国土面积文档课件
国土面积doc
章节一课题国土面积(数的大小比较、改写数)主 备张振
课型新授第 课时授课时间
学习目标1、利用所学知识，探索、归纳比较大数大小的方
法
2、把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为
单位的数
学习重点掌握比较大数大小的方法，培养数感
学习难点掌握数据改写的方法
学习准备情景资料
导学过程个性修改
一、温故互查
1、比较大小
5656○5665 9999○10000 全班齐
练，指名回答，
2、说说比较的方法。
（1）位数不同，位数多的数比较大
（2）位数相同，从高位开始依次比较
3、提出问题
这是万以内的数的比较，那么，万以上的大数该
怎么比较呢？
二、设问导学
A、数的大小比较
出示情景资料：5个省和自治区的面积。
内蒙古：约1180000平方千米
新 疆：约1660000平方千米
西 藏：约1230000平方千米
四 川：约490000平方千米
青 海：约72000平方千米
1、同桌之间互相读出上面的数，说说这些
数各是几位数？ 2、提出问题，合作探究 （1）1180000 和720000，哪一个数大？哪
一个数小？
（2）1660000和1230000，哪个大？
独立思考，解决问题。小组交流，说说
你是怎样比较的。 3、汇报总结，展示比
较方法
（1）位数多的数大。比如 1180000﹥
720000
（2）位数相同，从高位开始比较。比如
1660000﹥1230000
4、全班齐练
把情景中的数字按照从大到小的顺序排列
（1660000）﹥（1230000）﹥（1180000）﹥
（720000）﹥（490000）
B、数的改写
1、把下面的数字改写以“万”为单位的数
新疆维吾尔自治区国土面积约1660000平方
千米
（1）观察这个数字的数位特征
（这是一个“整万”的数，个级上全
是“0”）
（2）因此，我们把这个数改写以“万”为单
位的数，只需要把个级上的4个“0”省略，添
上“万”字 1660000=166万
2、把下面的数字改写成以“亿”为单位的
数
全国总人口大约1400000000人
我们的国家有多大面积
我们的国家有多大面积
一、国土面积
我们的国家是世界上面积第三大的国家，仅次于俄罗斯和加拿大。根据不同的统计方法和数据来源，我国的国土面积约为960万平方公里。
二、行政区划
我国的行政区划分为省、自治区、直辖市、特别行政区四个级别。共有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
三、地形地貌
我国地形地貌复杂多样，有高山、高原、平原、丘陵、盆地等多种类型。其中，世界最高峰珠穆朗玛峰位于我国西藏自治区。
四、气候类型
我国气候类型丰富多样，包括亚热带季风气候、温带季风气候、热带季风气候、高原气候、干旱气候等多种类型。
五、自然资源
我国拥有丰富的自然资源，包括煤炭、石油、天然气、铁矿石、稀土等矿产资源，以及水力、风力、太阳能等可再生能源。
六、人口和民族
我国是世界上人口最多的国家，根据最新统计数据，我国人口约为14亿。我国是一个多民族国家，共有56个民族，其中汉族是最大的民族。
七、经济发展
我国经济实力雄厚，近年来已成为世界第二大经济体。国内生产总值（GDP）稳居世界前列，对外贸易、对外投资和科技创新能力不断提高。
八、文化传承
我国拥有悠久的历史和丰富的文化传统，是世界四大文明古国之一。汉字、诗词、书法、绘画、戏曲等传统文化艺术在世界范围内具有独特的影响力。
九、科技创新
我国在航天、高速铁路、5G通信、人工智能等领域取得了举世瞩目的科技成果，成为全球科技创新的重要力量。
十、环境保护 我国政府高度重视环境保护和可持续发展，大力实施生态文明建设，推动绿色、低碳、循环的发展模式。
通过以上知识点，我们可以了解到我们的国家在面积、行政区划、地形地貌、气候类型、自然资源、人口民族、经济发展、文化传承、科技创新和环境保护等方面的发展情况。这些知识点有助于我们全面认识和了解我们的国家，增强国家认同感和自豪感。
习题及方法：
1. 习题：我国的国土面积排名世界第几位？
解题方法：通过阅读课本或查找相关资料，找到我国国土面积的世界排名。
中国的疆域
“中国的疆域”一节教学中所涉及的几个问题
“中国的疆域”在各个版本的初中地理教科书中都有所涉及。它的具体内容包括：中国的位置、国土面积大小、范围特征及与周边邻国家。下面是笔者在多年的中学地理教学中就“中国的疆域”一节教材中有关“领土、陆地面积”和“隔海相望及陆上邻国”等问题的一些探讨和补充资料，供大家参考，敬请方家赐正。
一、疆域、领土、陆地面积
“疆域”一词传统的的概念是指国家的领土，并着重于面积大小其实这一认识是缺乏法律上依据的。国家的领土是由几个不同部分组成的，它包括国家疆界以内的陆地和水域、陆地和水域的底土以及陆地和水域的上空，即领陆、领水和领空。国家领土，首先是由其疆界以内的陆地组成，这就是领陆。它是国家领土组成的基础部分，领水和领空附着于领陆。由此可见误将“陆地面积”作为领土，忽视了领水和领空，虽是合乎传统称谓，但是不科学的。
在《现代汉语词典》中“领土”一词的含义是指“邻陆、领水和领空”。
