教研论文写作指导
研究性课题论文撰写的指导
《中学数学教研论文写作分析与指导研究》课题研究方案一、课题提出的背景和价值：撰写中学数学教研论文，是中学数学教师发展的需要，也是教学工作的需要．通过撰写中学数学教研论文，促进教师参加教研教改，提高业务水平，使好的教学经验得以总结、交流、推广。
中学数学教研论文是中学数学教育工作者从事数学实践和研究的结晶与总结。
而在这一方面，许多中学数学教师尤其是青年教师不知道怎样写，应该写什么，无从动笔，甚至不动笔。
当今，教研论文与职称晋升、绩效考核都有密切联系，教研论文的撰写又关系着教学有效性的促进，因此能否写出高质量的教研论文是广大教育工作者的追求。
新课程要求教师加强教育科研能力。
教师的科研不能仅仅在教学法上打转，而应大力提高科学素养，教育素养，要努力拓宽视野，在更高的理论层面上进行思考和研究。
教师要不断加强专业知识和教育学、心理学的修养，能够对教学中的现象和问题不断进行反思，成为“研究型教师”。
教育科研是广大教育工作者以课程建设者的身份参与新课程改革中若干重要问题的研究与讨论，是课程改革成功的保证。
一方面可以提高广大教师对数学课程改革实质的认识水平，澄清一些模棱两可的问题，从内心深处领悟课程改革的意义和价值；另一方面可以从理论与实践的层面上不断对课程标准进行完善和补充．通过教育科研可以培养一批课程改革的核心力量，同行之间的研究可以培养教育工作者对课程改革认识的深刻性，从问题的研讨中吸取合理的东西，反复提炼，总结升华，使课程建设不断成熟和完善，同时还可以使教育工作者树立高度的批判精神和合作精神。
二、国内同类课题的研究状况及本课题组的思考：按照研究对象、研究方法的不同，可将教研论文进行分类.以下是国内论者的一些观点.桂建生按照不同的角度对教研论文进行如下分类：(1)按论据材料性质划分为：事实型、哲理型和综合型教研论文；(2)按研究方法和写作特点划分为：研讨型、实证型、经验型、报告型文、评述型、阐释型、综合型教育论文等. [桂建生.教育科研论文撰写指导，第11-20页.中南大学出版社,2006.7]张晨瑛、励汾水、陈树宝的分类：(1)从论文的内容来看，一般可分为三类：对基础理论方面的研究文章；收集、整理一些分散的材料，使之系统化，用新观点、新方法加以论证，得出新结论的文章；对教学实践的经验总结的文章.(2)从论文撰写的形式来看，狭义上的教研论文就是指围绕某一论点运用论据进行论证的文字表述，广义上的教研论文可以分为四类：报告性论文（如课题研究报告、教学调查报告）；论辩性论文（此类论文论点明确，论述充分，学术味浓）；经验性论文（此类论文实用性强，如教学案例、教学叙事、课堂教学评课稿）；随感式论文（如读后感、教学随笔、教学反思、教学日记等）. [张晨瑛、励汾水、陈树宝.新课程小学语文教学论文撰写与例举，第14-15页.宁波出版社,2005.6]张红波、沈百军、陈树宝的分类：教学设计类论文、教学案例类论文、教学随笔类论文、其他经验总结类论文、问题研讨类论文、专题研讨类论文. [张红波、沈百军、陈树宝.新课程小学数学教学论文撰写与例举，第80-81页.宁波出版社,2005.6]朱华贤的分类：从内容的角度对目前常见的教研论文进行分类( 不包括课堂实录、案例设计、叙事类手记、教育散文等) ,大体上可以分为以下三类: 方法型、观点型、随笔型.[朱华贤.三种不同教学论文的基本写作程式.小学青年教师 (语文版).2006.10]喻平的分类：按研究的目的分类，可分为学位论文、投稿论文和会议交流论文．从研究的方法来分类，可分为思辨型论文和实证型论文．一般说来，实证型论文多是一种研究报告形式（主要包括调查报告、实验报告和质性研究报告），思辨型论文是一种研究论文形式（主要包括评述类、比较类、经验总结类、探索类）．[喻平．数学教育论文写作及案例分析．中学数学教学参考．2005.7] 另外，各家中学数学期刊的栏目设置，其实质也是对中学数学教研论文作了一个分类，并指明了教研论文的投稿方向.本课题组从中学数学教研的对象出发，将中学数学教研论文分为以下7类：课程、教材研究类；课堂教学研究类；解题研究类；高考、中考研究类；数学竞赛研究类；初等数学研究类；数学文化、数学史类.这7种分类充分考虑到了我国中学数学教师的教学研究习惯，各种类别之间并非没有重叠.我们就是探究上述类型的中学数学教研论文的写作方法和技巧，给出一般的写作规律。
博士生科研论文写作指导教学方案设计
博士生科研论文写作指导教学方案设计一、引言在博士生的学习过程中，科研论文的写作是至关重要的一环。
