马克思主义和谐教育思想语境中的素质教育

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来自百度文库
要从人的本质、人的全面发展、人的个性的充分而自由的发展来看，都离不开人的和谐发展。和谐发展像一
条红线贯穿在人的各个方面的发展之中。没有和谐发展，就不会有人的本性的协调发展、人的全面发展、个性的充分而自由的发展。马克思主义和谐教育思想与其全面发展思想、个性自由发展思想是完全一致的，而且把和谐
ＡｂｔｒｃｔＣｎｓｉｅｎｇｓａｏｄｒｉｗｉｔｈｕｎｔｈｈｅｍａｎａｕ，ｈｕｎｔｒｅｍａｃｏｐｒｈｅｉｄｅｌｐｎｔｍｅｎｓｖｅｅｖｏｍｅａｎｆ１ｄｕｌａｎｆｅｅｄｒｄｅｅｌｍｎｔｏｈｍａｐｅｓｎａｌｔ，ｗｅｃｕｌｎ’ ｔｓｐａａｔｄｈｅｅｒｏｔｈｒｎｉｕｓｖｏｐｅｆｕｎｒｏｉｙｏｄｅｒｅｔｓｆｍｈｅａｍｏｏｄｅｅｌｐｎｖｏｍｅｔ．
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中图分类号：Ｇ０４文献标识码：Ａ文童编号：１７ —８Ｘ２１）４０１— ３６１４９（０１２— ０９０
ＯａｔｄｏｔｉＲｏｔｘｆＭｒｍＨｒｏＵｄｃｔｉｎＴｏｇｔ／ｈｎｉｌｎｕｉｙＥｕａｊＣｎｅｔｏａｘｉａｍｎｉＳＥｕａｈｕｈ／ＺａｇＪａＩＯｎｓＯｏｉ
学术研究
张佳琳：思主谐教育语的教育马克义和思想境中素质
１９
１．９９ｊｉＳ．６１４９．０１２．１０３６／．ＳＩ１７— ８Ｘ２１．４０９Ｉ
马克思主义和谐教育思想语境中的素质教育
张佳琳北京青年政治学院北京
摘
１０００１２
教育思想的发展推向一个新的阶段、新的高度。马克思主义和谐教育思想对我国素质教育具有重要的理论价值和
实践意义，它是我国当前和今后素质教育中渗透和谐教育思想的指针。在实施素质教育的过程中，应当着重抓好６
个方面的和谐关系。关键词和谐教育；素质教育；马克思主义
ｉｎｈｍｎｏｐｅｅｓｖｄｖｌｐｅｔｎｕ１ｎｆｅｄｖｌｐｅｔｆｕａｐｒｏａｉｙｉｈｕｓｏｕａｃｍｒｈｎｉｅｅｅｏｍｎａｄｆｌａｄｒｅｅｅｏｍｎｏｈｍｎｅｓｎｌｔｗｔｏｔ