社会活动：我是环保小卫士、语言活动：苹果树下的太空船(故事)、快乐的小鱼教学设计

社会活动：我是环保小卫士

活动目标

1．培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。

2．在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。

活动准备

经验准备：带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。

物质准备:

1．教师和幼儿一起搜集各种图片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）。

2．木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。

3．布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。

活动过程

一、布置参观环保图片展

1．师：小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。

教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。

2．一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么？这些地方美吗？为什么？为什么会这样？引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。

二、讨论

1．师：小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境？让它变的更美丽？（引导幼儿说出保护环境的办法。）

2．怎么做是不对的？是破坏环境的行为？如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办？通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。

3．怎么能让别人注意保护环境呢？引导幼儿说出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。

4．师生小结。

三、分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）

1．自己设计宣传画。

2．自编宣传标语。

3．装饰宣传牌。

四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

五、活动小结

师：今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。活动反思

本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。

在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。

语言活动——苹果树下的太空船（故事）

活动目标

1．理解故事的主要内容，感受科学童话的奇异美。

2．能根据故事情节合理续编故事。

活动准备

经验准备：幼儿对太空船有一定的认识。

物质准备：画纸、水彩笔若干；材料配套：教育挂图

活动过程

一、展示教育挂图《苹果树下的太空船》，激发幼儿兴趣。

1．观看教育挂图1，引发幼儿讨论：画面中的小男孩发现了什么？你觉得那道亮光是什么？

2．鼓励幼儿大胆想象、猜测，并用语言表述出来。

二、欣赏童话故事

1．幼儿欣赏故事，感受科学童话的奇异美。

2．提问“这个故事里有谁？讲述了一件什么事？

三、逐一展示教育挂图，引导幼儿观察讲述。

1．观察教育挂图2，讨论：男孩爱悌为什么不睡觉，他蹑手蹑脚地溜出房门做什么事？

鼓励幼儿大胆讲述，并帮助幼儿理解词语“翻来覆去”“蹑手蹑脚”，引导幼儿用动作表现出来。

2．观察教育挂图3，讨论：这个小人是谁？为什么能倒立在树上？它来地球上做什么？

让幼儿猜猜讲讲，重点引导幼儿观察并说出外星人玛地的外形特征，并鼓励幼儿说说这个外星人与我们地球人有什么不一样。

3．观察教育挂图5和6，讨论：你们见过太空船吗？外星人玛地的太空船像什么？

启发幼儿大胆讲述自己见过的太空船是什么样子的？

4．观察教育挂图7和8，讨论：爱悌和玛地成了好朋友了吗？你是怎么知道的？他们为什么流眼泪呢？

四、启发幼儿大胆想象，续编故事结尾。

1．讨论：爱悌和玛地分开后，他们还会再次相遇吗？你觉得他们会发生什么有趣的事情呢？

2．引导幼儿续编故事，用绘画的方式表现出来。

活动反思

孩子们对太空的世界很奇妙，特别是男孩子充满了吸引力，在逐一观察挂图的基础上，幼儿通过讨论，发表自己的见解，很快的就把这个故事讲述出来了，最后续编的环节孩子们用绘画进行展示，动静相结合，让孩子们展开想象的翅膀。

主题活动三：快乐的小鱼

活动目标

1．培养幼儿爱护大自然的情感和对深海鱼的认识。

2．通过制作，让幼儿感知自创绘画的快乐，进一步提高幼儿的手工制作能力。3．让幼儿体会同伴之间合作可以带来更大的快乐。

活动准备

经验准备：幼儿认识各种小鱼

物质准备：正方形折纸若干；水彩笔若干；有水草和珊瑚的海洋大图画一张；录制流水声音乐一段；双面胶若干

活动过程

一、情境导入

1．带领幼儿双手合掌形做小鱼游水的动作，随着播放的音乐唱着：我是一只快乐的小鱼……排队进入教室，请幼儿依次入座。幼儿觉察到黑板上的图画，引导幼儿说出看到的景象和图画上的生物。

2．提问幼儿：海洋图画上好像少了些什么？（引导幼儿说出答案并出示深海鱼的折纸样品，将其贴在海洋图画上）

师：海洋里的这条鱼快不快乐?有没有同伴和它一起做游戏？

二、示范制作深海鱼过程步骤

1．把正方形折纸斜对角对折打开，然后以折纸的中间为顶点，折纸正对角对折成双重三角（鱼身）。

2．把一边的两个小三角以起向内中心对折合拢（鱼尾巴）。

3．把另一边的三角形尖点的部分画上眼睛，（鱼身）绘画上鱼鳞（小朋友喜欢的三、幼儿制作小鱼，教师个别指导

分发制作材料，幼儿制作小鱼，教师个别指导。

师：再次提问幼儿“鱼在哪里最快乐呢？”启发幼儿将鱼放到深海洋中去和那只孤单的鱼一起做游戏。音乐再次响起，请幼儿起排队做“我是只快乐小鱼”游戏，让幼儿在欢乐中结束课程。

活动反思

因为幼儿平时较少制作手工折纸活动，所以实践起来有一定的难度。在反复