“以爱育爱”实施方案

康多九年制学校“以爱育爱”师德建设活动

实施方案

为进一步增强广大教师对学生的关爱之情，融洽师生关系，及时化解学生中潜在的不良情绪，把矛盾纠纷扼杀在萌芽状态，不给敌对势力留下可乘之机，严防不稳定事件发生，促进学校和谐健康的发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，严防敌对势力的渗透破坏。遵循教育规律、人才成长规律和学生身心发展规律。加强正面引导，用无私的关爱激励学生珍爱生命，立志成才，心怀感恩，报效祖国，自觉抵制蛊惑和煽动，争做合格的社会主义建设者和接班人。

二、活动目标

改善师德教风，创新育人方法，提升育人水平；转变教育观念，实施快乐教育，增强育人效果；密切师生关系，增进师生情感，防止渗透破坏，确保校园和谐稳定。

三、活动内容

（一）大力宣传爱心教育。学校充分利用标语、黑板报等各种载体，对所有教师大力宣传爱心教育，使爱心教育入脑入心，逐渐在学校教育教学活动中生根发芽，不断成长。

（二）关爱特殊学生群体。广大教师要对后进生、贫困

生、有心理问题学生、特殊家庭学生和特异体质学生，不歧视，不漠视，不放弃，坚持进行结对帮扶，用爱心引导学生，用爱心感化学生，用爱心培育学生自信乐观进取的人生态度。

（三）重视学生心理辅导。学校要加强心理咨询室建设，配备专职（或兼职）教师长期开展工作，为心理和思想方面有困扰的学生及时给予帮助。学校要设立“校长信箱”，各年级组要设立“老师信箱”，并鼓励学生将自己学习生活过程中遇到的烦恼和困惑反映给学校和老师,对反映的问题要及时通过校园广播或回信方式予以引导解决.

(四)改进教室的教育方法。在教师中开展“应事应语”、“忌事忌语”活动，坚决杜绝体罚、变相体罚学生现象。广大教师要以高尚的道德情操、严谨的治学态度、乐观向上的精神，去影响学生，感染学生，转化学生。对问题学生要采取“一重视、二关心、三帮助、四鼓励”的教育策略，用爱心、耐心和责任心促进学生的转变和进步。任课教师每月至少对学生的思想表现情况进行2次以上的书面点评，表扬多一些，批评少一些，对学生取得的点滴进步，都要及时给予鼓励和表扬。努力构建教师乐教、学生乐学的快乐教育模式。

(五) 学习先进模范人物。学校要号召教师向“全国优秀教师”、“全国教书育人楷模”、“最美乡村教师”、“十佳师德标兵”等模范人物学习。通过组织观看事迹报告会录像、宣

传视频或学习先进事迹材料等方式，教育广大教师向名师学习，向模范看齐，自觉提高职业道德水平。

（六）坚持做到四个关心。广大教师对学生要做到四个关心。一是关心学生家庭情况，定期进行家访或电话访问工作。二是关心学生生活情况，定期询问了解或深入宿舍、食堂查看学生的饮食。三是关心学生困难，定期谈心了解学生学习状况，四是关心学生的思想动态。广大教师在搞好课堂教学的同时，要关注学生的思想情绪波动，善于发现问题，及时谈心疏导，帮助学生正确认识生活中的困难和障碍。通过四个关心，解决实际困难，疏导不良情绪，融洽师生关系，让学生在爱心中健康快乐成长。

四、活动要求

（一）统一思想，提高认识。

教育广大职工充分认识“以爱育爱”理念在师德教风建设中的重要性和迫切性。切实改进育人方式，强化“以爱育爱”意识，积极把“以爱育爱”理念转化到教育教学工作中，真抓实干，身体力行，确保活动取得实效。

（二）结合实际，合理安排。

我校根据各自实际，合理安排了活动内容，制定了切实可行的活动方案，把各项活动与教育教学实际结合起来，与学情教情实际结合起来，与学校的长远发展规划结合起来，使此项活动更好的助推学校的发展。

（三）扎实落实，务实求效。

我校安排专人对红活动进行了组织领导，认真督查落实。各项活动有具体的安排计划、实施过程总结反馈等书面或图片视频资料，把活动落实到了行动中，体现在效果上。

（四）认真总结，评优选先。

各项活动结束后，及时总结反馈，利用问卷调查与个别谈心相结合方式，认真评估效果，推广经验，改进不足。对表现出色、成绩突出的优秀个人和先进集体，大力宣传表彰，让“以爱育爱”的优秀育人理念成为学校长远、稳定、和谐发展的强大动力。

康多九年制学校

2012年11月6日