一个优秀的博士生需要具备扎实的研究背景和学术能力，同时也需要通过高质量的科研论文来展示自己的研究成果。
因此，本教学方案旨在提供一套系统性的科研论文写作指导方案，帮助博士生们提升论文写作水平。
二、培养科研论文写作意识1. 课堂教学：开设科研论文写作课程，包括研究方法、文献阅读与综述、数据分析与结果呈现等内容，通过理论与实践相结合的方式，提高学生的科研论文写作能力。
2. 学术活动：组织学术沙龙、研讨会等学术活动，邀请有经验的学者分享科研论文写作的经验和技巧，激发学生们的写作兴趣和写作意识。
三、建立科研论文写作规范1. 提供写作规范：为博士生们提供一份详细的科研论文写作规范，包括论文结构、格式、引用规范等，确保学生们在写作过程中能够符合学术界的标准。
2. 督促论文审稿：引导学生在论文写作初期就开始与导师进行反复交流，并及时组织专家进行论文评审，使学生在写作过程中能够及时发现问题并进行修改。
四、提升文献阅读与综述能力1. 指导文献检索：引导学生使用学校图书馆和学术数据库进行文献检索，学会筛选和收集与自己研究方向相关的文献。
2. 组织文献阅读研讨：组织学生进行文献阅读研讨会，学生们分享和讨论最新的研究进展，提高文献阅读和综述能力。
五、加强方法与结果呈现技巧培养1. 方法培训：为学生提供科研方法培训，包括实验设计、数据采集与处理等，使其在研究方法上具备较高的水平。
2. 学术报告训练：组织学术报告训练营，要求学生进行学术报告，让他们能够熟练地展示实验方法和结果。
六、论文写作实践1. 科研项目参与：鼓励学生积极参与导师或其他科研团队的研究项目，锻炼科研论文写作和研究能力。
2. 写作工作坊：开设写作工作坊，帮助学生解决论文写作中的问题，指导论文结构和语言的规范运用。
3. 学术期刊投稿：鼓励学生将研究成果投稿到国内外权威学术期刊，提高论文发表和学术交流的机会。
教研论文文档
教研论文引言教育研究是教育学领域的重要分支，旨在提高教育教学质量，推动教育改革与创新。
教研论文是教育研究的重要成果之一，通过对教学实践和教育理论的研究，提出创新性的观点和方法，对教育教学的发展起到积极的推动作用。
本文将介绍教研论文的定义、写作方法和一些实用技巧。
1. 定义教研论文是指教师或教育研究人员在进行教学研究时撰写的一种学术性文献。
它通过对现有教育理论的分析和实践经验的总结，探索教学过程中的问题，并提出解决方案。
教研论文旨在促进教育教学的发展和改进，为教师提供可行的教学方法和策略，并推动教育改革和创新。
2. 写作方法2.1 选题和问题提出选题是教研论文写作的第一步。
一个好的选题应该具备以下几个特点：•与教育实践紧密相关：选题应该与教育教学实践密切相关，可以解决实际教学中的问题。
•具有研究的空间：选题应该有一定的研究空间，能够提出创新性的观点和方法。
•具备可行性和可证明性：选题应该具备可行性和可证明性，能够通过实证研究来验证论点和结论。
问题提出是选题之后的一个重要环节。
问题提出应该明确、具体，并与选题密切相关。
问题提出应该能够引起读者的兴趣，并对教育实践和研究有一定的启示作用。
2.2 文献综述文献综述是教研论文的核心部分之一，是对现有研究成果进行系统性整理和分析的过程。
文献综述的目的是了解当前研究的最新进展和不足之处，为自己的研究提供理论和实践的依据。
在进行文献综述时，应该注意以下几个方面：•查阅大量的文献：应该广泛查阅相关的文献，包括学术期刊、会议论文、专著等，以获取全面的信息。
•分析和整理文献：对查阅到的文献进行仔细分析和整理，提取出与自己研究相关的关键点和结论。
•比较和总结不同观点：对不同文献中的观点进行比较和总结，找出共性和差异，并对其进行评价和解释。
2.3 研究设计和方法研究设计是教研论文的骨架，是研究的基本蓝图。
研究设计应该包括研究目的、研究方法、研究对象、数据收集和分析等内容。
关于教育论文的写作基础、写作要求、步骤和写作方法
教育论文的写作基础、写作要求、步骤和写作方法教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。
撰写教育论文,既是教师教科研能力的一种具体的展示,又是不断提升教科研能力的一种有效的途径和方法。
下面是小编为你带来的关于教育论文的写作基础、写作要求、步骤和写作方法，希望对你有帮助。
一、对教育论文界定的认识论文是指系统地讨论或研究某个问题的文章。
讨论或研究就是论,论者,分析问题、说明道理也。
通俗一点讲,你写的文章是对某一个问题的认识,并说明为什么有这样的认识,这就是论文。
