八年级语文： 七律长征(笔记整理)

七律长征（笔记整理）

注：笔记主要帮助部分学生完善课堂内容，并不一定要记忆背诵。学习是需要灵活运用的，语文更是需要自己的理解和感悟的。

一．字词预习检查

(一)多音字难nán 困难，难能可贵横héng 横竖磅páng磅礴

nàn 苦难，难兄难弟hèng 蛮横bàng磅秤更gèng更加蒙méng 乌蒙，蒙昧，蒙混过关尽jǐn尽管gēng更新mēng 蒙骗，欺上蒙下jìn尽心

měng 内蒙古

（二）形近字

崖悬崖岷岷山逶逶迤

涯天涯泯泯灭诿推诿

睚睚眦必报萎萎缩

（三）词语解释

逶迤磅礴走泥丸开颜（见书下注释）

等闲——（把困难、复杂的事物看得）平常、寻常。

腾细浪——像小波浪一样地翻腾

云崖——高耸入云的山崖。

颜——脸，脸上的表情。

二、相关的文学常识

（一）

1．《七律·长征》——七言律诗

2．《<长征组歌>两首》——歌词

3．《老山界》——回忆录（回忆性叙事散文）

4．《草》——短篇小说

5．《<长征>节选》——电视文学剧本（节选）

（二）

律诗分五言和七言两种，限定一首八句，超过八句的叫排律或长律。

律诗八句，两句一联。分别称为“首联”“颔联”“颈联”“尾联”。

三、关于朗读（标注出了节奏和重音）

红军/不怕

．．/远征/难，万水/千山/只．/等闲。

五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。

金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。

更喜

．．/岷山/千里/雪，三军/过后/尽．/开颜。

四、结构及主题：

●首联：开宗明义，提出全篇的中心思想。

●颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙为代表。

●颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。

●尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。

本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。

五、艺术特色：

（1）高度的艺术概括性：A. 本诗以“万水千山”作为贯穿全篇的线索，通过撷取典型场景和事例凸现长征精神；B.依据生活的真实顺序叙述长征途中的典型场景和史实，寓情于景，情景交融（首联直接抒情除外）——“腾”“走”以动写静、“暖”“寒”赋予云崖、铁索以感情色彩、“更喜”“开颜”将雪山之貌与红军之情相交融；

（2）本诗巧用夸张手法——颔联，体现了诗人的奇特想象、博大胸襟和英雄气魄，体现了诗作的革命浪漫主义风格。

六、课后练习答案

1、课后练习一答案：

参考答案一：腾越五岭图、疾跨乌蒙图、巧渡金沙图、飞夺泸定图、喜过岷/雪山图。

参考答案二：山势逶迤的五岭图，群峰叠嶂的乌蒙图，水拍云崖的金沙图，桥横铁索的大渡河图，千里雪盖的岷山中的行军图，洪军跋涉二万里，战斗千万次的英姿图。

2、课后练习二品味语言

（1）看似矛盾，其实是一种反衬手法，作者把绵延不断的五岭和巍峨高大的乌蒙分别比作“细浪”和“泥丸”，极言其小，是为了突出表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。（2）“暖”既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”既烘托出泸定桥险恶的形势，又描绘出红军战士浴血奋战，飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。

（3）“更喜”两字，一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神；一方面表现了红军战士对革命前途的美好向往和自信。

这是因为作者坚信红二、红四方面军能战胜天险、冲破敌人围追堵截，粉碎张国焘的阴谋分裂活动，完成长征的任务，与红一方面军会师，从而充分表达了毛泽东对红二、红四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任。