“领土”一词其实是严格意义上的法律名词。把一个法律名词随处乱用，不仅显得不严肃，而且也会产生许多误解。作为教材无需说明“领土”一词用法，但正确使用还是应当的，这起码显示教材的严肃性。
由于受传统习惯的影响，在海洋意识淡薄的国人心目中国土就是陆地，国土就是领土。一些地理教师在教学中把其概念混淆的现象已司空见惯了。
领土是空间立体形态，而不是平面的概念。基于这种认识可知“领土”和“面积”这两个词不能并用，也不能混为一谈。
笔者认为把“我国的疆域”明确为“我国的领土”更好些，可以避免概念混淆。把“我国领土面积”改为“我国陆地面积”，和“海域面积”这样既明确，又概念清楚。
二、海上邻国
“隔海相望的国家”一词是在人们传统的不太重视海洋的情况下产生并沿用的，并沿用至今天的地理教科书中。但实际上，西方的一些海洋国家在15世纪时，占据海洋已发展到了高峰，“共有物”的海洋秩序已为海洋分割所代替。20世纪60年代以后，大陆架的开发和对200海里海洋权的要求又一次引起了海洋秩序的深远变化。海上相邻和相向的国家，为了自身的利益，争夺“海洋国土”。但不少国家最终不得不寻求外交或法律途径划分双方的海洋边界，以停止无休止的争夺。海洋边界的确定，使原来隔海相望的国家，成了海上邻国。同样，海洋边界暂未确定的国家，迟早也要划定边界，即使不划定或尚未划定海上边界，也是海上邻国。
地理《疆域》
第一节 疆域
一、优越的地理位置
（一）地理位置：
（1）从半球位置看，中国位于东半球、北半球。
（2）从纬度位置看，大部分处于中纬度地区；大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。
（3）从海陆位置看，中国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家。
二、海陆兼备的大国
1.辽阔的疆域
（1）我国陆地领土面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
（2）领土四端点
我过领土的最北端和最东端都位于黑龙江省，西端是新疆帕米尔高原、南端是海南省南沙群岛中的曾母暗沙。
2. 辽阔的海域：临海(从北到南)：渤海、黄海、东海、南海、
内海:渤海、琼州海峡
岛屿：台湾岛（第一大岛）、海南岛、崇明岛等。半岛：辽东半岛、山东半岛和雷州半岛
3. 众多的邻国
（1）中国的陆上邻国（14个）：朝鲜、蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦，印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
（2）隔海相望的国家：（6个）：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
三、行政区划：
(1)中国现行的行政区划（三级行政区划）：省、县、乡。
(2)我国有34个省级行政单位，包括23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。
※特殊的省级行政区域
（1）纬度位置最高的是黑龙江省，纬度位置最低的是海南省
（2）跨经度最广的是内蒙古自治区，跨纬度最广的是海南省。
（3）位置最东的是黑龙江省，位置最西的是新疆维吾尔自治区
（4）面积最大的是新疆维吾尔自治区，面积最小的是澳门特别行政区
（5）邻国最多的是新疆维吾尔自治区，少数民族数目最多的是云南省。 全称 简称 行政中心 全称 简称 行政中心
两
简
称
的
省 A云南省 云或滇 昆明 五
个
自
治
区 I内蒙古自治区 内蒙古 呼和浩特
B贵州省 贵或黔 贵阳 J新疆维吾尔自治区 新 乌鲁木齐
C四川省 川或蜀 成都 K宁夏回族自治区 宁 银川
关于我国国土的资料
关于我国国土的资料
中国位于亚洲东部，太平洋西岸，陆地面积约 960 万平方千米，东部和南部大陆海岸线 1.8 万多千米，内海和边海的水域面积约 470 多万平方千米。海域分布有大小岛屿 7600
多个，其中台湾岛最大，面积 35798 平方千米。中国同 14 国接壤，与 8 国海上相邻。省级行政区划为 23 个省、5 个自治区、4 个直辖市、2 个特别行政区。
中国陆地边界长达 2.28 万公里，东邻朝鲜，北邻蒙古，东北邻俄罗斯，西北邻哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦，西和西南与阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹等国家接壤，南与缅甸、老挝、越南相连。东部和东南部同韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚隔海相望。
中国地势西高东低，山地、高原和丘陵约占陆地面积的 67%，盆地和平原约占陆地面积的 33%。山脉多呈东西和东北一西南走向，主要有阿尔泰山、天山、昆仑山、喀喇昆仑山、喜马拉雅山、阴山、秦岭、南岭、大兴安岭、长白山、太行山、武夷山、台湾山脉和横断山脉等山脉。
中国拥有丰富的自然资源，包括矿产资源、水资源、土地资源、生物资源等。同时，中国也是一个多民族国家，拥有 56 个民族，各民族在长期的历史发展中形成了独特的文化和传统。