如果研究的问题在教育教学的范畴内就称为教育论文。
部分教师之所以不敢写论文,无非是把论文看得太神秘,太玄乎,这是认识上的一个误区。
其实,现在教育界对论文的要求并不很高,论文的内涵被缩小了,外延被扩大了,报刊上常见的教材分析、教法研究、学法研究、解题研究、课例评点、教学一得、育人一得等等,均看成是教育教学论文。
二、撰写教育论文的意义1.教育论文是社会共享的精神财富论文一旦公开发表,便立即产生它的社会价值。
任何读者都可以看,都可以用,都可以从中汲取自己所需要的东西,这是任何物质财富都无与伦比的价值作用。
尤其是教育报刊的发行量很大,读者往往有几万,几十万之多,因而教育论文的宣传效果和教育效果更难以估量。
高质量的教育论文不仅可以永载史册,而且也是为社会创造的精神财富,是对教育事业的贡献,是对人类进步的贡献。
2.教育论文的数量和质量是学校办学水平的重要标志之一在改革日趋深化,竞争日趋激烈的新形势下,对许多学校而言,“科研学校”、“科研兴教”已不再停留在空喊口号的层面上,明智的学校领导人重视教科研工作,奖励教师写教育论文,其目的是为了学校的生存和发展,是为了学校的声誉和知名度。
无怪乎,时下媒体报道一所先进学校时,总少不了介绍教科研情况及论文发表了多少篇。
3.教育论文有利于教师素质的提高21世纪的教师应具备哪些素质?其中不可或缺的一项是教科研能力。
面对未来的教育,我们广大教师应该向科研型、学者型、特长型的方向发展。
如何写好教育教学论文
3．综合运用第一、第二手资料撰写的论文 这类论文常见的主要有教育经验总结报告、专 题教育教学研究文章等。由于这种论文往往事先 没有明确的课题研究计划，只是在一段时间的教 育教学实践后，取得了某些成功或形成了某种观 点、看法，于是从结果逆向考察原因，总结有效 的教育经验，并使之上升到理论的高度。因此这 类论文中既有实践中获得并积累下来的直接的第 一手资料，也有文献理论中借鉴而来的间接的第 二手资料。
2．从教育教学实际的问题中来 1、从教育实践活动中迫切需要解决的问题直 接转化为研究问题。 2、从教育实践的矛盾、困惑中发现研究问题。 3、承袭已有的研究成果来探究新的问题。 4、在理论与实践的转化的空白处挖掘问题。 5、在理论观点的争议中从实践中寻找问题。 不同的理论观点，有争议的问题本身就给我们提 供了互相冲突的对立面，为提出研究问题提供了 参照和选择。
各部分、各个论点下需要枚举的材料等。使研究过程中搜集 和积累下来的大量材料组成一个层次清楚的有机结合的整体， 提供具有充分说服力的论据和事实。
③安排好论文的篇幅。如全文大约多少字，各部分大
约多少字。评价一篇论文的水平优劣和质量高低并不是看字 数的多少，而是根据论文的科学性、学术性、理论与应用价 值等等。从当前教育科研的实际情况来看，一篇论文的篇幅 一般以四千到八千字左右为好，这也比较符合阅读者的心理。
4．测查报告 这里所说的测查报告主要是指，一项普教科 研课题完成、结题之际，对课题研究过程中收 集数据、资料，检验效果等测查、统计工作所 作的报告。测查报告的目的在于向课题管理、 评审机构说明、论证有关数据、资料来源的客 观性、科学性、公正性、可靠性，并对测查结 果做出统计分析。测查报告通常内课题管理机 构委托有关部门会同课题承担单位共同完成， 以确保其权威性、客观性和科学性。
教育论文写作方法
教育论文写作方法教育论文写作方法教科研本领是今世老师必备的根底素质之一。
在写教育论文时有什么方法和技巧呢?教育论文写作方法(一)一、对教诲论文界定的相识论文是指体系地讨论或研究某个标题标文章。
讨论或研究即是论，论者，分析^p 标题、分析^p 原理也。
平凡一点讲，你写的文章是对某一个标题标相识，并分析^p 为什么有这样的相识，这即是论文。
要是研究的标题在教诲教学的范畴内就称为教诲论文。
局部老师之以是不敢写论文，无非是把论文看得太机密，太玄乎，这是相识上的一个误区。
着实，如今教诲界对论文的要求并不很高，论文的内涵被缩小了，外延被扩大了，报刊上常见的讲义分析^p 、教法研究、学法研究、解题研究、课例评点、教学一得、育人一得等等，均看成是教诲教学论文。
二、撰写教诲论文的意义1.教诲论文是社会共享的精神产业论文一旦果然辟表，便立即孕育产生它的社会价钱。
任何读者都可以看，都可以用，都可以从中汲取自己所需要的东西，这是任何物质产业都无与伦比的价钱作用。
尤其是教诲报刊的发行量很大，读者通常有几万，几十万之多，因此教诲论文的宣传效果和教诲效果更无法盘算。
