人教版小学语文二年级上册场景歌

6.园 孔 桥 群 队 旗铜号领巾
（ 1）一边写一边说出每个字的笔顺，根据教学视频书空。 遇到较难的字，笔顺可以举手示意，老师指导。 （ 2）口头组词。每个字组词 2 个。 （ 3）根据米字格中的生字，将生字书写在田字本中，注意 书写得漂亮。 （ 4）完成练习。
生字 拼音 笔画数 部首 结构 形近字 园
组词
孔 桥 群 队 旗 铜 号 领 巾
容易错的字多写几遍。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ. 朗读并背诵课文。 8. 课文中出现了大量词语，诸如：一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰， 一条帆船……这些词语我们称之为数量词。 （ 1）小练习
一只 ( ) 一条 ( ) 一片 ( ) 一艘 ( ) 一群 ( ) 一双 ( ) （ 2）观察学校有什么事物，用数量词说给家长听，也可以写一写。
《场景歌》讲义
前注： 该讲义内容为人教版小学语文二年级 上册第一篇识字课文。
学情分析： 1.学生虽然能较为准确的识记课文中的生字词，但是 往往依赖老师的方法， 缺少自己对生字词的识记能力。 偶尔会出 现一些生字相互混淆。 2. 学生表达能力有所欠缺， 虽然经过一年级的锻炼， 但依然不尽 如人意，体现在看图说话之中。 3. 观察能力欠缺较大， 不能够很好的将一个画面中所呈现的事物 表达清楚，完整，只能说出个大概。 4. 考虑到班上学生只有 1 人，基本制定的教学策略为先学而后 教，边学边教。 鉴于以上学情， 以及小学语文低段的课程目标。 制定了以下教学 目标： 1. 学会用自己的方法，会认滩，艘等 12 个生字，会识记并会写 园，孔等 10 个生字。 2. 能够正确，流利朗读课文，并背诵。 3. 仿照课文，学会用数量词表达一处场景的事物。
1. 读课文，圈出不认识的生字。 2. 根据生字表，去拼读，记忆生字。 3. 说一说如何记住那些生字的。遇到不会生字，可求助老师。 4. 标出易读错的生字，多读几遍，把课文读通顺。
5. 读课文，回答以下问题。 （ 1）说一说，课文每节哪些事物？ （ 2）课文每节写的事物会出现在哪里？
第一节： 第二节： 第三节： 第四节： （ 3）读一读你最感兴趣的部分，说一说为什么。 （ 4）画一画课文中所写的场景。