我们身边的数学

我们身边的数学

【学习目标】

1、通过学习，感受我们学习数学的重要性和必要性。

2、经历探索、发现、观察、归纳、总结等学习过程，感受数学学习的方法，培养良好的数学学习习惯。

3、通过小组内的合作、交流，培养集体协作能力。

【预习】

1、生活中处处有数学，你能说说吗？

2、观察：

你看到了什么？

【研习】

1、它们各代表的数字是几？

快= 乐= 学= 习=

2、请将下图中的每一行从左边第一个正方形开始，逢奇数个的正方形涂黑，原来的直线有变化吗？

3、若将右图中的所有水平放置的

的小正方体有多少个？数数看？

4、你猜猜，它是怎样画出来的？

5、渔翁甲钓到4条鱼，渔翁乙钓到5条鱼，吃鱼时，来了一个过路人。每人吃三条鱼，这位路人说不能白吃鱼，拿出30元鱼钱给他们，两个渔翁怎样分这30元钱才公平？

分析：

理由：

【拓展练习】

过河问题：

初级：一个农夫带一包米、一只鸡和一条狗要过河。只有一条船，农夫一次只能带一样。农夫不在，狗要咬鸡，鸡要吃米。怎么过？

试试画出示意图：

高级：现有一条河，共有八个人要过河，分别是爸爸，妈妈，两个儿子，两个女儿，一个警察，一个犯人。现有一条木伐，一次最多载两个人，在这八人中，有爸妈警察会开船，即这个船上必须有爸妈，警察三个中的一个，船才会开动。船过去无法自动回来。并且要避免以下三件事发生：

1、警察不在犯人会伤害一家六口。

2、爸爸不在，妈妈会伤害儿子。

3、妈妈不在，爸爸会伤害女儿。

应当如何过河？

试试画出示意图：