《小学生文明礼仪》PPT-完美版
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小学生文明礼仪课件

礼貌待人
在节日活动中,小学生应礼貌待人,尊重长辈和他人,学会使用 敬语和感谢用语,展现出良好的家教和修养。
分享快乐
节日是分享快乐的时刻,小学生应学会与他人分享自己的快乐和 收获,如分享节日食品、分享自己的才艺等。
尊重不同民族和地区文化差异
了解不同文化
中国是一个多民族、多文化的国家,每个民族和地区都有自己的传统节日和习俗。小学生 应了解并尊重不同民族和地区的文化差异,避免做出冒犯他人的行为。
组织实践活动,提高实际操作能力
文明礼仪知识竞赛
组织学生参加文明礼仪知识竞赛,加深学生对文明礼仪知识的理解 和记忆。
文明礼仪示范表演
鼓励学生进行文明礼仪示范表演,如模拟场景表演、小品表演等, 让学生在实践中掌握文明礼仪规范。
文明礼仪实践活动
组织学生参加文明礼仪实践活动,如志愿服务、环保行动等,让学生 在实践中感受文明礼仪的重要性。
承担力所能及家务劳动
分担家务
01
根据年龄和能力,适当分担家庭的家务劳动,如打扫卫生、整
理房间、洗碗等。
学习劳动技能
02
积极学习家务劳动技能,提高劳动效率和质量,为家庭贡献自
己的力量。
尊重家人的劳动成果
03
珍惜家人的劳动成果,不乱扔东西,保持家庭环境的整洁和美
观。
节约粮食,珍惜家庭资源
不浪费粮食
珍惜粮食,不挑食、不偏食、不暴饮暴食,按需 取食,避免浪费。
不乱跑乱跳,保持秩序
在公共场所应遵守秩序,不乱跑乱跳或进行其他 影响他人的行为。
3
注意环境卫生,不乱扔垃圾
保持公共场所的清洁和卫生,不乱扔垃圾或破坏 公共设施。
尊重他人隐私,不随意打扰他人
不私自翻看他人物品
在节日活动中,小学生应礼貌待人,尊重长辈和他人,学会使用 敬语和感谢用语,展现出良好的家教和修养。
分享快乐
节日是分享快乐的时刻,小学生应学会与他人分享自己的快乐和 收获,如分享节日食品、分享自己的才艺等。
尊重不同民族和地区文化差异
了解不同文化
中国是一个多民族、多文化的国家,每个民族和地区都有自己的传统节日和习俗。小学生 应了解并尊重不同民族和地区的文化差异,避免做出冒犯他人的行为。
组织实践活动,提高实际操作能力
文明礼仪知识竞赛
组织学生参加文明礼仪知识竞赛,加深学生对文明礼仪知识的理解 和记忆。
文明礼仪示范表演
鼓励学生进行文明礼仪示范表演,如模拟场景表演、小品表演等, 让学生在实践中掌握文明礼仪规范。
文明礼仪实践活动
组织学生参加文明礼仪实践活动,如志愿服务、环保行动等,让学生 在实践中感受文明礼仪的重要性。
承担力所能及家务劳动
分担家务
01
根据年龄和能力,适当分担家庭的家务劳动,如打扫卫生、整
理房间、洗碗等。
学习劳动技能
02
积极学习家务劳动技能,提高劳动效率和质量,为家庭贡献自
己的力量。
尊重家人的劳动成果
03
珍惜家人的劳动成果,不乱扔东西,保持家庭环境的整洁和美
观。
节约粮食,珍惜家庭资源
不浪费粮食
珍惜粮食,不挑食、不偏食、不暴饮暴食,按需 取食,避免浪费。
不乱跑乱跳,保持秩序
在公共场所应遵守秩序,不乱跑乱跳或进行其他 影响他人的行为。
3
注意环境卫生,不乱扔垃圾
保持公共场所的清洁和卫生,不乱扔垃圾或破坏 公共设施。
尊重他人隐私,不随意打扰他人
不私自翻看他人物品
小学生文明礼仪ppt

05
小学生在学校里的文明礼仪行为
