七年级地理上册 2_1 认识地球教学案3 (新版)湘教版

第二章第一节认识地球（3）

【教学目标】

1．认识经纬网并能在经纬网地图上能够辨别方向，判读经纬度。

2. 了解地球自转和公转运动，能用简单的方法演示地球自转和公转。

【课前预习】

1.阅读课本23页正文部分，回答以下问题:

(1)什么是经纬网？

(2)经纬网有什么重要作用？

2. 读图2-17至图2-20共4幅图，由于采用的制图方法不同，将经纬网从球面（地球仪）“转移”到平面（地图）上会呈现出哪些不同的形状？结合25页活动第1～3题，归纳在经纬网地图上辨别方向、判读经度和纬度的相关方法。

3. 阅读课本26页正文部分，回答以下问题:

（1）地球有哪两种重要的运动方式？

（2）说出地球自转、公转运动的方向、周期及其所产生的地理现象，同时完成下表内容。

4.阅读 26页-27页“‘地心说’与‘日心说’”材料，谈谈自己的感悟。

【课堂突破】

1.经纬网部分是本节的一个难点，因此，要从以下两个方面多加练习：（1）在经纬网上读出某地的地理坐标；（2）根据地理坐标在经纬网上确定某地的位置。

2. 昼与夜的形成有两个最基本的要素，一是地球为不透明的球体；二是太阳光线是平行光。严格来讲，太阳是一个点光源，即太阳光是从一点发出的，但是由于地球与太阳的距离十分遥远，当太阳光达到地球表面时，光线几乎是平行的了。平行光照在不透明的球体表面上，有半个球面可以接受阳光照射，形成白昼，而阳光照射不到的半个球面则为黑夜。课本27页图2-24中昼与夜的分界线，叫晨昏线，是与太阳光相垂直的大圆圈。

3．日常生活中24小时的昼夜交替，缘于地球的自转（如果地球没有自转，只有公转，也会有昼夜的交替，但周期不是24小时）。直觉告诉人们，太阳的东升西落使地球有昼夜之分。其实，昼

夜产生的原因是地球在不停地自转。由于我们也在随着地球转动，因此并不感觉地球在运动，相反，看到太阳有东升西落的运动。

【自我测评】

1.有经纬网的地图经线指示（）

A．西方 B．东方

C．东西方向 D．南北方向

2.关于地球公转的说法，正确的是( )

A．地球公转方向是自东向西

B．地轴是地球公转的轴

C．地球公转周期是一年

D．地球公转方向与自转方向相反

3.图中A点的地理坐标是（）

A．（60°S，30°W） B．（60°N，30°E）

C．（60°S，30°E） D．（60°N，30°W）

【反思】

1.通过本节课的学习，我已经掌握的基础知识有：

2.在本节课的学习中，我存在的困惑是：

3.我今后在地理学习方面需要改进的地方是：