部编人教版语文九年级上册第四单元综合性学习：走进小说天地习题(优质课件)
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九年级语文 • 上 (R 版 )
第 4 单元
综合性学习 走进小说天地
一、本单元的几篇文章中，那些鲜活的人物，生动的故事情节 给同学们留下了深刻的印象。为此，九年级(3)班举办了一
次以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你完成
下列各题。 1．【方案设计】请你围绕主题，设计一个简要的活动方案。 示例：分为三个步骤：故事比wk.baidu.com试高低、形象竞猜过三关、 梦想剧场展风采。
A．他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一
个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正
义的战士。
B．他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一
个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的
航海家。
(2)有人认为“D”在取经途中是一个多余的人物，你不
赞同这种看法，理由是：_______________________ 示例：他是取经途中不
_____________________________________________ 可或缺的角色。他调解师徒(师兄)之间的矛盾，陪 _____________________________________________ 伴、保护师父，为取经成功同样立下了汗马功劳。 点拨
解答此题首先要认清图中的四个人物，尤其是第四个人物—
—沙僧，其次要回忆其在小说中的表现，最后要对其进行客 观的评价。
3．【读书笔记】
(1)下面情节出自《海底两万里》的有( CD )(多选) A．孤身斗舰队，奇招灭火灾
B．风暴中偏航，麦田里获救
C．遭冰山封路，陷缺氧危机
D．海底观美景，洋面见海难
(2)下面点评符合尼摩船长的一项是( A )
车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活
的辛酸苦难。 示例一：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀 光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。
示例二：孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃 着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了 科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。 示例三：奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权的警官， 在处理街头小事时变化无常，我从中读出了沙皇 政府的黑暗统治。
2．【板报天地】班级要出一期“小说天地”的板报，请你完成以下任务。 (1)文文编辑“小说悦读”栏目，想在阅读感言中加一句，你认为最合适 的一项是( C )
翻开语文书，走进小说天地，我见到一个个鲜明的少年形象： 有月夜沙地守护瓜田的小闰土，________________，还有课余林 间朗读《凡卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让我 久久不忘。
麦尔先生依然呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。我走到他的面前。 我说：“_________________________________________________” 韩麦尔先生，您别难过，我会永远记住今天的课的。 他说：“__________________________________________________” 谢谢你，好孩子，你更要记住我们的法语啊！ 我说：“__________________________________________________” 您放心，韩麦尔先生，我会继续好好学习法语的。
A．有夜晚苇塘护送女孩的杜小康 B．有杜小康夜晚苇塘护送的女孩 C．有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康 D．有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群
点拨 A、B两项内容表述有误，D项和语段中所给句子的
句式不同。
(2)关关编辑“小说续写”栏目，展开想象，续写了《最后一课》，请你 补充其中的一段对话。
我(小弗郎士)的最后一堂法语课结束了，大家陆续离开了教室。韩
二、班上准备举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列题目。 1．【小说趣话】根据你的阅读，完成下面的题目。 (1)有人拟写了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒 传》，根据上联“降妖除魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的下联
是( A )
A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西 C.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D.棋差一着，青面兽痛失生辰纲
(2)诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身，下面不是
诸葛亮的故事的一项是( D ) A．火烧博望坡 B．火烧葫芦谷
C．安居平五路
点拨
D．火烧连营七百里
“火烧连营七百里”的是陆逊。
2．【人物画廊】下面是《西游记》 中四个取经人物的画像，分别由
代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成以下两小题。
(1)简要概括小说中“D”这个人物由“天将”成为取经人的过程。 示例：卷帘大将因打破琉璃盏被贬，在流沙河为妖，后经菩 萨劝化，成为取经人。
他说：“__________________________________________________” 对，只要我们心里装着法语，我们法国就不会灭亡。
3．【分享心得】活动过程中，同学们积极分享了自己的心得
体会，请你仿照明明的分享，从“杨志、孔乙己、奥楚蔑洛 夫”中挑选一个人物，写一写你的心得，不超过60字。 示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包