Civilized etiquette behavior of elementary school stud:遵守排队规则,按照先后顺序依次排队,不插队、不搞乱队伍。 2.秩序整齐:排队时保持整齐有序,不靠肩膀、不搂胳膊,保持适当距离,避免人群挤压。 3.安静有序:排队时保持安静,不吵闹、不喧哗,遵守交谈规则,尽量不大声说话,以免影响他人。 4.礼貌待人:排队时保持礼貌,不推搡、不踩踏他人,不争执、不冲撞,对老人、孕妇、儿童要给予关心和帮助。
如何养成文明礼仪习惯
02
为什么小学生需要文明礼仪
Why do primary school students need civilized etiquette
提升小学生素养
1. 尊重他人:小学生应该学会尊重他人,包括老师、同学、家长和其他社会人士。他们应该懂得礼貌地与他人交流,听从他人的意见并 尊重他们的权利和隐私。 2. 文明用语:小学生应该学会使用文明用语,包括请、谢谢、对不起等基本礼貌用语。他们应该避免使用粗鲁、冒犯或伤害他人的语言, 尤其是在与他人互动时。 3. 社交礼仪:小学生应该学会基本的社交礼仪,如正确握手、笑容礼貌地面对他人、自我介绍等。他们应该学习如何与他人相处,包括 分享、合作和倾听他人的需求和感受。
06
小学生如何向他人传递文明礼仪价值观
How Primary School Students Convey Civilized Etiquette Values to Others
发挥榜样作用
1. 社交礼仪:小学生作为社会的一员,应该学会与人友善交往。他们需要学习 如何主动与他人打招呼、微笑并与他人保持眼神交流,展示出友善和尊重的态 度。
2. 认真负责:小学生在值日时应认真对待每一个任务,如保持教室整洁、清 理垃圾等。要养成积极主动的态度,对值日工作负责,以示尊重他人和学校 环境。
小学生文明礼仪课件ppt

文明礼仪教育效果的巩固与提升
巩固方式
通过定期的实践活动、日常生活中的 提醒和监督,帮助学生巩固所学的文 明礼仪知识。
提升方式
引导学生自我反思、总结经验,鼓励 他们主动学习和探索更高层次的文明 礼仪知识,以提升自己的文明素养。
05
小学生文明礼仪的案例分 享
家庭文明礼仪的优秀案例
01
02
03
04
总结词:家庭是孩子成 长的摇篮,家庭文明礼 仪教育对孩子的品格形 成至关重要。
珍惜食物和物品,不浪费 水电等资源,学会分类垃 圾。
学校中的文明礼仪
遵守纪律
按时到校,不迟到早退; 上课认真听讲,不说话、 不玩手机。
团结友爱
与同学和睦相处,互相帮 助,共同进步;尊重老师 ,服从管理。
爱护公物
不随意涂鸦、损坏学校设 施和花草树木,保持教室 整洁。
公共场所的文明礼仪
遵守公共秩序
排队等候,不插队、加塞;在公 共交通工具上主动让座。
详细描述:学校通过 组织各种团队活动, 引导学生学会互帮互 助、团结合作、分享 等友善交往礼仪,促 进同学之间的友谊和 集体凝聚力。
社会文明礼仪的优秀案例
01
02
03
04
总结词:社会文明礼仪 是个人素质和社会风尚 的体现,社会文明礼仪 教育有助于培养孩子成 为有责任感和公德心的 公民。
案例一:公共场所行为 规范
文明礼仪的核心
尊重他人、关心他人、理解他人 ,以及遵守公共秩序和社会公德 。
文明礼仪的重要性
促进人际关系的和谐
文明礼仪是人与人之间相互尊重、理 解和关爱的表现,有助于建立良好的 人际关系,减少冲突和矛盾。
提高个人素质
传承优秀文化
小学生文明礼仪PPT

总结词
待人接物是日常生活中的基本行为,对于小学生来说,学会礼貌、周到地待人接 物是培养良好品德的重要一环。
详细描述
小学生应尊重长辈、老师和同学,不随意打断他人说话,不在公共场合大声喧哗 。同时要学会分享,不独占食物、玩具等资源。在待客方面,应主动让座、倒水 等。
谢谢您的聆听
THANKS
排队等待
在卫生室等待时应保持安静、有 秩序地排队等待。