高质量的教诲论文不光可以永载史书，而且也是为社会创造的精神产业，是对教诲古迹的孝顺，是对人类前进的孝顺。
2.教诲论文的数量和质量是学校办学程度的紧张标志之一在改造日趋深化，竞争日趋剧烈的新形势下，对许多学校而言，“科研学校”、“科研兴教”已不再停顿在空喊口号的层面上，明智的学校____珍视教科研事变，夸奖老师写教诲论文，其目的是为了学校的生存和生长，是为了学校的荣誉和着名度。
无怪乎，时下媒体报道一所先进学校时，总少不了先容教科研情况及论文发表了多少篇。
3.教诲论文有利于老师素质的前进21世纪的老师应具备哪些素质?其中不可或缺的一项为哪一项教科研本领。
面对将来的教诲，我们宽大老师应该向科研型、学者型、专长型的方向生长。
撰写教诲论文能加速这一生长的进程。
写教诲论文离不开教诲教学的理论，离不开学习和研究，以是说，撰写论文的进程，即是教学业务程度、理论研究程度和写作程度不绝前进的进程;即是实现由感性相识向理性相识的奔驰和升华的进程;即是从经历型“教书匠”向研究型专家转化的进程。
教育研究论文写作一般格式_论文格式_
教育研究论文写作一般格式_论文格式_
1.标题页：
标题页是论文的第一页，应包含以下内容：
-论文题目：应简洁明确地概括研究内容。
-摘要：一个简洁的总结，提供论文的主要目的、方法和重要结果。
2.摘要：
摘要是对整篇论文的简洁总结，一般包括以下内容：
-研究目的：简明扼要地说明研究的目的。
-方法：描述使用的研究方法和设计。
-结果：概述主要结果和发现。
-结论：总结研究的主要结论。
3.引言：
引言部分应包含以下内容：
-研究背景：简要介绍研究领域的背景和当前研究动态。
-问题陈述：明确说明研究的问题和目的。
-研究重要性：说明研究的重要性和对教育领域的意义。
-文献综述：综述之前的研究成果和文献。
4.方法：
方法部分应包含以下内容：
-研究设计：详细描述所采用的研究设计和方法。
-参与者：说明研究的参与者特征和样本选择方法。
-测量仪器：描述所使用的测量工具、问卷或测试。
-数据分析：说明数据收集和分析的方法和程序。
5.结果：
结果部分应提供以下内容：
-描述数据：对收集的数据进行基本的描述和总结。
-统计分析：报告所使用的统计分析方法和结果。
-图表和表格：使用图表和表格展示数据，使其更加清晰明了。
6.讨论：
讨论部分应包括以下内容：
-主要发现：总结研究的主要结果和发现。
-结果解释：解释研究结果和发现的原因和意义。
-限制和未来研究：讨论研究的局限性，并提出未来研究的建议。
议论文作文指导课教学设计 (3)
知识目标：掌握议论文写作基本知识。
能力目标：1.能够从提供的材料中提炼出正确鲜明的论点。
2.作文力求做到论点正确、鲜明，论据确凿、充分，论证严密、有力。
情感目标：培养积极、健康的心态，树立正确的人生观。
教学重点：能够从提供的材料中提炼出正确鲜明的论点。
教学难点：论点正确、鲜明，论据确凿、充分，论证严密、有力。
汉语作文指导课教案
姓名：殷成梅
学校：龙井市第五中学
学年：三年级
日期：13、4、23
课题：议论文写作
课型：写作指导课
课时：1课时
教科研课题：在小班化教学中，构建学生自主学习能力
教学设计依据：
《汉语课程标准》明确指出：写作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，表达自己的真情实感。本次的议论文写作目的是让学生能够培养学生有条理地表达观点与善于说理的能力，使之能够针对某一问题有话可说，说得深刻。培养学生使用论据的能力。训练他们善于积累材料，并感受材料，把握材料的中心，使之应用恰当。
环节教学内容预期Fra bibliotek标师生活动
课前活动
情景导入
板书课题
出示目标
新授知识
复习议论文三要素
作为议论文，首先要有正确鲜明的观点。其次有说服力。然而，现在不少学生在写议论文时，不少同学观点模棱两可。对讲道理也深感困难。有的学生认为摆事实就是讲道理，或者把摆事实和讲道理对立起来，甚至只以事例作为立论的根据，形成了“观点套例子”的模式，只罗列一些事实现象，就事论事，即使说了一些道理，也是蜻蜓点水，空泛无力，苍白肤浅，无法达到有理有据。今天我们就来进行议论文的写作训练。
议论文写作训练
（略）
一、自主分析，提炼观点。
语文教研活动论文(3篇)
第1篇摘要：随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
语文教研活动作为提升教师教育教学能力、促进学生全面发展的重要途径，日益受到教育界的关注。
