授之以渔六年级阅读答案

授之以渔六年级阅读答案

【篇一：2015-2016年上学期六年级语文市统考试卷分

析】

> 市统考的测试工作已经结束，从学生的成绩来看，让我们发现了我们教师和学生身上所存在的问题，明确了今后的努力方向，现将六

年级语文测试情况具体分析如下：

一、试题特点

1、重视课内基础知识和基本能力的考查

试题覆盖面广，全卷共分两个模块，涉及到的知识和能力有：古诗

的积累、修辞手法、语法知识、说明方法及写作手法的运用等。试

题难度不大，主要考查学生的语文基本素养和必须具备的基本能力。

2、贴近生活

试题贴近教材和学生的生活实际，让学生始终处于一种较为平和、

熟悉的环境中，增强答题信心。阅读和写作就在很大程度上接近学

生实际，学生会觉得自然、熟悉、有利于表达。

3、具有一定的开放性

本次作文题为多选题，出两个题目让学生选择写，这充分考虑到学

生的年龄特征和阅历水平，选材范围贴近学生生活，只要具备基本

的习作能力和一定的生活积累，应该是有话可说，有情可抒的。

二、成绩统计

此次市统考我校有228人参加考试，平均分：76.67分，及格率：95.2% ，优秀率：45.2%，最高分：94.5分，最低分:28分。

各分数段统计如下：

各题得分率如下：

三、反思与对策

1、要注意引导学生通过课内的学习和课外的阅读，积累大量的知识和信息，

知识积累多了，基础才能厚实。

2、要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去，通过大量的语文实践，使所学的知识更加牢固，语文能力不断提高。

3、而积累和运用，均离不开学习方法的指导，因为“授之以鱼，不

如授之以渔”，学生只有掌握了学习的方法，才不需要每时每刻都依

赖老师，才能有更大的发展空间和更快的发展速度。

4、重视作文教学，激发习作兴趣。在今后的教学中，应从习作兴趣的激发和习作方法的指导这两个方面着手，着力提高学生的作文能力，从而达到整体提高小学语文教学质量的目的。

2016.1

【篇二：给孩子一片空间阅读题】

2003年举行的全国青少年科技创新大赛上，一个名叫聂

靠翅膀振动发音》荣获大赛优秀科技项目和高士其科普专项奖。

②蜜蜂只能靠翅膀的振动来发声——生物学界一直这么认

为，我们的各种教科书也一直是这样写的。但12岁的聂利推翻了这一似乎铁定的“真理”。她通过认真地实验，仔细地观察，用

事实证明：蜜蜂不是靠翅膀的振动发声的，它有自己的发声器官。

③一个小学生何以能取得如此大的成绩呢？为什么那么多的

专家、学者都没有发现“蜜蜂有自己的发声器官”这样一个事实，

小聂利却发现了呢？这恐怕与聂利具有一种怀疑与创新的精神

有关。12岁的她大概还没有受到太多僵化的所谓“标准”的束缚，

她还有属于自己的一片天空，敢于怀疑“大人”不敢怀疑的科学

定律。正因为如此，她才凭着自己的聪明、智慧以及善于怀疑、

勇于创新的精神发现了这一真正的“真理”。

④我们传统的教育中，有太多的规矩、太多的标准束缚着学

生思维的翅膀，学生常常是被动地接受老师的指令。在老师的“精心调教”下，一个个都如从模具中浇铸出来的模型一样，标标准准，规规矩矩。在这样的教育环境中，大多数孩子应有的童趣、

想像力早已消磨殆尽，许多孩子根本不会甚到不愿意开动脑筋去

积极思考，更谈不上去怀疑、去创新了。

⑤“初生牛犊不怕虎。”聂利的发现给我们的教育提了一个醒：

教育需要培养怀疑精神，需要培养创新精神。前国际数学教育委

员会主席古斯曼说：“传统教育的诸因素在小学的最初几年里，

童身上，那种思考的自发性，那些闪光的想法以及对未知事物的

兴趣，都已经消失了。”他说的非常对，在我们的标准和规矩的

束缚下，有时候孩子们身上迸发出的怀疑、创新的火花也会被大

人所谓的“权威扑灭。

⑥雪融化了是春天——多么美妙的想像啊！倾听蚕宝宝的呼

噜声——多么富有创新的构想啊！这是孩子用他们特有的眼光看

到的，特有的耳朵听到的。这是大人们所没有的“特异功能”—

—童眼、童耳、童心！

⑦我们常说，“授之以鱼不如授之以渔。”其实，在“授之以

渔”的基础上还要授之以渔场，给孩子一片空间。这样，他们将

会用他们的童眼、童耳、童心，创造出一个又一个奇迹！

1.第4段论述的内容是什么？用简练的话概括出来。（4分）

2.文章第5段运用古斯曼的话有什么作用？（4分）

3、从全文看，12岁的小学生聂利为什么能有这么重大的发现？

（4分）

4、读了这篇文章，你有什么感受？（5分）

5、联系上下文理解句子意思(3%)

①初生牛犊不怕虎：

6、②

7、第六自然段三个破折号依次表示_____________。

8、联系短文，说说你对“给孩子一片空间”这句话的理解

9、画出文中的过渡句：

10、用简单的话说说你读了全文的感受

阅读题部分答案

1．根据注音写出汉字。（1分）

2．根据文章内容，说说“给孩子一片空间”这句话的含义。（2分）答：含义是指教育要给孩子更多的自由，要为孩子创设更加宽松的

学习环境。

3．文章第③段的画线部分有什么作用？（3分）

答：画线部分用问句的形式出现，引起读者的注意和思考。在结构

上起到承上启下的作用。第二个问句中的对比，突出了聂利“发现”

的可贵。

4．从全文来看，12岁的小学生聂利为什么能有这么重大的发现？

（3分）

答：因为聂利具有善于怀疑和创新的精神。同时，她凭着自己的聪明、智慧，通过认真的实验，仔细地观察，才有了这么重大的发现。（意思对即可）

5．文章第④段论述的内容是什么？请用简练的语言概括出来。（2分）答：论述了传统教育的危害。

6．文章第⑤段中引用古斯曼的话有什么作用？（2分）

答：文章第⑤段引用古斯曼的话，从反面论证教育需要培养怀疑精

神

【篇三：小学六年级语文试卷分析】