05
社交礼仪
学会打招呼
总结词
打招呼是日常社交中必不可少的环节,对于小学生来说,学会主动、得体地与 人打招呼是展现自身文明素养的重要一环。
详细描述
小学生应养成主动向老师、同学、家人问好的习惯,面带微笑,声音适中、清 晰。对于不同场合和对象,应使用适当的称呼和问候语,如“老师好”、“你 好”等。
的感恩之心。
爱惜物品
小学生应该学会爱惜家里的物品 ,不随意损坏或者浪费。这有助 于培养他们的爱护公共财物的意
识。
合理消费
小学生应该学会合理消费,不盲 目购买不必要的物品。这有助于 培养他们的理财能力,让他们学 会珍惜和合理使用自己的财富。
04
学校公共场所礼仪
图书馆礼仪
保持安静
在图书馆内应保持安静,不大声喧哗,不 使用手机,避免影响他人阅读。
遵守课堂纪律
在上课期间,小学生应保持安静,不随意 打断老师讲话,不与同学交头接耳。
认真听讲
集中注意力
在听老师讲解时,应集中 注意力,认真听讲,不分
散精力。
做好笔记
对于老师讲解的重点内容 ,应及时记录下来,以便
复习巩固。
积极思考
在听课过程中,应积极思 考,理解所学内容,并提
出自己的疑问和见解。
待人接物是日常生活中的基本行为,对于小学生来说,学会礼貌、周到地待人接 物是培养良好品德的重要一环。
详细描述
小学生应尊重长辈、老师和同学,不随意打断他人说话,不在公共场合大声喧哗 。同时要学会分享,不独占食物、玩具等资源。在待客方面,应主动让座、倒水 等。
谢谢您的聆听
THANKS
排队等待
在卫生室等待时应保持安静、有 秩序地排队等待。
05
社交礼仪
学会打招呼
总结词
打招呼是日常社交中必不可少的环节,对于小学生来说,学会主动、得体地与 人打招呼是展现自身文明素养的重要一环。
详细描述
小学生应养成主动向老师、同学、家人问好的习惯,面带微笑,声音适中、清 晰。对于不同场合和对象,应使用适当的称呼和问候语,如“老师好”、“你 好”等。
的感恩之心。
爱惜物品
小学生应该学会爱惜家里的物品 ,不随意损坏或者浪费。这有助 于培养他们的爱护公共财物的意
识。
合理消费
小学生应该学会合理消费,不盲 目购买不必要的物品。这有助于 培养他们的理财能力,让他们学 会珍惜和合理使用自己的财富。
04
学校公共场所礼仪
图书馆礼仪
保持安静
在图书馆内应保持安静,不大声喧哗,不 使用手机,避免影响他人阅读。
遵守课堂纪律
在上课期间,小学生应保持安静,不随意 打断老师讲话,不与同学交头接耳。
认真听讲
集中注意力
在听老师讲解时,应集中 注意力,认真听讲,不分
散精力。
做好笔记
对于老师讲解的重点内容 ,应及时记录下来,以便
复习巩固。
积极思考
在听课过程中,应积极思 考,理解所学内容,并提
出自己的疑问和见解。
小学生文明礼仪ppt课件

本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
什么是礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生活而要 求人们共同遵守的最起码的道德规范。对 个人来说,礼仪是思想道德水平、文化修 养、交际能力的外在表现,对社会来说, 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚 和生活习惯的反映。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
4、餐桌礼仪
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
