面积和面积单位的复习课教案

面积和面积单位的复习课教学设计

教学目标

1、复习面积的概念及常用的面积单位，掌握基本概念，能区别面积单位和长度单位的用法。

2、复习并掌握长方形和正方形面积的计算方法,会运用公式解决一些简单的实际问题.能区别面积和周长的相同与不同

3、培养学生观察、判断、推理、概括等方面的能力.

学情分析

学生已经掌握什么叫做面积，常用的面积单位，以及长方形肯正方形的面积计算方法

重点难点

面积单位和长度单位的区别，面积计算与周长计算的区别与联系

【活动1】面积和面积单位的复习

复习要点

1：出示复习要点并朗读复习要点

2：概念的复习，提问，什么叫做面积

3：常用的面积单位

师：常用的面积单位有哪些？

生：平方厘米，平方分米，平方米

师：这些单位有多大？什么样的正方形面积是1平方厘米？什么物体的面积大约是1平方厘米？

生：边长1厘米的正方形，拇指肚和1角的硬币的面积大约是1平方厘米（整齐的读，巩固概念的大小）

师：1平方分米和1平方米呢？

生：。。。。。。

4：1平方厘米，1平方分米，1平方米和1厘米、1分米、1米的区别是什么？

生：一个带的面积单位，表示物体或平面图形的大小，一个带的是长度单位，表示线段的长度

师：用课件表格的形式展示，直观比较，加深理解面积长度的不同意义和表示方法

【活动2】探索长方形和正方形面积与周长的关系

1：长方形和正方形面积的计算

师：什么时候要用到面积单位？

生：计算面积的时候

师：我们学习过哪些图形的面积的计算方法？

生：长方形和正方形的面积

师：谁来说说长方形和正方形的面积的计算方法？

生：长方形的面积=长×宽，正方形的面积=边长×边长J

师：课件展示面积公式

师：既然正方形是特殊的长方形，为什么不用长×宽？

生：因为正方形的四条边都相等，我们已经把它叫做边长了

师：那在老师来考考你，要计算长方形和正方形的面积，需要知道什么？

生：需要知道长方形的长和宽，正方形的边长

2：完成练习，抢答，规则：老师读完题，学生举手抢答

3：长方形正方形的面积计算有什么相同与不同？

生：都要用到长方形的长和宽，正方形的边长

生：意义不同，计算方法不同，单位不同

师：我们以一个长方形为例，看看意义怎么个不同法

生：周长指围它一周的长度，指边框的长度，面积是这个长方形的大小

师：我们用一个表格吧周长和面积的相同以不同点展示出来一起读一读

生：读

:4：练习巩固周长与面积的计算

长方形的周长与面积的计算

师：出示长方形空地，并给出条件，引导学生说说铺草坪和围栏杆分别是求长方形的什么？生：题单上解答

师：反馈，订正

【活动3】拓展应用

拓展练习

出示拓展练习题，学生小组计算出图形的周长和面积并填表，并讨论：从表格中你发现了什么？

师：巡回指导

师：提问，你发现了什么？

生：周长相等，面积不等，越接近正方形面积越大，其中正方形的面积最大

师：表格中还有一组面积和周长栏都填上16，可以说图D的面积可周长相等吗？

生：不能

师：两个16有什么不同？

生：意义不同，计算方法不同，单位不同

师：孩子们真聪明，那么复杂的问题都能理解

四：课堂小结

通过这节课你学到了什么？