中考作文专题辅导课件：扩写

扩写的基本要求：
首先是忠于原文，只要不改变原 文的体裁、人称、主题，主要情节与 原文保持一致，增写的内容紧紧围绕 原文的主题，突出重点，只要是合情 合理，无论怎样扩展，都是合理的。 但不能随意发挥，不可任意改变体裁、 人称。
第二，要进行合理想象，增加从原文扩展 的细节描写、人物描写、环境描写，也可以 增加一些议论、抒情，增加必要的资料或补 充论据（议论文）。
那些叔叔阿姨走了。他睁开眼睛凝望着洁 白的病房，忽然觉得爸爸的心也是洁白的。 他不禁疑惑了：难道爸爸也是大学生吗？
几天后，禄劝县广播电台播送了一则报道： 4月18日中午，我县转龙区发生强烈地震。 电管员××同志，在保护家庭和人民之间毅 然选择了后者，这是为什么呢？……”他躺在 病床上，谛听着，似乎也在思索着……
要求：增加一些细节和对话，扩写成600字左 右的记叙文，题目“两个口香糖的故事”。
作业：
原文：刚上一年级的弟弟小冬，星期天 到商店买口香糖，因为人多，售货员多给了 两个。在姐姐的帮助下，小冬补交了两个口 香糖的钱。
要求：增加一些细节和对话，扩写成600 字左右的记叙文，题目“两个口香糖的故 事”。
晚。
扩写示例三
根据自己的生活常识和学过的科学知识， 以《地震中的电管员》为题，把以下所给的 材料扩写成一篇600～800字的记叙文。
材料：今年4月18日中午，禄劝县转龙区 发生了强烈地震。某村电管员正在村前托土 基。这时，他72岁的父亲和3岁的儿子还在 家，他心急如焚。但他却飞快地跑到离家 400来米远的配电室拉闸断电，而后飞跑回 家。然而，家中房屋已经倒塌，老父被砸伤， 儿子被压在墙土中已昏迷不醒。
评析：
这是云南昆明市中考的优秀作文，考生 根据扩写的要求，在不改变原文主要内容和 中心思想的前提下，展开合理想象，扩展情 节，补充细节，对内容进行增添和充实。比 如写地震前的情节，写他趴在爷爷肩上听华 山抢险的故事，这个虚构的情节和本文所要 表现的主题相一致；地震之后，描写他想当 大学生救爷爷、埋怨爷爷不把自己拉出来救 人的心理，这些描写因为有了前面的铺垫， 显得真实可信。文章的结尾写小孩的沉思， 也给读者留下了思考和想象的空间。
示例二
夜雨寄北
李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
友情提示：你自己动情了吗？
1、用充满情感的心去观察 2、用充满情感的心去感受 3、用充满情感的心去表达
夜雨寄北
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示例四：
把下面这段文字《一张芦席》扩写成一篇 500字左右的记叙文。
一张芦席（原文） 任弼时同志是很喜欢打靶的。有一次， 他住在陕北一个乡村里，让警卫同志给他装 置一个靶子。警卫同志在老乡家里找到一张 芦席，作成一个靶子。他问清楚芦席的来历， 马上叫警卫同志送回去。他说：“我们不能 随便用老乡一点东西。”
友情提示：
原文是一个片断，这道训练题属于片断扩 写。片断扩写是指对一个情节、一个场面或 一个生活侧面进行扩写。要求把片断写清楚， 写具体，要善于抓住片断中的扩写点，展开 合理想象，扩充表达中心的部分。如警卫在 老乡家里是怎么找到芦席的？找到以后又怎 么样呢？任弼时又是怎样问清芦席的来历的 等。
［范文］ 一张芦席（扩写）
“这……”小陈还在犹豫中。 弼时同志催促道：“快送回去吧！” “好，我就送回去！” 说完，小陈拿起芦席飞快地跑向老奶奶
家去。弼时同志望着他渐渐远去的背影， 满意地点了点头。
作业：
