《渴望春天》音乐课件PPT

作 者 介 绍
莫扎特是奥地利作曲家，维也纳古 典音乐学派的代表人物之一。被称为音 乐“神童”。在他短暂的35岁生涯中， 为人类留下了600多部作品。 这首歌曲作于1791年1月14日，这 时的莫扎特已疾病缠身，贫病交加，可 令人惊叹的是这首歌曲中没有丝毫伤感 和绝望，整个旋律清新欢快，充满天真 和童趣，足以看出作曲家（坚定的）意 志和（乐观）的生活态度。世间上恐怕 没有一位作曲家像莫扎特那样，其作品 的美好和自身生活的痛苦有着如此鲜明 的反差，除了童年时期饱受宠爱，莫扎 特的一生经历贫穷、疾病、妒忌、倾轧 等种种坎坷。
德文合唱欣赏
旋律哼唱
1
I1
3 5 1 I 5. 5 3 1
I
4 4 45 4
I 3.
0 1
I
1 3 5 1I
5. 5 3 1 I 2 2 2 3 2
I
1. 0 3 I 4 #1 2 3 4
I
5 3 101I
1 7 6 6 5#4 I 5. 0 1 I 1 3 5 1 I 164 2 6 I 535 432 I 1 0 0 II
一、感受——春
二、体验——春
奥夫贝克
词
[奥]莫扎特
曲
三、走进——春
思考
（1）、歌曲的演唱形式： A、男声齐唱 B、童声齐唱 C、女声齐唱 （2）、歌曲的情绪： A、热烈激动 B、抒情明朗愉快 C、低沉忧郁 （3）、歌曲的拍号： A、3/4 B、6/8 C、3/8 6/8拍的含义是以8分 音符为一拍，每小节 有6拍 节奏是“强-弱-弱-次 强-弱-弱”
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作 品 介 绍
《渴望春天》是一首具有浓厚德奥风格的古典歌曲， 以儿童纯真的稚气，活泼的语言，表达了孩子们渴望满目 春色、繁花盛开、小鸟齐鸣的春天到来时的心情。 歌曲采用D大调，6/8拍子，起伏的旋律具有较强的舞 蹈性。 歌曲的结构为带再现的单二部曲式，由四个工整对称 的乐句构成:前两句为上下句，似一问一答，活泼流畅;第 三句变化音的出现更丰富了乐曲的色彩;第四句由前两句 乐曲发展而来，旋律更为婉转，并起到总结作用。最后钢 琴奏出跳跃轻巧的尾声结束全曲。流畅清晰、优美洗练、 充满着青春的活力。
带 词 学 唱
歌曲分析
表现了对春天的赞美
• 第一乐段
1—8小节
演唱具叙述性，应活泼流畅。
• 第二乐段
9—16小节
表现了渴望春天来临的急切心情
演唱时感情应更加强烈，具总结 性，力度稍强。
歌曲分析
对春天的赞美 对春天的急切
来吧，亲爱的五月给树林穿上绿衣 让我们在小河旁 看紫罗兰开放
我们是多么愿意 重见那紫罗兰 啊~ 来吧 亲爱的五月 让我们去游玩
带 词 学 唱
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四、延伸——春
作 品 欣 赏 春
朱 自 清
——
作 品 欣 赏
品 春
春天是一首歌，是一幅画，是一首永远 写不完的诗篇，它象征着生命，象征着希望 与力量。春天是恬静的、活泼的、绚丽的。 美丽的春色真是让我们陶醉啊，下面让我们 伴随着门德尔松的《春之歌》来进行美妙的 春之旅吧。
谢谢！