诚实守信,做事待 人要真诚公正。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
考试作弊; 在教室等学习场所喧哗
吵闹,影响他人学习;
休息时间吵闹,影响他 人休息
随意吐痰,乱扔果皮纸屑; 课堂不文明,不尊重老师; 破坏校内公共设施、设备; 在桌椅、图书和教室、墙
上乱涂乱画。
校 园 不 文 明 行 为
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
小学生文明礼仪ppt课件

文明礼仪是个人修养的体现
文明礼仪反映了一个人的思想品质、文化素养和道德水准,是个人 修养的重要组成部分。
文明礼仪是尊重他人的表现
遵循文明礼仪能够表现出对别人的尊重和关心,从而赢得别人的尊 重和信任。
文明礼仪的历史渊源
中国古代文明礼仪
中国古代的文明礼仪源远流长, 包括敬老爱幼、尊师重教、诚实 守信等传统美德,这些传统美德
不说脏话
02
小学生应该避免说脏话,不使用侮辱性或攻击性的言语,以避
免伤害他人感情。
言辞得当
03
小学生的言辞应该得当,注意措辞,避免使用过于复杂的词汇
或方言,以避免引起误解或不必要的矛盾。
行为礼仪
遵守纪律
小学生应该遵守学校的纪 律和规定,如不迟到早退 、不旷课逃学、不私自离 校等。
尊重师长
小学生应该尊重师长,见 到老师和长辈应该主动问 好,不顶撞或嘲笑他人。
打断他人发言。
积极参与课堂活动
小学生应积极参与课堂活动,认 真思考并回答老师的问题,不以
任何形式干扰他人。
注意坐姿和站姿
小学生的坐姿和站姿应该端正, 保持正确的姿势,以避免对身体
发育产生不良影响。
课间礼仪
01
02
03
休息与放松
课间是小学生休息与放松 的时间,应该进行适当的 活动,缓解学习压力,为 下节课做好准备。
社会实践
组织小学生参与文明礼仪实践活 动,如志愿者活动、社区服务等 ,让他们在实践中体验和学习文 明礼仪知识。
THANKS
感谢观看
与同学友好相处
课间应与同学友好相处, 互相帮助,不进行危险或 激烈的活动,以避免意外 伤害。
爱护公共设施
小学生应该爱护学校的公 共设施,如桌椅、门窗、 电器等,不随意破坏或乱 涂乱画。
文明礼仪反映了一个人的思想品质、文化素养和道德水准,是个人 修养的重要组成部分。
文明礼仪是尊重他人的表现
遵循文明礼仪能够表现出对别人的尊重和关心,从而赢得别人的尊 重和信任。
文明礼仪的历史渊源
中国古代文明礼仪
中国古代的文明礼仪源远流长, 包括敬老爱幼、尊师重教、诚实 守信等传统美德,这些传统美德
不说脏话
02
小学生应该避免说脏话,不使用侮辱性或攻击性的言语,以避
免伤害他人感情。
言辞得当
03
小学生的言辞应该得当,注意措辞,避免使用过于复杂的词汇
或方言,以避免引起误解或不必要的矛盾。
行为礼仪
遵守纪律
小学生应该遵守学校的纪 律和规定,如不迟到早退 、不旷课逃学、不私自离 校等。
尊重师长
小学生应该尊重师长,见 到老师和长辈应该主动问 好,不顶撞或嘲笑他人。
打断他人发言。
积极参与课堂活动
小学生应积极参与课堂活动,认 真思考并回答老师的问题,不以
任何形式干扰他人。
注意坐姿和站姿
小学生的坐姿和站姿应该端正, 保持正确的姿势,以避免对身体
发育产生不良影响。
课间礼仪
01
02
03
休息与放松
课间是小学生休息与放松 的时间,应该进行适当的 活动,缓解学习压力,为 下节课做好准备。
社会实践
组织小学生参与文明礼仪实践活 动,如志愿者活动、社区服务等 ,让他们在实践中体验和学习文 明礼仪知识。
THANKS
感谢观看
与同学友好相处
课间应与同学友好相处, 互相帮助,不进行危险或 激烈的活动,以避免意外 伤害。
