大学生朋辈辅导组织的构建运行-PowerPointPr

❖ 大学生朋辈辅导就是选拔一部分优秀大学生， 通过一定的心理知识的培训，发挥同龄人之 间易于沟通的特点，帮助同学们解决校园生 活不适应、人际关系处理烦恼、情感问题、 生活贫困、学习及就业压力等诸多困扰,使同 学们摆脱不必要的心理焦虑，增进学生之间 的交流，促进大学生健康成长。
二、朋辈辅导组织的构建
•
2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。03:1 0:5603: 10:5603 :1011/ 16/2020 3:10:56 AM
•
3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.11.1 603:10: 5603:1 0Nov-2 016-Nov -20
•
4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 03:10:5 603:10: 5603:1 0Monday, November 16, 2020
班级 心理 档案
学生心理档案
接待个体 来访者
约见问题生 通过邮件进行交流
心理危机干预
危机前阶段
危机预防
认识生命 欣赏生命 珍爱生命 积极人生
危机介入
危机发生阶段
减轻压力
危机善后
危机后阶段
团体 工作坊
（二）朋辈辅导的工作制度 ❖ 朋辈辅导员考察选拔制度 ❖ 朋辈辅导员培训学习制度 ❖ 辅导员工作守则 ❖ 辅导员督导制度 ❖ 辅导员例会制度 ❖… … … …
•
7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年11 月上午 3时10 分20.11. 1603:1 0Nove mber 16, 2020
•
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年11 月16日 星期一 3时10 分56秒0 3:10:56 16 November 2020
•
9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 3时10 分56秒 上午3时 10分03 :10:562 0.11.16
辅 导 员 工 作 守 则
辅导员值班 安排表
辅导员 值班制度
辅导员 例会制度
会议记录
四、朋辈辅导的绩效
❖ 1、及时对来访学生进行心理疏导 ❖ 2、及时对问题生进行约见跟踪，帮教转化。 ❖ 3、及时发现问题进行危机干预 ❖ 4、提升了学院学生整体心理素质 ❖ 5、促进了优良班风、学风的形成 ❖ 6、为学生（朋辈辅导员）提供学习实践的机会 ❖ 7、在一定程度上弥补了高校心理咨询人员的不足
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Monday, November 16, 2020
16-Nov-2020.11.16
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.11.1603:10:5616 November 202003:10
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。11/16/
2020 3:10:56 AM03:10:562020/11/16
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。11/16/
谢 谢 大 家 2020 3:10 AM11/16/2020 3:10 AM20.11.1620.11.16
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。16-Nov-2016 November 202020.11.16
（一）朋辈辅导员的选拔 1、朋辈辅导员应具备的条件 2、朋辈辅导员的纳新方法
1、朋辈辅导员应具备的条件
❖ 良好的政治思想品质和觉悟，有崇高的人生追求； ❖ 要热心助人，有较充裕的业余时间； ❖ 要有一定的心理学知识基础； ❖ 有相对健康稳定的人格，有较高的人格魅力； ❖ 有相对丰富的人生阅历、生活经验； ❖ 有健康的心理素质，了解自己，宽容别人； ❖ 悟性强，有敏锐的观察力和对人性比较好的理解。
集中学习与自学相结合
集中培训与边上岗边培训结合
理论学习 观摩实践 相结合
辅导员之间的定期 学习总结交流与督 导员督导相结合
辅导员的理论学 习与个人成长相 结合
三、朋辈辅导组织的运行
（一）朋辈辅导工作内容
❖ 1、建立心理档案 ❖ 2、接待个体来访者 ❖ 3、约见问题生 ❖ 4、危机干预 ❖ 5、团体工作坊
❖ 2、完善体系：一是进一步完善朋辈辅导 运行体系，二是进一步完善效绩评价体 系，三是建立以朋辈辅导为依托的全方 位的心理健康教育体系。
❖ 3、提高效绩：充分发挥朋辈辅导优势， 为大学生健康成长发挥更大作用。
汇报不当之处 敬请批评指正
谢 谢！
•
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 1.1620. 11.16M onday, November 16, 2020
•
5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.11.1 620.11. 1603:1 0:5603: 10:56N ovembe r 16, 2020
•
6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 11月16 日星期 一上午 3时10 分56秒0 3:10:56 20.11.1 6
2、朋辈辅导员的纳新方法
❖ 报名自荐 ❖ 心理测试 ❖ 心理学知识考试 ❖ 答辩面试 ❖ 个人成长小组观察 ❖ 择优录用
辅导员纳新申请书
辅导员 个人档案
个人成长小组
Hale Waihona Puke Baidu
（二）朋辈辅导员的培训(五结合) ❖ 1、集中学习与自学相结合； ❖ 2、集中培训与边上岗边培训结合； ❖ 3、理论学习与观摩实践相结合； ❖ 4、定期总结交流与督导员督导相结合； ❖ 5、辅导员理论学习与个人成长相结合。
构建、运行及效绩
2008年4月
汇报提纲
❖ 朋辈辅导运行特色的形成 ❖ 朋辈辅导组织的构建 ❖ 朋辈辅导组织的运行 ❖ 朋辈辅导的效绩 ❖ 朋辈辅导存在的不足及努力方向
一、朋辈辅导运行特色的形成
❖ 外国语学院2002年引入朋辈辅导， 经过5年多的探索实践，初步建立起 一套比较完整的适合我院大学生特 点的朋辈辅导运行体系，取得良好 的运行效果,并得到同学们广泛认可。
五、朋辈辅导工作存在的不足及努力方向
❖ 存在的不足 ❖ 1、局限性：朋辈辅导员只能帮助解决一般的
心理困惑，对较严重心理问题无能为力。 ❖ 2、信服度：对当前大学生面临的一些共性问
题,如情感、就业问题的辅导缺乏信服度。 ❖ 3、绩效评价：对朋辈辅导的绩效还缺乏更科
学合理的评价。
❖ 努力方向：
❖ 1、突出创新：重点在队伍建设、运行方 式和辅导内容三个方面进行创新。