总的来说，中国国土辽阔，自然资源丰富，文化多元，是一个具有重要国际影响力的大国。
小学数学北师版四年级上册《国土面积》资料中华人民共和国
小学数学北师版四年级上册
《国土面积》资料
中华人民共和国
中华人民共和国位于亚洲东部，太平洋西岸，是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
1949年（己丑年）10月1日成立，以五星红旗为国旗，《义勇军进行曲》为国歌， 国徽内容包括国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，首都北京，省级行政区划为23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区，是一个以汉族为主体民族，由56个民族构成的统一多民族国家，汉族占总人口的91.51%。
中华人民共和国成立后，随即开展经济恢复与建设，1953年开始三大改造，到1956年确立了社会主义制度，进入社会主义探索阶段。文化大革命之后开始改革开放，逐步确立了中国特色社会主义制度。
中华人民共和国陆地面积约960万平方公里，大陆海岸线1.8万多千米，岛屿岸线1.4万多千米，内海和边海的水域面积约470多万平方千米。海域分布有大小岛屿7600多个，其中台湾岛最大，面积35798平方千米。 同14国接壤，与8国海上相邻。
中国是四大文明古国之一，有着悠久的历史文化，是世界国土面积第三大的国家， 世界第一大人口国，与英、法、美、俄并为联合国安理会五大常任理事国。中国是世界第二大经济体，世界第一贸易大国，世界第一大外汇储备国，世界第一大钢铁生产国和世界第一大农业国，世界第一大粮食总产量国以及世界上经济成长最快的国家之一。第二大吸引外资国，还是世界许多国际组织的重要成员，被认为是潜在超级大国之一。
中华人民共和国拥有最丰富的世界文化遗产和自然人文景点，是世界旅游大国之一。
北师大版数学四年级上册第一单元《国土面积》说课稿
北师大版数学四年级上册第一单元《国土面积》说课稿
一. 教材分析
北师大版数学四年级上册第一单元《国土面积》是根据我国教育部制定的《义务教育数学课程标准》编写的一篇教材。本单元主要让学生掌握国土面积的概念，了解不同国家国土面积的特点，通过比较、分析、归纳等方法，培养学生解决实际问题的能力。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的空间观念和数值观念，对面积有一定的认识。但在实际应用中，学生可能对国土面积的单位、换算等方面存在疑问。此外，学生对不同国家国土面积的了解程度不同，需要在教学中加以引导和拓展。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：让学生掌握国土面积的概念，了解不同国家国土面积的特点，能进行简单的国土面积比较。
2. 过程与方法：通过比较、分析、归纳等方法，培养学生解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的爱国情怀，提高学生关注国家大事的意识。
四. 说教学重难点
1. 重点：掌握国土面积的概念，了解不同国家国土面积的特点。
2. 难点：对国土面积单位、换算的认识，以及实际应用中的问题解决。
五. 说教学方法与手段
1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究国土面积的概念和特点。
2. 利用多媒体手段，展示不同国家的地图，直观地了解国土面积的差异。
3. 采用小组合作学习，培养学生团队协作能力。
4. 运用实例分析，让学生将所学知识应用于实际问题中。
六. 说教学过程
1. 导入新课：以我国国土面积为例，引发学生对国土面积的思考，导入新课。 2. 探究新知：引导学生掌握国土面积的概念，了解不同国家国土面积的特点。
3. 课堂实践：让学生运用所学知识，分析实际问题，如比较我国与其他国家的国土面积。
4. 总结提升：通过归纳总结，使学生对国土面积有更深入的认识。
5. 拓展延伸：引导学生关注国家大事，了解我国国土面积的变化。
七. 说板书设计
板书设计如下：
1-1中国的疆域1
课 题 第一节 中国的疆域 第 1 课时
教学目标 1．通过观察地球仪及阅读地图，学生能说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2．在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。
3．通过对我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感，形成保卫祖国领土完整的神圣责任感。
教学重点
和难点 重点：中国的地理位置及优越性。
难点：学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学方法
和教具 教学方法：学讲方式、读图法、讲述法
教具：导学稿、多媒体课件
教 学 过 程 二 次 复 备 栏
一、自主先学
