从三个方向看物体的形状课堂记录

∮1.4从三个方向看物体的形状
新马街中学余应银
[课题]
1、4从三个方向看物体的形状
[教学班级]
123班
[教学目标]
1、知识与技能：能识别简单物体的三种形状图，会画立方体及其简单组合的三种形状图。

2、过程与方法：在观察过程中，初步体会从不同方向观察同一物体得到的结果是不一样的；通过观察和动手操作，经历和体验组合体及从上面看的形状图中数字的变化导致三种形状图的变化的过程，培养实验操作能力，进一步发展空间观念。

3、情感态度价值观：培养学生重视实践、善于观察、主动探索、勇于发现、合作交流的品质。

[教学重点、难点]
教学重点：会画立方体及其简单组合的三种形状图。

教学难点：：根据从上面看的形状图及其相应位置的立方体的数量，画出从正面看与从左面看的形状图。

[教学方法]
演示法、讨论法、合作交流
[教具准备]
组合几何形体模型、多媒体
[教学过程]
（一）情景导入
1、通过多媒体展示两幅不同的图片，并让同学们观察思考
师提出问题：从这几幅图你得到什么启示？
让学生进行讨论交流，然后鼓励学生用自己的语言进行叙述
教师根据学生的总结，在进一步进行完善，得出结论: 同一物体从不同的方向观察得到不同的形状
（二）探索新知
1、学习新知
（1）一辆小汽车从小明的面前经过，请按照汽车被摄入镜头先后顺序给下面的照片编号．（通过多媒体展示图片）
师叫学生思考：小组交流，并给照片编号
答案：②①⑤④③
（2）教师提出问题：下面五幅图分别是从什么方向看到的？（小组交流讨论）
2、 三视图
（1）从以上图片得知 “从不同方向观察同一物体时可能 ”。

（2）本节课我们主要从三个不同方向看同一物体，即正面、左面、上面，所以，每一个物
体都有三视图。

（教师带领学生进行填空）
叫主视图，
叫左视图，
叫俯视图。

师：提出问题并叫学生思考：当知道某物体的几何体时，你能否画出该几何体的三视图？
3、 看一看、画一画
（1）正方体
注意：各名称要写在各视图的正下方
（2）师：小组交流讨论，并画出下列几何体的三视图
圆住体 圆锥
温馨提示:看几何体时，最好用一只眼睛，以减少立体感，增强平面感。

4、 例题讲解
（1）画出右图几何体的主视图、左视图、俯视图。

师：首先叫学生尝试着做，教师在进行讲解
（2）你搭我画（小组交流）
用五个小立方块搭几何体，从不同的方向看一看你搭的几何体，
并画出你们小组搭出的几何体的主视图、左视图与俯视图。

5、 课堂练习
画出下图几何体的三视图。

（1） （2）
（3）选择题：
从正面看（ ）
从左面看（ ）
从上面看（ ）
五、课堂小结
这节课我们学习了从三个不同的方向看立体图形
1.从正面看------主视图
2.从左面看------左视图
3.从上面看------俯视图
启示：这节课我们研究的都是从不同方向观察物体，对人、对事呢？
C A。