14 《故乡》

薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好” 端庄文静
外 凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人 貌 站在我面前，两手搭在髀间，没有
描 系裙，张着两脚，正像一个画图仪 写 器里细脚伶仃的圆规。
②老丑、 枯瘦
二十 年后
“不认识了么？我还抱过你咧！”
③ “忘了？这真是贵人眼高……”
语 “阿呀呀，你放了道台了，还说不
言 阔？你现在有三房姨太太；出门便
伶仃(língdīng) 恣(zì)睢(suī)
【自主预习】
3、 小说写的人物有：我、我的母亲、宏儿、闰土、 杨二嫂、水生等，主要描写的人物有闰土和杨二 嫂。小说主要写了故乡的变化，用了对比写作手 法。
（1881—1936）生于浙江
绍兴，原名周树人，字豫才， 我国现代伟大的文学家、思想 家和革命家自第一篇小说《狂
故乡
——鲁迅
复习小说阅读常识
以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情
小 节的叙述和环境的描写反映社会和个人生活的一 说 种文学体裁。
：小说
分类：
长篇 中篇 短篇
按篇幅长短 （小小说）
小说三要素：人物形象、故事情节、环境描写
人物塑造方法：
（一）概括介绍，形象描绘；
（二）正面描写，侧面描写
（三）正面描写：外貌、语言、动作、
2、“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我 却并不感到怎样的留恋”这是为什么？
因为“我”对故乡的现实（即人与事）感到 失望，故乡没有给“我”留下好印象。
3、“我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔 成孤身，使我非常气闷”中的“高墙”指什么？
指封建思想，等级观念毒害下造成人与人 之间的冷淡隔膜。
4.（练习册40页【精彩品读】）３.下面的排比 句用到三个”辛苦”，其含义有所不同，请结 合语境，分别作解释。
⑵深层原因;当时帝国主义的侵略， 中国农村经济的衰败，封建礼教和封建 等级观念给人带来的精神上的隔膜等。
闰土的形象
闰土：他是在生 活的重压下艰难 挣扎、勤劳善良 、质朴老实、痛 苦麻木但不觉悟 的中国广大劳苦 贫困农民的代表 。
对比及作用
（三）杨二嫂的变化
二十 “终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白 ①年轻漂亮， 年前 粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么 安分守己、
“然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的 辛苦辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛 苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢 而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经 生活过的。” ①指奔波劳碌；②指辛勤劳苦；③指处心积虑 5、“他们应该有新的生活，为我们所未经生 活过的”中的“新的生活”是指什么样的生活？ 新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。
4.口味下列句子，说说它们刻画了人物怎样的 性格。 （1）冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒 是自家晒在那里的，请老爷……
运用语言描写，刻画了闰土善良、纯朴的 形象。 （3）他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉 默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
运用神态、Hale Waihona Puke Baidu作描写，刻画了闰土麻木、 痛苦的形象。
对比及作用 少年闰土
人日记》开始用鲁迅作笔名。
著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、 《彷徨》《华盖集》、《坟》等。
在初中我们学过他的作品有：
《从百草园到三味书屋》 选自《朝花夕拾》
《社戏》
选自《呐喊》
《阿长与《山海经》》 选自《朝花夕拾》
《鲁迅自传》
选自《集外集拾遗补篇》
写作背景
辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推 翻了，但代之而起的是地主阶 级的军阀官僚的 统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济 的命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。 由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其 是 农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫 无政治权利的生活。
