班主任工作规范与管理策略课件PPT课件(51页)

★要在创新中创造教育的精彩，做个多 才多艺的现代ห้องสมุดไป่ตู้师；
★要言必信，行必果，坚守教育的公正， 清清白白做人，踏踏实实做事；
★要珍爱年轻的心灵，在乎学生的“在 乎”，做学生心灵的导航者，用爱照 亮每一个角落；
★要打造全新的形象，给别人一个亲近 你的理由；
★要善于摆正自己的位置，理智对待领导的评 价，与科任教师结成教育的联合体，适时地 互相补位；
附件一：班主任作用示意图
人们说：班主任是美的心灵的塑造 者，健康个性的培养者，是学生人 格的榜样、道德行为的示范者，是 学生健康成长的导师，是影响学生 人生命运的人，是教师队伍中的一 支重要的中坚力量，处于功不可没 的主体地位。
话题二：班主任工作的基本要求与规范
要求班主任在工作中：
★要严格要求自己，具有成就他人的高贵品质； ★要善于思考，努力激发自己的教育智慧； ★要充满热情，矢志不移，心中常怀责任心；
（6）每周召开班级干部会议，充分听取学生意 见，和班级干部共同探讨班集体的发展和建设。
（7）每周有计划、有意识、有目的的和几名家 长联系（家访、电话、教育平台短信、约到学校） 把家庭教育和学校教育有机结合。
（8）认真写好班主任工作周记，对一周的工作 进行总结和反思，对下一周工作做计划。
3、每月常规
话题一：班主任工作的基本定位 话题二：班主任工作的基本要求与规范 话题三：班主任管理策略的探索 话题四：新课程背景下的班主任工作
话题一：班主任工作的基本定位
由于班主任与学生朝夕相处，心理相融， 他要用自己的心血、才智，通过言传 身教 作用于全班学生。同时，班主任也是连接 教师与学生的桥梁，是维系学校与家长的 纽带。因而，可以说：班主任是学校工作 与学生最直接的“亲密接触者”，是德育 工作的组织者、实施者、监督者、检查者 和评价者，集编、导、演于一体。
⑤关心学生课外生活，指导学生参加各种有 益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓 励学生发展正当的兴趣和特长。
⑥搞好班级的经常性管理工作。对学生进行 常规训练，做好学生的品德评定、奖惩和学 籍管理工作。
⑦经常与家长保持联系，互通情况，取得家 长的支持与配合，指导家长正确教育子女。
⑧联系社会的有关方面配合，共同做好学生 教育工作。
班主任
工作规范与管理策略探索
引言：
“学高方为人师，身正才为人范。”师者为 师亦为范，立身成人，方为人师。那么，如何立 身成人呢？
学校的发展取决于教研组与班级这两个细胞 的发展，而班级的进步与发展班主任将发挥主导 作用，那么，班主任如何发挥好主导作用呢？
俗语说：“台上十分钟，台下十年功。”作 为老师，尤其是班主任，只有在工作中做足“炼” 功，才能在人才济济的教育领域成为强中手，成 为师德风尚的继承者，成为年轻心灵的“护花使 者”。（炼：用心琢磨使精练）
附件三：班主任工作常规：
1、每日常规：
（1）每日卫生要求：每天早上上课前和下午第一 节课前，督促值日生做好教室和分担责任区的卫生； 晚自习前督促值日生倒干净垃圾桶的垃圾。
（2）早自习尽量深入班级，检查作业情况，督促 学生学习。对没来的学生了解情况，并及时通知家 长。学生无故不回校上课，班主任必须立即通知家 长。
（1）根据学校安排确定本月教育主题，月 初布置给学生，让学生在主题教育中都能 积极参与。
装、站队、敬礼等，严肃认真，保证升旗仪 式的教育作用。 （3）按要求开好每周一下午的班会，充分利 用班会时间，对学生进行做人、求学等各方 面的教育，按规定交班会记录。 （4）每周班主任必须深入学生宿舍2—3次， 与管理人员和学生进行沟通，了解住宿生的 各方面表现。
（5）利用自己空课时间，经常与本班任课教师 沟通，并共同探讨和及时解决出现的问题。
★要磨炼健全的心理，拥有一颗淡定的心，消 除坏情绪，走出职业倦怠的阴影，做个快乐 的班主任；
★要坚持梦想直至成功，不要把命运交给别人， 绝不轻言放弃，坚持就是胜利。
附件二：班主任的任务与职责：
1、班主任工作的基本任务: 在学校校长的领导下，按照德、智、体、
美、劳诸方面全面发展的要求，开展班级 工作，培养良好的班集体，全面关心、教 育和管理学生，使他们的身心得到全面健 康的发展，长大能够成为有理想、有道德、 有文化、有纪律的社会主义公民。
（6）每天督促并指导学生干部检查学生佩带 校卡和日常行为规范情况，并及时纠正学生违 纪行为。
（7）尽量多下到班上，多巡视，多找学生谈 话，掌握班级学生动态，发现问题及时处理。
2、每周常规： （1）准时参加每周一的班主任例会，并做好
记录，认真贯彻学校一周的工作要点和要求。 （2）每周一的升旗仪式，组织学生按要求着
③教育、指导学生参加学校规定的各种实 践活动。包括协助学校贯彻实施有关卫生 工作条例，教育学生坚持体育锻炼，养成 良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
④进行班级的日常管理，建立班级常规。 指导班委会和本班的团、队工作，培养学 生干部，提高学生的自理能力，把班级建 设成为奋发向上、团结友爱的集体。
（3）课间操，班主任要站在本班队伍的前面，检 查出操人数，督促学生排好队，认真做好广播操； 眼保健操时，班主任要安排专人负责，督促检查。
（4）每天要求班级干部记录好班级日志，并及时 检查班级日志，了解学生的学习等状态。
（5）把好请假关。家里有事请假，学生须出 示家长证明或有家长的电话请假，有病请假后 要检查该生的医院证明或药费单。使用统一请 假条，学生提出正当的请假理由，班主任批准 后再交政教处批准才生效。如学生遇急事或急 病来不及请假，在回校上课当日应及时补假。
2、班主任的职责：
①按照《德育纲要》，联系本班的实际， 对学生进行思想品德教育，保护学生身心 健康。教育学生遵守《学生守则》和《日 常行为规范》，着重培养学生良好的道德 品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习 惯。
②经常与任课教师取得联系，了解学生的 学习情况，协调各种活动，共同对学生进 行学习目的教育。要激发学生的学习兴趣， 培养刻苦学习的意志，教会学习的方法， 学好功课，并掌握学生的课业负担量。