就业难这个问题要有一定的针对性，鉴于条件有限，我们以外国语学院大二学生为主，涉及国工、英文、中文、欧亚等各个学院，调查面较广，有一定参考价值。

（一）、大学生自身因素

由于此次调查面向我院学生属于文科性院校，不免有些片面，在某种程度上还是可以说明一些问题。对于现在就业形势的确要加强大学生的文明修养，端正自己的就业态度。上海的议价调查机构对116家企业做过调查，有86.3%最不喜欢“不诚实”的就业，其次是搬弄是非占58.6%。

从调查中可以表现，其实个人因素还是占难就业的很大一部分的。大学生自身的实践经验和在校的学习能力同样也很被看重，除了毕业生一般有的三大证（学位证、毕业证、英语等级证），另外有无实践经验也是一项重要因素。据有关数据显示：

有83.3%的同学认为，个人的综合能力是应聘最主要的因素；

有73.3%的同学认为企业最看中学生的专业能力和技巧；

有70%的学生认为自己在相关社会实践经验上存在巨大的弱势；

有53.3%的学生认为，心理承受能力在当代职场中日益不可或缺。所以，加强自身能力的培养是促进就业的一个好方法。反之，这也就成了毕业生就业难的一个很重要的原因。

（二）学校因素

对于毕业生而言，显然，当今的高校教学方式无法适应当今的市场经济，而确实是企业对于毕业生不满意的很关键的一点。还有很大一部分的毕业生表示：学校举办的招聘会少，造成就业途径窄，信息渠道不多，使得毕业生没有很好的就业机会，而学校的客观因素表现在本身名气与硬件设施。在教学过程中，老师过于强调学生的文化成绩，而忽略了学生其他各个方面能力的培养，因此，造成大学毕业生高分低能的现象屡见不鲜。这些是高校在大学生难就业中的责任以及原因。

（三）社会因素

由于我国的扩招的速度过快，而此时市场还没有完全适应，当然，也不能提供很多的岗位，造成大学毕业生供大于求，市场过度膨胀，而大学毕业生的卖方市场也转化成了买方市场，任由企业“自由挑选”，企业对大学生提太多不可能的要求，如果要求大学生要2—3年的社会经验。试想，如果每个企业连进企业实习的机会都不给，试问，怎么会有2，3年的经验呢？而低工资也是现在就业的一个很重

要的因素，随着人们日益增长的物质需求，大学毕业生却比较渴望可以得到一份收入较高的工作，而现在提供的1000元左右的月薪，甚至更低。更有甚者，有些企业竟然开出“零薪资就业”，这难道不是给刚毕业的大学生一个沉重的打击吗？如此恶性循环，即使是现在的大二以及大一的学生听着，也会被这就业难吓得瞠目结舌。

根据相关调查显示，在接受调查的几家用人单位，有51%承认曾因性别，年龄，相貌拒绝过应聘者。其实，真实数据往往还远不及此，部分女性由于婚姻关系常常被企业无理由的拒绝，但是，想想，如果这样，一个企业的道德何在，一个企业的底线何在。中国劳动保障部明确，用工合同要包括五险一金，其中便有生育保险，当然也有产假，即使一些女性应聘者，声明自己将延后结婚，但一些企业仍然拒绝接受。在此其中，政府也有着不可推却责任，一直以来的就业难的问题常常只是一些政府机关口头上说说，直到最近的“两会”上才正式谈到“如何解决大学生的就业问题”，如“上山下乡”政策。但是，此时的大学毕业生难，也已经成为了一个很难以解决的问题，当然，这与企业和政府的因素是分不开的。

综上所述，大学生就业难的因素是错综复杂的，与多方的因素有关。

三、解决就业难的对策

对于这类大学生就业难的问题，需要的是多方共同的努力，高等教育大众化条件下的毕业生就业问题，不仅仅是教育问题，而且是重要的社会问题，必须引起全社会的广泛关注和多方面的协同配合，才