认真读课本、地图，完成知识点梳理。
1．伟大的祖国：（读图1—1）
半球位置：北半球、东半球
海陆位置：亚洲的东部、太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家。
纬度位置：大部分位于北温带，小部分在热带，没有寒带。
思考：中国地理位置有何优越性？
2．辽阔的疆域：
(1)陆地面积有960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第三位。
(2) 领土四至点（读图1—2）
最北端：黑龙江漠河以北黑龙江主航道中主线（53°N多）
最南端：南海南沙群岛上的曾母暗沙（4°N附近）
最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处（135°E多）
最西端：新疆帕米尔高原（73°E附近）
量算东西、南北距离：
东西跨度大的影响：
南北跨度大的影响：
二、小组讨论
小组合作、讨论，解决“自主先学”部分，实现“兵教兵”。
P4活动1
南北跨纬度近50°，约5500千米，东西跨经度60多度，约5000千米，是一个地域辽阔、自然环境差异十分显著的国度。
八年级下册地理《中国的疆域》课件
八年级下册地理《中国的疆域》课件
八年级下册地理《中国的疆域》课件
通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。下面是小编收集整理的八年级下册地理《中国的疆域》课件，希望对您有所帮助！
教学目标
1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2．在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。
3．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4．通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点
中国的地理位置及其优越性。
教学难点
学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学手段
《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片（一套四张，同一底图），地球仪（学生每人一个，并附有彩色胶带），世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。
教学方法
谈话法、学习指导法。
教学过程
第一课时 【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
【板书】
一、从世界看中国
【投影】“中国在地球上的位置示意图”。
【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？
学习资料蓝色国土
第一部分
1、中国国土面积：960万平方千米的陆地面积，还有300多万平方千米的海域面积。
2、陆地领土：中国大陆及其沿海岛屿、台湾及其附属各岛，东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛以及其他一切属于中华人民共和国的岛屿，陆地领土约960万平方千米。
3、海洋国土：由渤海、黄海、东海、南海组成。渤海全域和黄海、东海、南海的大部分及其可以管辖的专属经济区，共约300万平方千米。。
4、中国大陆海岸线长达18000多千米，自北向南濒临的近海有渤海、黄海、东海和南海。中国的领海，是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域。沿海分布有海南岛、崇明岛、舟山群岛、南海诸岛等5000多个大大小小的岛
5、根据《联合国海洋法公约》的规定和《中华人民共和国领海和毗连区法》《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》的主张，属于中国管辖的海域包括内水、领海、毗连区、专属经济区和大陆架。
第二部分
线索（1）：领海基线为沿海国家测算领海宽度的起算线。基线内向陆地一侧的水域称为内水，向海的一侧依次是领海、毗邻区、专属经济区、大陆架等管辖海域。领海、毗连区、经济专属区、大陆架都是从它开始测量的。
线索（2）：内水是指国家领海基线向陆一侧的水域，内水是沿岸国家领土的组成部分，沿岸国家对内水享有与领土同样的主权，非经许可，他国的船只不得驶入。
线索（3）：领海为邻接其陆地领土和内水的一带海域,宽度从领海基线向外量起为12海里;.根据1982年《联合国海洋法公约》的规定,领海是国家领土的组成部分。领海的上空、海床和底土，均属沿海国主权管辖。
4、线索（4）：毗连区是指沿海国领海以外毗邻领海，由沿海国对其海关、财政、卫生和移民等类事项行使管辖权的一定宽度的海洋区域。毗连区从领海基线量起不超过24海里。是指沿海国根据其国内法，在领海之外邻接领海的一定范围内，为了对某些事项行使必要的管制权，而设立的特殊海域。是保护沿海国权力和利益的重要海域。