爱护公共设施
小学生应该爱护学校的公 共设施,如桌椅、门窗、 电器等,不随意破坏或乱 涂乱画。
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遵守课堂纪律。上课铃一响,应端坐 在教室里,恭候老师上课。当老师宣 布上课时,全体学生应起立,向老师 问好,待老师答礼后,方可坐下。下 课时,全体同学仍需起立,与老师互 道“再见”。
02
认真听老师讲解。当老师提问时,应 该先举手,待老师点到名字时才可站 起来回答。发言时,身体要立正,姿 态要落落大方,声音要清晰响亮,并 且应当使用普通话。
七.注意吃相要文雅、从容
吃东西时,应细嚼慢咽 ;
吃菜、喝汤尽量不要发出声 响或因进食过快而打嗝;
吃食物时要用食物就口,不 可将口去就食物;
嘴内有食物切勿说话,若进
餐中遇别人问话,可等食物 01
咽下后再回话;
吃饭不得不打喷嚏、咳嗽时,
应转身用手捂住嘴鼻,并向 03
同学表示歉意;
进餐时同别人讲话,最好放
02 集会时要排队进场,有序出场。着装
整齐,举止文明。不交头接耳,不吃 零食,不做小动作。
03 升旗时,应列队整齐,面向国旗,肃
立致敬。国歌响起,要立正,脱帽, 行注目礼,直至升旗完毕。要保持安 静,切忌嬉笑打闹,东张西望。当五 星红旗冉冉升起时,小学生要行队礼。
应自觉保持校园整洁,不乱扔果皮、纸屑,不随地 吐痰,不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱 涂、乱画、乱刻,爱护校内的公共财物和花草树木。
02
一席话,说得无赖哑口无言,只得 留下外衣,狼狈而去。
一般礼仪
不马食,不牛 饮,
不虎咽,不鲸 吞,
嚼食物,不出 声,
嘴唇边,不留 痕,
骨与秽,莫乱 扔。
餐厅礼仪
1、自觉排队,不可插队。
01
不可随意乱扔杂物在地上。
02
珍惜粮食,不可浪费。
四.用餐时不可高声喧哗影响他人就餐。 五.嘴里塞满东西时不与旁人聊天。 六.不可随地吐痰,影响他人食欲。
02
认真听老师讲解。当老师提问时,应 该先举手,待老师点到名字时才可站 起来回答。发言时,身体要立正,姿 态要落落大方,声音要清晰响亮,并 且应当使用普通话。
七.注意吃相要文雅、从容
吃东西时,应细嚼慢咽 ;
吃菜、喝汤尽量不要发出声 响或因进食过快而打嗝;
吃食物时要用食物就口,不 可将口去就食物;
嘴内有食物切勿说话,若进
餐中遇别人问话,可等食物 01
咽下后再回话;
吃饭不得不打喷嚏、咳嗽时,
应转身用手捂住嘴鼻,并向 03
同学表示歉意;
进餐时同别人讲话,最好放
02 集会时要排队进场,有序出场。着装
整齐,举止文明。不交头接耳,不吃 零食,不做小动作。
03 升旗时,应列队整齐,面向国旗,肃
立致敬。国歌响起,要立正,脱帽, 行注目礼,直至升旗完毕。要保持安 静,切忌嬉笑打闹,东张西望。当五 星红旗冉冉升起时,小学生要行队礼。
应自觉保持校园整洁,不乱扔果皮、纸屑,不随地 吐痰,不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱 涂、乱画、乱刻,爱护校内的公共财物和花草树木。
02
一席话,说得无赖哑口无言,只得 留下外衣,狼狈而去。
一般礼仪
不马食,不牛 饮,
不虎咽,不鲸 吞,
嚼食物,不出 声,
嘴唇边,不留 痕,
骨与秽,莫乱 扔。
餐厅礼仪
1、自觉排队,不可插队。
01
不可随意乱扔杂物在地上。
02
珍惜粮食,不可浪费。
四.用餐时不可高声喧哗影响他人就餐。 五.嘴里塞满东西时不与旁人聊天。 六.不可随地吐痰,影响他人食欲。
小学生文明礼仪ppt-完美版课件

亲爱的同学们,再见!