本文以某校语文教研活动为例，探讨语文教研活动的有效开展策略，分析其对学生语文素养提升的促进作用，并提出相关建议。
关键词：语文教研活动；教学能力；学生素养；新课程改革一、引言语文作为我国基础教育的重要组成部分，肩负着传承中华优秀传统文化、培养学生人文素养的重要使命。
在新课程改革的背景下，语文教学面临着诸多挑战，如教学理念更新、教学方法创新、教学评价改革等。
为了应对这些挑战，提高语文教学质量，开展有效的语文教研活动显得尤为重要。
二、语文教研活动的开展策略（一）明确教研主题，聚焦教学难点教研活动应围绕教学难点和热点问题展开，以提高教师的教学能力。
以某校为例，该校语文教研组针对新课程改革背景下文言文教学中的难点问题，开展了“文言文教学策略研究”的教研活动。
通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，教师们共同探讨了文言文教学的有效方法，提高了文言文教学质量。
（二）丰富教研形式，激发教师参与热情教研活动形式应多样化，以提高教师的参与热情。
某校语文教研组采取了以下几种形式：1. 集体备课：教师们共同研究教材，探讨教学方法，提高备课质量。
2. 课堂观摩：教师们互相观摩课堂，学习先进的教学经验，促进教学水平提升。
3. 教学反思：教师们对自身教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
4. 专家讲座：邀请专家进行讲座，拓宽教师视野，提升教学理论水平。
（三）注重实践反思，促进教师专业成长教研活动应注重实践反思，促进教师专业成长。
某校语文教研组要求教师们定期撰写教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足，并提出改进措施。
同时，教研组还组织教师参加各类教学竞赛，以赛促学，提升教师的教学能力。
三、语文教研活动对学生语文素养提升的促进作用（一）提高学生语文学习兴趣通过丰富多彩的教研活动，教师们能够更好地了解学生的需求，激发学生的学习兴趣。
教师教育教学论文撰写技巧
教师教育教学论文撰写技巧在教育领域，撰写论文是教师们不可避免的任务。
论文的撰写既能够帮助教师加深对教育教学问题的理解，又可以促进知识的交流与分享。
然而，对于许多教师来说，如何写好一篇教育教学论文仍然是一个巨大的挑战。
本文将探讨一些关于教师教育教学论文撰写的技巧和方法。
一、选择合适的话题在开始撰写教育教学论文之前，教师们应该首先选择一个合适的话题。
一个好的话题应该具备可行性、研究价值和实践意义。
选择一个教育教学领域中感兴趣的或者自己熟悉的话题，能够提高研究的积极性和主动性。
二、进行综合文献调研进行综合的文献调研是论文写作的重要环节。
教师们应该广泛阅读相关领域的研究文献，了解该领域的研究现状和问题。
同时，通过阅读文献，教师们可以找到自己论文中的研究空白和创新点。
三、明确研究目的和问题在撰写论文前，教师们应该明确自己的研究目的和问题。
研究目的是指教师希望通过本论文研究所达到的预期目标，而研究问题则是具体的研究内容和研究方向。
明确研究目的和问题有助于教师们聚焦研究的重点，提高论文的深度和针对性。
四、运用合适的研究方法选择合适的研究方法对于论文的质量至关重要。
教育教学领域的研究方法包括实证研究、案例研究、文献分析等，教师们应根据自己的研究目的和问题来选择适合的方法。
同时，还要合理设计研究流程和数据收集方案，确保研究过程的科学性和可靠性。
五、参考优秀论文进行模仿学习借鉴他人的经验是提升写作水平的有效途径。
教师们可以选择一些优秀的教育教学论文进行阅读和分析，学习他人的写作技巧和论证思路。
通过模仿优秀论文的写作风格，教师们可以提高自己的论文写作能力。
六、合理组织论文结构和篇章论文的结构和篇章组织对于读者的阅读体验和理解起着重要作用。
教师们应该合理安排论文的章节结构，清晰划分各个部分的内容。
同时，在段落和句子的组织上，教师们应该注重逻辑性和连贯性，确保读者能够顺畅地理解和跟随论文的思路。
七、注重数据和实证分析在教育教学论文中，注重数据和实证分析是提高论文质量的关键。
提升论文质量的教研活动(3篇)
第1篇摘要：论文是学术研究的重要成果，其质量直接关系到学术声誉和研究成果的推广。
为了提升论文质量，本文提出了一系列教研活动，旨在提高教师和学生的论文写作能力，促进学术交流与合作。
一、引言随着我国高等教育事业的不断发展，学术论文在学术交流和成果转化中扮演着越来越重要的角色。