小说写于1921年1月，后有作者编入他 的小说集《呐喊》，它的故事情节和主要人物 ，大多取材于真正的现实生活。1919年12月 初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到 故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集 ，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创 作了小说《故乡》。小说着重刻画了一个受尽 当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。通 过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了当时 的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体到 精神的重重残害，表达了作者改造旧社会、创 造新生活的强烈愿望和坚定信念。
⑴回故乡—— ⑵见故乡—— ⑶忆故乡—— ⑷忆闰土—— ⑸见杨二嫂—— ⑹见闰土—— ⑺离故乡——
（四）结合以下问题，分析“我”是一个怎 样的人？ 1.在文中找出描写“我”的心情的句子，分 析“我”的心情是如何变化的？
⑴回故乡——急切 ⑵见故乡——悲凉 ⑶忆故乡——沉重、忧愤 ⑷忆闰土——高兴、佩服、依依不舍 ⑸见杨二嫂——惊吓、困窘 ⑹见闰土——惊异、兴奋、悲哀 ⑺离故乡——失望、气闷、悲哀、憧憬未来
描
是八抬的大轿，还说不阔？吓，什 么都瞒不过我。”
写 “阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一
毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，
便愈有钱……”
④唠叨、 势利、 尖刻
语言 “迅哥儿你阔了，搬动又笨重，你还
描写 要什么这些破烂木器，让我拿去罢。 贪婪
我们小户人家，用得着。”
⑤ “圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮 练40页4
2.第②段第①句是什么描写？有什么作用？
读1-5段
1、我在什么时节回故乡？故乡是怎样的景象？ 我有何感觉？
（1）我回故乡的时节：严寒的深冬。 （2）故乡的景象：萧索（荒凉、冷落）衰 败。 （3）我的感觉：心禁不住悲凉、没有什么 好心绪。
2.第②段第①句是什么描写？有什么作用？
（1）是环境描写。 （2）作用：写出了故乡荒凉、冷 落的特点，渲染出一种悲凉的气氛， 烘托了“我”对现实故乡感到悲凉失 望的心情，也为后文写闰土和杨二嫂 的悲惨可怜做铺垫。
二、再读课文讨论小说哪些内容运用了 对比手法，各有什么作用？
对比及作用
补充：（一）故乡的变化
（1）记忆中的故乡 （2）眼前的故乡
神异的图画
萧索的荒村
对比及作用
少年闰土
（二）闰土的变化
中年闰土
变化 少年闰土
中年闰土
外貌 十一二岁，紫色圆脸， ③身材增加了一倍，脸色灰黄，
头戴小毡帽，颈上套一 很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，
（二）
中年闰土
懂得很多知识 的小英雄
苍老贫困麻木迟钝 的木偶人
对比及作用
Ⅱ练习册39页【重难疑点】1.闰土二十多年 来为什么发生这么大的变化？
生气勃勃 热情开朗 勇敢善良
小英雄
木偶人
苍老贫困 因循守旧 麻木迟钝
Ⅱ.练习册39页【重难疑点】1.闰土二十 多年来为什么发生这么大的变化？
⑴表层原因是：“多子，饥荒，苛 税，兵，匪，官，绅 ，都苦得他像一个 木偶人了。”
二 动作 的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的 ⑥贪婪、 十 描写 一副手套塞在裤腰里，出去了。” 鄙俗
年 “那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李 后 以来，本是每日必到的，”
“前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议
论之后，使定说是闰土埋着的，他可以在 ⑦搬弄是
运灰的时候，一齐搬回家里去”
非自私自
利、贪婪
⑵通过肖像、语言、神态、动作的细节描写， 表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性 格。
⑶通读全文后，你认为杨二嫂是一个怎样的人 (形象)?
杨二嫂：尖酸刻薄自私势利贪婪的小市民。
2、 杨二嫂为什么也发生这么大的变化？
农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪 （或：市侩）的恶习使她发生了这么大的变化。