上课铃声响 赶快进课堂书和文具盒 摆在桌子上起立要站直 坐下不乱晃不做小动作 上课要听讲发言先举手 回答要响亮学会守纪律 做个好学生
与人交往、谈吐的礼仪常规
尊称(敬称):长辈、友人或初识者称“您”。对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“叔叔”、“阿姨”等,不直呼其姓名。 对他人提出要求时说“请”;与人打招呼时说“您好”;与人分手时说“再见”;给人添麻烦时说“对不起”;别人向自己致谢时回答说“没关系”;得到别人帮助表示感谢说“谢谢”。 使用体态语言的礼仪常规 鞠躬:是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时,脱帽、立正、双目注视对方,面带微笑,然后身体上部向前倾斜自然弯下,低头眼向下看。有时为深表谢意,上体前倾可再深些。微笑:是对他人表示友好的表情,不露牙齿、嘴角微上翘。招手:在公共场合远距离看到相识的人或送别离去的客人,举手打招呼并点头致意。 右行礼让:在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时,靠右侧行进。遇到师长、客人、长、幼、妇、残、军人进出房门时,主动开门侧立,让他们先行。
穿着礼仪
1、仪表整洁大方,着装朴素得体,不穿奇装异服。2、女同学提倡理短发,不烫发;男同学理发理学生头,不留长发,不理分头。 3、不化妆,不佩戴饰物,不穿中高跟皮鞋,不穿背心和拖鞋进学校。4.按学校规定穿校服。
升旗礼仪
(1)立正站立。 (2)行注目礼。(3)认真听国旗下讲话。
(4)唱国歌时要严肃,声音要洪亮。
尊师礼仪
见到老师要主动打招呼,向老师问声好(老师好);放学时,向老师说声再见;与老师交谈应面对老师,神情专注,认真听老师讲话,离开时有礼貌地向老师道别(谢谢老师或再见)。学生进老师的办公室时,应先喊报告,经老师允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度,不要影响到其他老师办公;离开老师办公室的时候,也应先向老师询问:“我可以走了吗?”经老师同意后,方可离开,关门要轻;在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品;学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格。
矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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课堂礼仪
上课:上课5分钟前要作好课前准备,书籍、文具等摆放在课桌前角上。 上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布 上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。 学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教 室,应先喊报告,得到教师允许后,方可进入教室。
对他人提出要求时说“请”;与人打招呼时说“您好”;与人分手时说“再 见”;给人添麻烦时说“对不起”;别人向自己致谢时回答说“没关系”; 得到别人帮助表示感谢说“谢谢”。 使用体态语言的礼仪常规
鞠躬:是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时,脱帽、 立正、双目注视对方,面带微笑,然后身体上部向前倾斜自然弯下,低头眼 向下看。有时为深表谢意,上体前倾可再深些。
上课准备歌
上课铃声响 赶快进课堂书和文具盒 摆在桌子上 起立要站直 坐下不乱晃不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮学会守纪律 做个好学生
与人交往、谈吐的礼仪常规
尊称(敬称):长辈、友人或初识者称“您”。对师长、社会工作人员要称呼 职务或“老师”、“师傅”、“叔叔”、“阿姨”等,不直呼其姓名。
会议礼仪
集合时要分班整队入场,动作要快、静、齐,并按指定位 置入坐(站),坐(站)姿要合要求,不讲话,不走动, 不吃东西,不搞小动作,不起哄,不给会场留下一星半点 的杂物,离开会场时有秩序,遵守会场纪律。升国旗仪式: 国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教 育的一种方式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向 国旗,肃立致敬。当升国旗,奏国歌时,要立正,脱帽, 行注目礼,直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动, 一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。 神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应 抬头注视。
同学间礼仪