然而，在实际写作过程中，许多教师和学生面临着论文质量不高的问题。
为了提升论文质量，有必要开展一系列教研活动，以提高教师和学生的论文写作能力。
二、教研活动内容1. 学术讲座邀请知名学者、专家进行学术讲座，分享论文写作经验、研究方法及学术规范。
讲座内容可包括：（1）论文选题与论证：如何选择合适的论文选题，构建合理的论证框架。
（2）文献综述：如何查阅、筛选和引用文献，提高论文的学术价值。
（3）研究方法：介绍各种研究方法，如定量研究、定性研究等，帮助学生掌握研究方法。
（4）论文写作规范：讲解论文格式、语言表达、图表制作等方面的规范。
2. 论文写作工作坊组织论文写作工作坊，邀请具有丰富写作经验的教师和学者担任导师，指导学生进行论文写作。
工作坊内容可包括：（1）论文结构设计：指导学生如何设计论文结构，使论文层次分明、逻辑清晰。
（2）文献综述与引用：教授学生如何查阅、筛选和引用文献，提高论文的学术价值。
（3）写作技巧与语言表达：教授学生如何运用写作技巧，提高论文的语言表达水平。
（4）论文修改与润色：指导学生如何修改论文，使论文更加完善。
3. 学术沙龙定期举办学术沙龙，为学生提供一个交流学术观点、探讨研究方法的平台。
沙龙内容可包括：（1）论文选题与研究方向：分享论文选题的经验，探讨研究方向。
（2）研究方法与数据分析：交流研究方法，分享数据分析经验。
（3）论文写作与修改：分享论文写作心得，探讨修改技巧。
（4）学术规范与道德：强调学术规范，倡导学术道德。
4. 学术竞赛组织论文写作竞赛，激发学生的学术热情，提高论文写作能力。
竞赛内容可包括：（1）论文选题与论证：要求学生在规定时间内完成论文选题与论证。
浅谈如何撰写教研论文
和相关 的资料。
些情 况 ， 免人 云亦 云 。其次要 结 合 自 避
己的教学实际 ， 自己身边熟识 的、 从 感受
四、 精心写作
首先应根 据论 文 的题 目写 出提 纲 。
提纲 的拟订应先有大纲 ， 然后再分 细 目。
提 出 ， 据 的处 理 ， 果 的 分 析 到论 据 的 数 结
只研不教则 空。所以教研就是既要 教又
要研 。
生， 又促进 了 自己教学水平 的提高 ， 出 写
来 的文章才有血有 肉。
由于各 人选 题不 同， 所采 用 的研 究 方法亦应不一样 。例如你选的是教学 方 法 的研究 ， 就应采取对 比研究 ， 出对 比 选 班， 在一 个班仍采用过去 的方法 教学 ， 而
现在 一些 老师 写论文 ， 抄点 ， 东 西拣 点 ，
有些连标点 符号 和数 据都 不 改 ， 人把 有
这 样 的论 文 戏 称 为 “ 把 剪 刀 ＋一 瓶 糨 一
把 自己所 占有 的 图书 、 资料 输 入计算 机
了， 并且实 现 了互联 网。许 多个 人也 建 立 了 自己的网页。只要我们广大教 师掌
糊 ＝一篇论 文 ” 。现在 很多教 师写 论文 是为 了 评 职 称 而 临 时 凑 合 ， 文 质 量 论
不高 。
革的动态 ， 把握 教改 中 的热点难 点 问题 以及党和 国家教育 方 针政 策 ， 时也要 同
了解 与 自 己研 究 相 似 和 相 关 的话 题 的 一
握 了计 算机检索文献的程序 和使用 网络
分层次 。在书写论文时 ， 我们还要注 意 ，
一
[全]如何写教育教学论文(最详细方法技巧详解)
![[全]如何写教育教学论文(最详细方法技巧详解)](https://img.taocdn.com/s3/m/e13cff3c5ef7ba0d4b733b87.png)
如何写教育教学论文(最详细方法技巧详解）一、什么样的文章是教育教学论文？我们教师从事教学研究，其成果大部分是以教研论文形式体现的。
教研论文不像科学研究论文那么严格，它是一个范围比较广的概念，它大体包括以下六类：1、教学改革与实验的论文；2、教学理论介绍；3、教材分析；4、教案与教学实录；5、教学心得体会与经验介绍；6、习题分析。
其中第1类属于报告；写第2类文章目前对我们教师来说要求比较高；主要是第5类文章；第6类则是比上述几类层次更低一些的文字材料；但以上6类只要写得有理有据，我们都统称为教研论文，论文的要素是论点、论据、论证、结论要明确。
另外教学论文可分为调查研究、实验报告、经验总结、理论研究专论、随笔、杂谈、反思、案例、学术报告、科技论文等多种类型。
有时一篇好的教案，一篇好的课堂实录，也是一篇教学论文。
二、选好教育教学论文的切入点对从事教学第一线的教师来说，可以从以下几个方面去写：1、基础理论方面的研究。
