新型玻璃优质课教案

教学内容：语文S版四年级语文上册《新型玻璃》授课人：娄彦双

23、新型玻璃

一.教学背景分析

（一）教案背景

《新型玻璃》是一篇常识性说明文，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。这篇说明文虽然语言浅显，通俗易懂，但学生学习起来兴趣不浓。为此，我尝试通过设计“小小推销员”“小发明家”等环节激发学生的学习兴趣。

（二）教材分析

本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。课文条理清楚、层次分明、用词准确，表达生动形象，而且运用了多种说明方法。

课文一共有6个自然段。这篇课文语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自学性。

二、教学目标(含重、难点)

教学目标：

1读通课文，掌握“看守，粘贴，盗窃，嫌疑，安然无恙，藕断丝连”等11个词语。并能用联系上下文理解“安然无恙，藕断丝连”

的意思。

2理解课文内容，知道课文中所介绍五种新型玻璃的特点和作用，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。

3正确、流利、有感情地朗读课文

教学重点：

了解新型玻璃的特点和作用。

教学难点：

1能用第一人称创造性地介绍新型玻璃

2领悟作者的表达方法，并学习运用。

教学课时：

两个课时

三．教学过程

第二课时

课时目标

1学习课文中所介绍五种新型玻璃的特点和作用

2了解基本的说明方法。

3用第一人称创造性地介绍新型玻璃

教学过程

一、复习回顾

（老师）上节课我们认识了几种新型玻璃，谁能说说？

(学生) 夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻

璃五种新型玻璃的

二、讲解课文

（一）讲授第一自然段，学习“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用。师：默读第一自然段，找出“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用

生：这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了

师：那这种玻璃有什么特点？能从这句中找一个词来说明一下吗？生：自动报警。

师：所以它有什么作用？生：防盗。

师：平时哪些地方可以用上这种玻璃呢？

生：博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

师：最后一句话运用的是什么说明方法来说明这种玻璃的用途广？生;举例子

师：本段主要写了夹丝网防盗玻璃的特点和用途。

（二）师：同学们自由读2至5自然段找出其它四种新型玻璃的特点和作用，完

（三）重点句理解

出示句子：“噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。”（说明方法：打比方，作比较）

“临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。”（说明方法：举例子，列数字）

教师小结：这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀!

三拓展延伸--口语交际

1吸热玻璃的自述：

大家好，我是吸热玻璃。也许很多人都还不认识我，没关系，我可以先做个简单的自我介绍，好多人都希望自已家窗子上的玻璃能使房间里冬暖夏凉。其实这种玻璃早就诞生了，那就是我——吸热玻璃。在炎热的夏天，我能阻挡住强烈的太阳光，使室内比室外凉爽很多；在严寒的冬天，我能将冷空气挡在室外，让室内比室外暖和许多。瞧，我多棒呀！如果你想要的话，赶快来购买我吧。我永远等着你哦。

2从课文中选一种新型玻璃，用第一人称“玻璃的自述”，介绍这种玻璃的特点和作用，将自己推销出去。现在同学们练习一下，待会老师找同学表演。

师：多精彩的表演呀！看来这五种新型玻璃给我们带来了很多快乐。我猜你们也非常想设计一下你心中的新型产品，开动你的脑筋，发挥你的想象力，利用课余时间完成一份21世纪新型产品设计方案吧!

四、总结课文向我们认识了五种新型玻璃的特点和作用，在科技发展迅速的 21世界人们不断的在创造这奇迹，同学们只要你刻苦学习,掌握先进的科学技术,就也一定能让自己的奇思妙想变成现实。我们以后要多动脑筋去发明更多的新型产品。

（七）、作业

发挥想象，写一写你想发明的玻璃,注意写清它的特点和作用。附：

（板书）

新型玻璃

第一部分(1—5自然段)分别介绍了五种玻璃的特点和作用。

第二部分（6自然段）新型玻璃在现代化建设中起着重要作用。