同学间礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友 爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学 关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名,但不能用 “喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言 (××同学,请帮帮忙),会问候(××同学好,××同学 早),会招手,会微笑,会鼓掌,会道歉(对不起,请原 谅),会右行礼让,互相帮助,不说脏话,不打架,不取 给同学起外号。在有求于同学时,须用“请”、“谢谢”、 “麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征 得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。不小心碰到 别人后,要及时主动承认错误,说话语气要友好;对同学 的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮 辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
校内公共场所礼仪
应该自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不 随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱 抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。发现违纪 学生,要礼貌地劝说、教育,及时给予制止。如“请您不要随地乱扔 纸屑。请您拾起来,放进垃圾箱内。”
尊师礼仪
见到老师要主动打招呼,向老师问声好(老师好);放学 时,向老师说声再见;与老师交谈应面对老师,神情专注, 认真听老师讲话,离开时有礼貌地向老师道别(谢谢老师 或再见)。学生进老师的办公室时,应先喊报告,经老师 允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度,不要影 响到其他老师办公;离开老师办公室的时候,也应先向老 师询问:“我可以走了吗?”经老师同意后,方可离开, 关门要轻;在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师 的物品;学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论 足,要尊重老师的习惯和人格。
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校内的礼仪Байду номын сангаас规
进校第一次见到师长,要止步立正鞠躬问好:“老师 好!”“校长好!”人多时,可以点头示意问候;见到同学,可点 头致意,招手问好。
上下课起立。站在座椅一侧,双手自然下垂,向老师行注 目礼。
课上准备提问或回答问题先举手。正确动作是:端坐座位 上,右肘放在桌面上,上臂上举,右手五指并拢,指尖向 上,等老师允许再起立发言。 进入老师办公室或居室 喊“报告”或敲门,声音以室内人听见为适度,在社会交 往中,进入他人房间也须先敲门,未经允许不得擅自入内。
听讲:在课堂上,上课要专心听讲,注意力集中,独立思考,重要的 内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字 时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要 清晰响亮,并且应当使用普通话。课堂上应独立完成作业,不随便离 位走动,不吃东西。
下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲, 不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。 下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开 教室后,学生方可离开。
就餐礼仪
1、吃饭前,要帮父母、长辈做放置碗筷,搬放凳子等一些
力所能及的事情。 2、吃饭时,让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃,才拿
起碗筷吃饭。 3、吃饭时,不狼吞虎咽,不无故讲话,不随意走动,菜渣
残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。 4、若长辈给自己添饭夹菜,要说谢谢。若比父母、长辈先
吃完饭,要请父母、长辈“慢吃”。 5、吃饭后,要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。
•(4)唱国歌时要严肃,声音要洪亮。
小学生文明礼仪歌
小学生 要做到 孝父母 遵教导会使用 文明语 遇外宾 要知礼帮残 疾 乐助人 不打架 不骂人要诚实 不说谎 损公物 要赔偿捡东西 要 上交 借东西 要归还不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好不旷课 不迟到 对老师 有礼貌好习惯 要养成 人人 夸我顶呱呱
穿着礼仪
1、仪表整洁大方,着装朴素得体,不穿奇装异服。 2、女同学提倡理短发,不烫发;男同学理发理学生头,不留长发,不
理分头。 3、不化妆,不佩戴饰物,不穿中高跟皮鞋,不穿背心和拖鞋进学校。 4.按学校规定穿校服。
升旗礼仪
(1)立正站立。 (2)行注目礼。 (3)认真听国旗下讲话。