对比及作用 （四） 一切的变化说明了什么？
神异图画 萧索荒村
小 英雄 木偶人
情同手足 厚障壁
豆腐西施 圆规
辛亥革命的不彻底性造成的农村破产人民生活痛苦的现 实，表达作者对现实社会的不满，对新生活的渴望。
（四）结合以下问题，分析“我”是一个怎 样的人？ 1.在文中找出描写“我”的心情的句子，分 析“我”的心情是如何变化的？
心理、神态
1、人物的语言 2、人物的动作 3、人物的外貌 、神态 4、人物的心理 5、人物在具体事件、环境中的表现
６、其他人物、景物等的侧面烘托
故事情节：开端、发展、高潮、结局 （序幕、尾声）
环境描写和作用
环 自然环境 境 社会环境 ：
①暗示社会环境（交代时代背景、社会习俗、 思想观念和人与人之间的关系） ②烘托人物形象（衬托人物心情；表现人物的 身份、地位、性格；） ③渲染气氛 ④推动情节发展（为后文做铺垫） ⑤突出（深化）作品主题，反映社会生活。
6、（练习册39页【重难疑点】2.）课文写了回忆中的 故乡，也写了现实中的故乡它们分别是一幅怎样的图 景？作者将记忆的故乡与眼前的故乡对比，用意是什 么？最后一个自然段又再现了记忆中故乡的美丽画面， 作者为什么这样写？
（1）回忆中的故乡很美好，而现实中的故乡 很悲凉。
（2）将记忆的故乡与眼前的故乡对比的用意： 揭示深刻的主题思想，引起人们对农村经济日 益凋敝，农民生活日益贫困的社会根源的思索， 激发人们改造旧社会创造新生活的强烈愿望。
小结闰土和杨二嫂两个人物形象：（练习册39 页【整体阅读】1.这篇小说写故乡，主要是写故 乡人的变化。作者主要写了哪些人的变化？他们 有怎样的变化？作者从中表达的是一种怎样有情 感态度？）
⑴⑵看表回答。
⑶作者从中表达的是：真切地抒发了对现实社会 的不满；为中国农民的活力被封建社会扼杀而悲 伤，为纯真人性的扭曲而痛苦；对理想的人与人 关系的渴望，希望有新的生活的炽热感情。
杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便 拿了那狗气杀，飞也似的跑了，亏伊装着 这么高底的小脚，竟跑得这样快。”
对比及作用
（三）杨二嫂的变化
二十年前年轻漂亮、安分守 二十年后泼辣刻薄自
己、端庄文静豆腐西施
私势利贪婪的圆规
小结：
⑴杨二嫂的变化：二十年前年轻漂亮、安分守 己、端庄文静的豆腐西施变成二十年后泼辣刻 薄自私势利贪婪的圆规。
【整体感知】
一、诵读课文感文意 1、小说以什么为线索来组织故事情节？ 以“我”在故乡的见闻感受为线索
二、依据小说的线索，可以把小说分为三 部分，把结构思路补充完整 （练习册39页 【整体感知】） 三、中心思想（练习册39页，读读相关内 容） 四、解答练习册自主预习的习题。
【合作探究】
一、读1—5段，回答以下问题。 1、我在什么时节回故乡？故乡是怎样的景象？我 有何感觉？
对“我”恭恭敬敬，称呼 “我”为老爷，和“我”之 间隔了一层可悲的厚障壁了
对生活 天真活泼，无忧无虑、 ⑤悲哀、痛苦，麻木悲观，生活
的态度 乐观
压得他喘不过气来。而他把幸福 的希望寄托在神灵身上
（练习册40页【精彩品读】） 1.文中所指“可悲的厚障壁”是指 _____________，这里是用______的修辞手法。
维系中国传统社会的是一套完整的封建礼 法关系，而所有这些封建礼法关系都是建立在 人与人不平等的关系之上的。帝王与臣民，大 官与小官，官僚与百姓，老师与学生，父亲与 儿子，兄长与弟弟，男性与女性，都被视为上 下等级的关系。他们之间没有平等的地位，也 没有平等的话语权力。上尊下卑，“上”对“ 下”是指挥，是命令，是教诲，“下”对“上 ”是服从，是驯顺，是听话。
读读，记记
阴(yīn)晦(huì) 五行(wǔxíng) 脚踝(jiǎohuái)
潮汛(cháoxùn) 髀(bì)
愕然(èrán)
嗤笑(chīxiào) 瑟(sè)索(suǒ) 惘然(wǎngrán)
隔膜(gémó)
秕(bǐ)谷(gǔ) 鹁鸪(bógū)
颧骨(quángǔ) 折本(shéběn) 潺潺(chánchán)
（1）感情上不沟通有隔膜；（2）借喻
2.闰土 在“迅哥儿”让他挑选一些东西时， 拣了香炉和烛台，联系前文闰土叫少年好友 “迅哥儿”为“老爷”，的情节，请你对“拣 香炉”的情节做简要的分析。
闰土“拣香炉”和烛台与叫“老爷”的做 法一样，思想上受封建观念的影响，不同是是 叫“老爷”反映了等级观念对闰土的束缚； “拣香炉”则说明爱封建迷信思想愚弄之深， 两者都说明闰土迟钝麻木。
个银项圈，有一双红活 头戴破毡帽，身上只一件极薄的
圆实的手（可爱）
棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸
包和一支长烟管，手又粗又笨而
且开裂，像是松树皮了
①动作、活泼刚健，动作干脆利落，
语言 说话脱口而出，朴质、生动；④说话吞吞吐吐，断断续续，
有智有勇，热情、纯真
谦恭而又含糊，显得迟钝麻木。
②对
“我” 的态度
“只是不怕我”，送我贝壳和鸟 毛，告诉我很多希奇的事。对 “我”友好，热情，和“我”建 立了纯真的友情。