大班语言教案量词歌
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大班语言教案量词歌
【篇一:《学说量词》教案】
大班语言《学说量词》教案
华池县幼儿园刘菡
活动目标:
1、引导幼儿正确认识量词。
2、通过自己创编量词歌,进一步巩固使用量词。
3、提高幼儿的语言理解能力。
活动准备:
ppt课件:图片、量词歌
活动过程:
一、信件导入
1.配班老师送来一封信:寄给大一班的一封信。
2.教师打开信:我看看是谁给我们班小朋友写的信。读信:
亲爱的小朋友,我是琪琪,周末,妈妈带我到城里给我买了一个衣服,一个裤子,还有一个鞋子。
妈妈还买了很多好吃的呢,有一条鸡腿,二只鱼,三两黄瓜,四把苹果,
请你们到我家来一起吃,好吗?
⒊听了这封信,你想笑吗?为什么?
它可笑在哪里?把什么词说错了。(量词)
⒋我们一起来帮红红纠正一下吧,指导幼儿正确说出量词。
一件衣服一条裤子一双鞋一根鸡腿两条鱼
三根黄瓜四个苹果
⒌量词能不能说错啊?说错了会怎样?
(量词千万别说错,说错就要闹笑话。)
二、学习量词
⒈说量词
⑴你们会不会也把量词说错呢?让老师来考考你们。⑵出示量词歌里涉及到的物品
请幼儿逐一把正确的量词说出来。
⒉谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢?
现在,我们用这些图片来编一首量词歌吧,请小朋友听好了。(教师示范念儿歌)
量词歌
一头牛,两匹马,
三杯牛奶,四碗茶,
五双鞋,六顶帽,
七条金鱼,八只鸭,
九棵树,十枝花,
量词用对顶呱呱。
⒊老师编得好吗,你们听清楚了吗?老师编的儿歌里用到了哪些数字,
三、创编量词歌。
⒈量词有许许多多,我们刚刚念到的只是其中的一小部分,如果想
学会更多的量词,就要编更多的量词歌,你会编吗?⒉请小朋友说
说看,是怎样编的?
要把数字1-10都要放进去,最后结尾时要加上一句什么话?⒊桌
子上准备了一些图片,请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。
可以两人商量一下,然后把图片贴纸上。
编好了,就把你们编的量词歌说给大家听。
四、活动小结。
二零一四年三月三十一日
【篇二:大班语言教学计划】
大班语言教学计划
我班学生共有35人,大部分即将进入小学,为给打好基础.我以积极的认真的态度投入到工作当中,争取得到更好的成绩。因此,我
结合本班的情况制定了本学期的教学计划:一、班级情况分析;
本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言表达能力强,喜欢表演,但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。二、本学期幼儿能力的培养重点和措施:1、培养孩子良好的学习习惯。大班,是孩子在幼儿园学习生活的最后一年,随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学,为小学的学习打基础?培养孩子们良
好的学习习惯是主要的条件之一。
a:与家长达成共识,让家长明白良好的学习习惯的重要性。我准备
多与家长联系,常和家长商量孩子的一些不良好因素,如怎样培养
孩子良好的学习习惯。
b:培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天教孩子认识2个字。有了词汇量和认字的能力,才能培养孩子看书的兴趣。 2、培养幼儿
的求知欲和好奇心
好奇心是幼儿的共同特点,我们班的孩子对事物感兴趣,他们喜欢
追根问底,不但问“这是什么”,还要问“为什么这样”。他们的问题
很广,表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为了进一步提高孩子的求
知欲和好奇心,我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴
趣
活动。
3、培养幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能,是一个人
适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时,首先教孩子掌握合作的技能,学会
处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识,但缺乏合
作的技能。合作水平较差,常常会出现不欢而散的情况。因此,我
们将与孩子一起讨论,协商如何开展合作活动;在合作中出现问题
应如何解决?我们还将增加合作性游戏,让孩子更好地学会与同伴
合作。三.教学目标和要求
1、培养幼儿积极、专注地倾听别人谈话的习惯,能较迅速地掌握别
人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息。
2、鼓励幼儿主动地用普通话与同伴交流,态度自然大方,并能与同
伴分享感受。
3、指导幼儿有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容。
4、培养幼儿喜欢阅读和创作的习惯。
5、培养幼儿乐意学认常见的汉字,具有初步书写能力,并做到姿势
正确。
6、启发幼儿初步感知文学作品的语言和结构的艺术特点,指导幼儿
不断积累文学语言,尝试在适当的场合中运用。
7、帮助幼儿联系个人已有经验,想象并创造性地编构故事情节,学
习仿编诗歌和散文。
四、教学进度及安排
2013. 2
【篇三:2016下儿歌李青美】
1大班语言教案:儿歌《小动物告别会》活动目标
1、了解动物过冬的不同方式,萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。
2、学习儿歌内容并学习动词:钻、游、飞、摇等。
3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌,并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。
【活动准备】
1、经验准备:幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括:小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。
2、材料准备:(燕子、青蛙、鱼、熊)的图片各一张。
3、儿歌匹配的图谱一份。
【活动过程】
一、以谈话的方式,引出活动内容。
师:现在是什么季节?你知道小动物们都是怎么过冬的吗?
二、欣赏儿歌,理解儿歌内容。
1、第一遍欣赏儿歌,初步理解儿歌内容。
师:刚才老师念的这首儿歌题目叫什么?儿歌里都有哪些动物来开告别会?(教师出示相应的图片)
2、第二遍欣赏儿歌,进一步理解小动物过冬的方式。
师:儿歌里的小动物是怎么过冬的?(出示相应动物过冬方式的图片)
3、第三遍欣赏儿歌,学习动词:钻、游、飞、摇等。
师:在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的,我们一起来听听,等会儿也来学一学。
4、第四遍欣赏儿歌,学习小动物告别的方式。
师:儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告别的?(引导幼儿学习用儿歌
里的句子回答)
三、学习儿歌。
1、结合图谱学习儿歌内容。
2、教师念幼儿默念的方式学习。
3、通过一问一答的方式,进一步练习儿歌。
4、结合动作学习儿歌。
四、仿编儿歌。
师:小朋友你们能不能把你认识的动物是怎么过冬的,也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌?
五、延伸活动。
师:如果你还有认识其他的动物过冬的方式,我们可以在语言区说给你的好朋友听。