例如：对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明过程作适当的改进和更新；对己有的命题作适当的推广或移植；对有争议的问题提出自己的新的见解，对课本上某些错误进行分析校正或站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问题。
2、对教学实践经验的总结方面。
教师在日常的教育教学工作中，总有这样那样的，或大或小的体会，总有自己的得意之处，要善于及时记录总结，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理论认识。
最后用文字的方式表达出来。
3、对学生心理生理研究方面。
结合学生学习的思维特点和规律进行差生的转化；各科教学的课外工作（课外作业、课外辅导活动、学科竞赛等），常见解题错误分析。
4、学科思想方面。
如某些学科问题的特殊解题思路或巧解妙证，及一些学科思想和方法的运用等。
5、课程、教材、教法的试验性研究方面。
目前，新教材的应用、教法学法改革以及作业批改等方面的研究，这些方面的体会、成果很值得一写。
特别是现在我们都在进行高效课堂教学改革，新的教育理念的应用阶段，这些都可以成为我们的选题。
教学论文写作经验分享
教学论文写作经验分享教学论文写作经验分享教育教学论文是教师对某一学科领域中某些问题进行专题研究和探讨，教学论文写作有怎样写作经验?教学论文写作经验(一)一、要在学习和积累上动脑筋学术论文是学习和研究的阶段性总结，它既是教研成果的反映，也是学习成果的体现.为了能够写出高质量的学术论文，必须收集一定的信息，积累足够的资料，必须具有一定的专业知识水平和理论素养.因此，要把学习和积累作为提高撰写学术论文能力的“奠基工程”来抓，在学习和积累上多动脑筋.1.资料的积累撰写学术论文，离不开参考资料.在研究某一个问题之前，应充分了解他人在这个问题上的见解、成果以及所做的工作，搜集尽可能多的背景材料，这样才能发前人之未发，成前人之未成.2.知识的积累知识积累过程的本身就是一个完善自身的知识结构、智能结构的过程.丰富的知识积累，是撰写学术论文的必不可少的物质基础.要积累知识，不仅要动眼看，动脑想，还要动手写，将有用的东西记录在案，以便克服遗忘，真正变成自己的东西.3.经验的积累在教学实践中，我们创造了许多成功的经验，探索出了不少有益的规律，萌发了许多想法和感受.对这些想法和感受，都应随时做好记录，使之积累为论文创作的富贵财富.二、要在选题和撰稿时下功夫通过学习和积累、研究和探索，为我们的论文写作奠定了基础、创造了条件.为了能够真正写出高质量、高水平的学术论文，十分需要的就是在选题和撰稿方面狠下功夫.1.从教育主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的研究课题中，筛选出符合自己的教学实际和研究专长的典型问题作为论题，加以研究，撰写成文.2.在教学实践中，注意细心观察，勤于思考，就自己体验较深又感兴趣的地方触发灵感，加以提炼，将其上升到一定的理论高度，形成论题.3.通过认真阅读书刊杂志，在综合、借鉴别人科研成果的基础上，受到有关论点和问题的启示，发现论题，总结经验、推陈出新，发表自己与众不同的见解.总之，发现问题的关键在于“留心”.只要平时留心，注意积累，好的选题是时刻都可能出现在你的思维之中的.一旦有了想法，就要立刻记下来，为以后进行筛选或提炼论题做好准备.一分耕耘，一分收获.高质量的论文不是想写就能写出来的，它饱含着作者的汗水、心血和智慧，它是作者用了若干个学习和思考的夜晚，牺牲了若干个节假日熬炼出来的.撰写论文难，发表论文更难，但并不是高不可攀的事情.只要肯动脑筋，肯花功夫，每一位勤于学习积累、善于研究探索的教师，都能够写出高质量的学术论文来.三、怎样积累素材教师的职责是搞好教育教学工作，而撰写或发表文章则是更高层次的追求;它必须以搞好教学和教研工作为前提。
教师教育科研论文写作与发表指南
教师教育科研论文写作与发表指南科研论文是教师教育领域中非常重要的学术成果之一。
良好的写作能力和发表论文的能力可以提高教师的学术声望和专业水平。
本文将介绍一些有关教师教育科研论文写作与发表的指南。
一、选择合适的研究主题选择一个合适的研究主题是科研论文写作的关键。
教师教育领域有许多研究方向可以选择，如教育政策、教学方法、学生评价等。
在选择研究主题时，要考虑到现实需求和学术兴趣，确保自己对研究主题有足够的热情和动力。
二、深入文献综述在进行科研论文写作前，深入文献综述是必不可少的。