第 4 单元
综合性学习 走进小说天地
一、本单元的几篇文章中，那些鲜活的人物，生动的故事情节 给同学们留下了深刻的印象。为此，九年级(3)班举办了一
次以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你完成
下列各题。 1．【方案设计】请你围绕主题，设计一个简要的活动方案。 示例：分为三个步骤：故事比wk.baidu.com试高低、形象竞猜过三关、 梦想剧场展风采。
A．他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一
个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正
义的战士。
B．他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一
个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的
航海家。
(2)有人认为“D”在取经途中是一个多余的人物，你不
赞同这种看法，理由是：_______________________ 示例：他是取经途中不
_____________________________________________ 可或缺的角色。他调解师徒(师兄)之间的矛盾，陪 _____________________________________________ 伴、保护师父，为取经成功同样立下了汗马功劳。 点拨
解答此题首先要认清图中的四个人物，尤其是第四个人物—
—沙僧，其次要回忆其在小说中的表现，最后要对其进行客 观的评价。
3．【读书笔记】
(1)下面情节出自《海底两万里》的有( CD )(多选) A．孤身斗舰队，奇招灭火灾
B．风暴中偏航，麦田里获救
C．遭冰山封路，陷缺氧危机
D．海底观美景，洋面见海难
(2)下面点评符合尼摩船长的一项是( A )
车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活
的辛酸苦难。 示例一：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀 光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。
示例二：孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃 着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了 科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。 示例三：奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权的警官， 在处理街头小事时变化无常，我从中读出了沙皇 政府的黑暗统治。
2．【板报天地】班级要出一期“小说天地”的板报，请你完成以下任务。 (1)文文编辑“小说悦读”栏目，想在阅读感言中加一句，你认为最合适 的一项是( C )
翻开语文书，走进小说天地，我见到一个个鲜明的少年形象： 有月夜沙地守护瓜田的小闰土，________________，还有课余林 间朗读《凡卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让我 久久不忘。
麦尔先生依然呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。我走到他的面前。 我说：“_________________________________________________” 韩麦尔先生，您别难过，我会永远记住今天的课的。 他说：“__________________________________________________” 谢谢你，好孩子，你更要记住我们的法语啊！ 我说：“__________________________________________________” 您放心，韩麦尔先生，我会继续好好学习法语的。
A．有夜晚苇塘护送女孩的杜小康 B．有杜小康夜晚苇塘护送的女孩 C．有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康 D．有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群
点拨 A、B两项内容表述有误，D项和语段中所给句子的
句式不同。
(2)关关编辑“小说续写”栏目，展开想象，续写了《最后一课》，请你 补充其中的一段对话。
我(小弗郎士)的最后一堂法语课结束了，大家陆续离开了教室。韩
二、班上准备举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列题目。 1．【小说趣话】根据你的阅读，完成下面的题目。 (1)有人拟写了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒 传》，根据上联“降妖除魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的下联
是( A )
A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西 C.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D.棋差一着，青面兽痛失生辰纲
(2)诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身，下面不是
诸葛亮的故事的一项是( D ) A．火烧博望坡 B．火烧葫芦谷
C．安居平五路
点拨
D．火烧连营七百里
“火烧连营七百里”的是陆逊。
2．【人物画廊】下面是《西游记》 中四个取经人物的画像，分别由
代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成以下两小题。
(1)简要概括小说中“D”这个人物由“天将”成为取经人的过程。 示例：卷帘大将因打破琉璃盏被贬，在流沙河为妖，后经菩 萨劝化，成为取经人。
他说：“__________________________________________________” 对，只要我们心里装着法语，我们法国就不会灭亡。
3．【分享心得】活动过程中，同学们积极分享了自己的心得
体会，请你仿照明明的分享，从“杨志、孔乙己、奥楚蔑洛 夫”中挑选一个人物，写一写你的心得，不超过60字。 示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包