回顾·拓展一

小学语文第十一册教学设计

课题回顾·拓展一授课类型复习

教学目标1、回顾单元课文相关文学知识、思想感情和写作特点等；

2、背诵该背诵的课文；

3、实践应用修辞；

4、日积月累。

教学重点1、回顾单元课文相关文学知识、思想感情和写作特点等；

2、实践应用修辞。

教学难点1、学生只怕很难自主系统回顾单元内课文知识；

2、实践应用修辞时只怕大部分学生又喜欢一句话了事。

教学准备

媒体资源

教学

安排

本课第1课时

共安排1课时教学过程补充笔记

一、回顾课文

1、先在练习本上逐课把记得清的知识点罗列出来，并且在脑子里过一遍；

2、将自己回顾的内容在小组交流、完善；

3、集思广益，大家一起回顾单元课文和知识点：

表达方法（板书）：

用贴切的用词表达感情

用优美含情的句子表达感情

广泛应用的修辞

丰富合理的联想和想象

合理的文章结构

每一种都要学生从课文中找到相应的位置，特别关注后进生。

二、考查课文背诵情况

1、全班齐背《山中访友》；

2、抽后进生背诵《索溪峪的“野”》。

三、调查词语听写情况

四、日积月累

1、学生读一遍；

2、老师读一遍，学生再读一遍；

教学过程补充笔记

3、简单讲解诗句意思：

落红：落花

4、全班一起背诵；

5、集体默写，然后交换检查，调查正确率。（同时抽

选两个学生在黑板上默写）

五、趣味语文

1、学生自己读故事《妙答“一”字诗》；

2、调查学生积累的其他趣味语文故事，与大家交流。

六、监督作业

在作业本上默写六个诗句。

板书

设计

回顾•拓展一

课堂作业1、将“日积月累”部分抄写两遍；

2、将“日积月累”部分练到熟练默写。

3、适时完成《学习与评价》第一单元单元测评。

课后小结