第一节温度计

第一节温度计

一、教材分析

本节是关热现象内容的开始。热现象在新教材里还没有涉及，但在生活学生常见，学生更容易理解和接受，不过从生活中的现象转到物理知识，还需要老师进行正确引导。从学生常见的现象入手认识固体、液体、气体的不同特征及相互转化，并通过学习解释生活的与热有关的现象，是《初中物理新课程标准》中所说的从生活走向物理，从物理走向社会的理念的具体体现。

本节知识要点

二、教学目标

一）知识与技能

1.理解温度的概念.

2.了解生活环境中常见的温度值

3.会用温度计测量温度

二）过程与方法

1.通过观察、叙述温度计的构造、量程、最小刻度值和单位，培养学生的观察能力和用语言表达物理知识能力.

2.通过测液体温度的实验，学会正确使用温度计测量液体的温度，培养实验能力.

三）情感态度与价值观

1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.

2.通过使用玻璃仪器时要轻拿轻放，培养学生爱护公共财物的良好品行和正确使用物理测量工具的良好习惯.

三、教学重难点

重点：正确使用温度计测液体的温度，如何培养学生的观察能力和实验能力.

难点：温度计的构造和使用方法.

四、教学方法

观察法、实验法、讨论法

五、教学用具

实验用温度计、演示温度计、家庭用寒暑表、体温计、烧杯、试管、投影仪、挂图、热水、冷水、温水、广口瓶、橡皮塞、细玻璃管.

六、教学过程设计

一）创设情境，引入课题

我们只凭感觉判断物体的冷、热，感觉可靠吗？出示图片或动画演示

[问题]：两只手对“温水”的感觉相同吗？为什么？ [说明]通过以上问题引导学生得出什么是温度？

二）新授

1）温度：

先让学生根据自己的经验具体谈谈对温度的感觉，

最后总结什么是温度？

[板书] 定义：把物体的冷热程度叫做温度（thermometer ）。

2）温度计

教师问：要准确地判断物体的冷热，需要测量，那应该用什么

仪器测温度？

学生答：温度计

介绍常见的几种温度计，如下图：甲为实验室用温度计，

乙为寒暑表，丙为体温计。

活动：出示自制温度计，分别放入热水和冷水中

让学生仔细看到的观察，然后回答问题：

1）将小瓶放入热水中时， 直管内水 ，原因是小瓶内的水受热时体积 。

2）将小瓶放入冷水中时，直管内水 ，原因是小瓶内的水受冷时体积 。

[师生总结]根据以上现象我们可以得出：

家庭和实验室里常用的温度计是根据 的规律制成的. [老师介绍]：温度计里面有的用酒精，有的用煤油，还有的用水银. 出示挂图或实物，让学生进一步了解温度计的构造。

温度计的基本构造：玻璃外壳、液体泡、毛细管（内径很细，粗细均匀）、温度计的使用、液体、刻度、符号.

3）摄氏温度 （C 或 0C ）

学生自觉课本，了解摄氏温度是这样来规定的，

在标准大气压下冰水混合物的温度为 0摄氏度，用00C 表示；

在标准大气压下沸水的温度为 100摄氏度，用100 0C 表示。

在 0 ℃和 100 ℃之间分成100等份，每一份代表 1摄氏度（ 10C ）.

例：人体的正常体温是 37 ℃左右，读作“37摄氏度”.

北京一月的平均气温是 -4.7 ℃，读作“负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度”. 课本P5页小资料：熟悉自然界的一些温度

注意：温度表示物体的冷热程度。它只有“大小”之分，没有“有无”之意，即0 ℃是表示物体的冷热程度与冰水混合物的相同，而不是说物体没有温度。

4）温度计的使用

教师问：怎样使用温度计测温度呢？使用前和使用时注意什么？

学生答：使用前看清温度计的量程和分度值。

说明：若学生回答不出，可让学生想一想刻度尺使用前的注意事项

练习：完成课本P5页想想议议

活动：出示下列图片或动画演示，让学生自己说出下列做法错在哪里？然后总结得出使用温度计的正确方法：

正确方法：

1.温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。

2.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。

3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。

5）体温计

问：同学们见过体温计吗？

问：体温计在读数时，要把它从腋下或口腔中

拿出来，但它还能准确地表示人的体温，体温计

的构造与普通温度计的构造有什么不同？

让学生回答，回答不全的，再让学生自己带着问题

看书，回答上面问题，并得出体温计的正确使用方法。

三）小结

本节课我们学习了温度的概念、摄氏温度、实验室用的温度计和体温计的构造及正确使用的方法.

四）课堂练习

1．温度是表示物体___________的物理量．常用的温度计是根据________性质来测量温度的．温度计上的符号℃表示采用的是__________温度，它把_________的温度规定为0度，把____________的温度规定为100度．

2．观察下图完成下列填空：

（1）名称：甲________，乙_________，丙__________；

（2）用途：甲________，乙_________，丙__________；

（3）所用液体：甲________，乙_________，丙__________；