最新小学一年级道德与法治上册第4课《上学路上》名师课堂实录及反思

部编版小学一年级道德与法治课堂实录及反思

第一单元我是小学生啦

第4课上学路上

教学目标

了解和感受不同的上学路，知道在上学路上要注意安全，认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识。自觉遵守交通规则，学会注意安全和保护自己，培养观察能力与生活实践能力，体会上学路上的温暖，学会感恩。

教学过程

活动1:画一画“我的上学路线”

师:同学们,你们每天是怎样来学校上学的?从你家到学校会经过哪些地方?

师:把你们自己从家到学校的路线画下来,看看哪些同学能把从家到学校的路线说清楚。最后,我们进行展示、交流、评价。

点评:课前安排学生和家长一起有意识地关注学生的上学路线。课堂上,指导学生画上学路线图,重点引导学生熟悉从家到学校的路线,不评价学生绘画的水平。通过让学生动口交流、动手绘画的方式,帮助他们熟悉路线,关注自己经过的标志性地点,为接下来的安全主题教育打下认知基础。

活动2:认一认“交通标志”

1.课件出示常见的交通标志。

2.组织学生认一认、说一说在哪里见过这些交通标志。

3.将课前准备的交通标志小卡片发给学生,开展小组比赛。

(出示卡片说名称或者教师说名称学生出示相应的交通标志卡片。)

点评:学生通过课前收集交通标志的活动,对常见的交通标志有了初步的认识。在此基础上,教师组织抢答比赛的游戏,可让全班学生参与其中,使他们在兴趣盎然中认识常用的交通标志。教师组织游戏的同时要联系生活实际,让学生联想在日常生活中见到的交通标志,力求让教学回归生活。

活动3:看一看“道路安全”视频

1.观看交通安全相关报道的新闻视频。

2.请学生说说受到的启发。