通过文献综述，可以了解前人的研究成果，掌握研究领域的发展动态，为自己的研究提供理论基础和参考依据。
三、明确研究问题和目的在论文写作之前，需要明确研究问题和研究目的。
明确研究问题有助于界定研究范围和方向，而明确研究目的则可以指导研究过程和选择合适的研究方法。
四、合理设计研究方案科研论文需要合理的研究方案来保证研究的可行性和有效性。
研究方案应包括研究方法、样本选择、数据收集和分析方法等内容，要尽量避免研究存在的缺陷和不足。
五、严谨的数据收集和分析在进行数据收集和分析时，要保持严谨的态度。
数据应可靠、准确，采用合适的统计方法进行分析。
同时，要注重数据的解释和讨论，从而得出具有说服力的结论。
六、精心撰写论文结构科研论文的结构要清晰、有条理，包括引言、文献综述、研究方法、数据分析、结果讨论和结论等部分。
每个部分都要包含必要的信息，使读者能够了解和理解论文的内容和目的。
七、选择合适的期刊和会议在发表科研论文之前，要选择合适的期刊和会议。
不同的期刊和会议有不同的要求和审稿标准，要根据自己的研究内容和目的选择适合的发表平台。
八、注意文献引用和参考文献在论文写作过程中，要注意对相关文献的引用，并正确列出参考文献。
文献引用要遵循学术规范，不得抄袭和剽窃他人的研究成果。
九、严格论文的语言和格式要求科研论文的语言要规范、清晰，避免使用太多复杂的词语和句式。
教研论文范文
教研论文范文
《教研论文范文》
一、引言
教研论文是教师在教学过程中对某一课题进行深入研究，并形成文字论述的一种学术成果。
教研论文不仅是教师进行教学研究和实践的重要方式，也是促进教师专业发展和提高教学质量的有效途径。
然而，许多教师在写教研论文时常常遇到困难，不知道如何下手，因此有必要提供一些范文供教师参考。
二、文献综述
在写教研论文时，文献综述是非常重要的一部分。
文献综述需要教师对相关领域的研究成果进行系统整理，分析并加以批判性思考，从而提出自己的研究问题和研究思路。
范文中的文献综述部分需要具有系统性、全面性和深度，符合学术规范，并能够为教师提供一定的参考价值。
三、正文
在范文的正文部分，教师需要对研究课题进行深入研究，提出自己的观点和见解，并通过数据论证和案例分析等方式展示研究成果。
正文部分需要条理清晰，逻辑严密，语言流畅，并且需要提出可操作性强的建议和改进措施，以便为教学实践提供参考。
四、结论
范文的结论部分需要对研究成果进行总结，再次强调研究的意义和价值，并提出进一步研究和实践的建议。
结论部分需要简明扼要，明确重点，既能回答研究问题，又能以开放性的思路激发读者的思考，增强研究的深度和广度。
在写教研论文的过程中，范文可以帮助教师更好地理解论文写作的基本要求和技巧，但是教师在借鉴范文的同时也应当注意秉承学术诚信，杜绝抄袭和剽窃，学会借鉴而不是简单模仿。
希望教师们能够通过范文的引导，提高教研论文写作能力，不断提高教学水平，为教育事业的发展贡献自己的力量。
如何撰写教学研究论文
如何撰写教学研究论文
（二）材料的收集：
论文的写作离不开材料的运用，没有足够的材料支 持，就无法使自己的观点站住脚。材料的来源主要有 三方面：
1、从文献资料中获得。目前可以利用的文献资料 中教育学专著，教育发展史料，教育教学专业刊物上 的经验介绍和工作总结文章，自己或其他教师的教案， 学生的作业和考卷，其他学科对教学研究有启发的资 料。
如何撰写教学研究论文
（三）论文写作： 材料收集整理完毕，就可以开始成文。论文的写作是
有一定格式的，教学实验论文和调查报告式论文是我们经 常运用的论文形式，其写作格式一般比较明显，也容易掌 握。 1、教学实验报告和教育调查的撰写
调查报告和实验报告大致可以从以下三方面撰写： 第一部分是引言。这部分的目的是提出问题，即调查 或实验的目的是什么，问题是怎样提出的。引言可以作为 同其他部分并列的独立部分，也可不另加标题，放在文章 的开头。引言比较短，要开门见山，简明扼要。
实证研究报告的基本结构
题目 署名 内容摘要 前言（课题的由来 、课题的发展历史和现状 、本研究
所要解决的问题） 研究方法（研究的程序、抽样方法、样本容量、收集资料
的方法、使用的测试手段、采用的指标） 结果和分析 讨论 小结 参考文献 附录
教育经验总结报告的基本结构
题目 署名 内容提要 引言 正文 结语 参考文献 附录
吸引读者。 首先引入背景，点出基本内容、方法、路经，给出
结论。 （四）关键词
文章检索用，4－5个，文章的中心词汇 （五）分类号
如何撰写教学研究论文
如何撰写教学研究论文