原文：刚上一年级的弟弟小冬，星期天 到商店买口香糖，因为人多，售货员多给了 两个。在姐姐的帮助下，小冬补交了两个口 香糖的钱。
山抢险”的故事。虽然在他稚嫩的意识里， 华山只是比他玩的那些小沙丘高一点，但那 些大学生能够去救别人，多么了不起啊！他 对爷爷：“我以后也当大学生，也去救人！” 就在那一瞬间，房子摇起来，晃晃悠悠地倒 了……把他埋在泥土堆里。他想爬出来，当 大学生救爷爷，然而他昏迷了……他埋怨爷 爷，为什么不把自己拉出来救人，却把他送 到这白色的世界中？他知道，爸爸就在村前 托土基，完全可能跑回来拉他一把……他像 大人似的叹了口气，合上眼睛睡了。
任弼时同志很喜欢打靶。有一次，他住 在陕北的一个乡村里。一天，他工作劳累了， 想打一会儿靶。他便让警卫员小陈去装置一 个靶子。
小陈答应了一声，便出去找寻做靶子的 材料。小陈到处找寻，问了这家又问那家， 都回说没有，他真有点失望。后来好不容易 找到一张老乡不用的芦席。小陈把它做成一 个靶子，高兴地来见弼时同志，说：“靶子 做好了，您可以去打靶了。
不知过了多少时间，他在朦胧中听见爸爸憨 厚的话语，还有许多叔叔阿姨在问些什么。 他侧过头屏息倾听着他们的谈话。
“电管员同志，多亏了您呀，要不，后果不 堪设想！请您谈谈当时的想法好吗？”这是 一位阿姨的声音。
“我正在托土基，忽然感到天旋地转。不 好，地震了！我转身往家里跑。家里有72岁 的父亲和3岁的独子，怎能不让我心焦？可 是，我转念一想，如果电线杆倒了，电线断 在地上，会使逃出来的人触电，那么死亡的 人会更多，给社会造成更大的灾难。所以， 我先跑到离家400米的配电室拉闸断电。等 我回家时，父亲受伤了，孩子昏迷不醒，我 心里一阵难过，但想到救了更多人的生命， 又觉得很坦然……”
第三，要注意详略得当，突出重点，尽量 保持原文的结构和各部分的主要内容。
第四，扩写的语言同样要求简练、明确。
第五，扩写应同样要有真情实感。
示例一 游子吟
孟郊
慈母手中线，Fra Baidu bibliotek游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
友情提示：你自己动情了吗？
1、用充满情感的心去观察 2、用充满情感的心去感受 3、用充满情感的心去表达
“好，咱们一起去打靶。”弼时同志拉着 小陈向屋外走去。当他看到靶子是用一张芦 席做成的时候，就问小陈：“这芦席你从哪 儿拿来的？”
“首长，我是从一位老奶奶家里拿来的。 老奶奶说，这张席子已经没有用了。”小陈 一本正经地回答。
“你怎么能这样做呢！老乡的东西，不管
有用还是没有用，都不能拿，小同志，我们 八路军可不能随便拿老乡的东西呀！”弼时 同志严肃地说。
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请重视自己的作文
写出自己的个性 丰富文章的内容
——扩写
训练目的： 1、了解扩写的一般方法。 2、掌握写具体、写详细的方法。
扩写解析：
缩写是对文章的概括。扩写与缩写正好相 反，是对原文的扩充和增加，扩写是增写 文章的内容。扩写后要求内容更加具体、 丰富充实，思想更加鲜明深刻，语言更加 形象生动，使文章更富有说服力、感染力。
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例文： 地震中的电管员（扩写）
洁白的病房，洁白的墙壁，洁白的床。床 上，躺着一个脸色苍白的小男孩。他醒来了， 默默地看着天花板，默默地想着。他知道， 趁他熟睡的当儿，爸爸“溜”到爷爷病房里 去了。他不晓得自己是怎么住进来的，但是， 他却清楚地记得那令人触目惊心的一幕。
那天中午，他趴在爷爷的膝盖上听“华